兒童發(fā)展與教育心理學：小孩子老是不寫作業(yè)怎么治他

不聽話、背叛這些是每個小孩子的天分，但假如家長一向放任不管，讓孩子一向這樣固執(zhí)下去，那對他們往后身心的健康發(fā)展，會帶來許多晦氣的影響，所以家長必定要給予正確的教育辦法，讓孩子順暢度過這一階段。

小孩子老是不聽話怎樣教育他

1、找到原因。每個孩子不聽話的原因都是不一樣的，家長要找到不聽話的原因地點，然后才干知道怎樣去處理這個問題。孩子不聽話的原因有許多，比方期望遭到爸爸媽媽的留意、精力太充分等等。

2、添加陪同孩子的時刻。當代人遍及喜愛玩手機，包含不少家長在內也是如此，假如孩子感遭到家長忽視自己，只知道玩手機，就防止不了會呈現頑皮搗蛋的行為來招引家長的留意。

針對這種類型的孩子，家長們要把心態(tài)調整好，已然孩子是由于不受注重而搗蛋，那么就要從陪同孩子下手進行改進。家長能夠將自己下班后的時刻進行規(guī)劃，什么時刻段陪孩子、什么時刻段做自己喜愛的工作，這樣孩子就能在生活中感遭到家長的注重，經過搗蛋招引家長留意力的行為也會逐漸得到改進。

3、跟孩子樹立協(xié)作形式。帶孩子在外面玩，你說：寶物，刮風了，快把外套穿上，可是孩子呢，看也不看你一眼就說：不，我不穿，我不冷。許多家長都由于這個問題跟孩子之間爆發(fā)過抵觸。

其實最好的辦法就是跟孩子樹立協(xié)作形式，你為什么想讓孩子穿衣服呢？由于你憂慮外面冷，孩子不穿衣服會傷風，所以，家長需求做的不是讓孩子聽話，而是盡可能防止孩子傷風。

4、尊重孩子的感觸和需求。孩子需求的時分，你給予幫助，這叫濟困扶危，孩子沒有提出需求，你自動強加給孩子，這叫過度的愛，也叫操控。

比方，你給孩子買了一套新玩具，孩子正在探索，研討，各種試玩，你看著孩子沒有依照闡明書操作，跑過去對孩子說，不是這樣的，你看闡明書上說的很清楚，這個積木要這樣搭，這個就不是愛，這就是操控。

小孩老是不聽話的原因

1、對孩子過于溺愛。在許多家長看來，溺愛不過僅僅他們對孩子的保護，身為家長，理應保護自己的孩子。溺愛與保護本源相同，都是家長出于對孩子的愛，但兩者卻在本質上不同。

保護是有必定規(guī)模的，當家長對孩子的保護，超出了必定規(guī)模時，保護就演化成了溺愛。長時刻承受溺愛式教育的孩子，對家長的依靠程度超乎合理規(guī)模，他們以為爸爸媽媽無所不能，以爸爸媽媽為靠山，為所欲為的做全部工作，逐漸變得旁若無人、無法無天。

2、對孩子過于忽視。不同于溺愛與獨裁，對孩子來說，忽視往往帶給他們的是一種無形的損傷。家長忽視孩子的顯著特征，就是短少交流。在這種情況下，爸爸媽媽往往以冷處理的辦法，對待孩子的固執(zhí)行為。

他們對孩子的哭鬧、固執(zhí)等行為不予理睬，想借時刻來淡化孩子的心情，到達處理問題的意圖。但治標不治本，由時刻淡化的問題，總有一天會復發(fā)，然后加劇孩子對家長的絕望，加深他們之間的隔膜。

面臨不聽話的孩子時，家長需求做到什么

爸爸媽媽要一馬當先。爸爸媽媽是孩子最好的教師，所以家長要一馬當先，用自己的行為去影響孩子。由于孩子小，就像一張白紙，所以家長要教會孩子正確的行為規(guī)范和干事辦法。

不要總是以指令的口氣，讓孩子去做什么，孩子做欠好就會感覺孩子不聽話。其實，大多數時分孩子底子不知道怎樣去做才是對的，所以家長要一馬當先教會孩子怎么去做，給他們做演示。