北京青少年免費(fèi)的心理咨詢：孩子考不好家長(zhǎng)怎么跟孩子溝通

許多孩子之前成果還蠻好的，但升入初中或許高中后，面臨驟增的學(xué)習(xí)科目和學(xué)習(xí)難度，就會(huì)呈現(xiàn)無(wú)法習(xí)慣的狀況，學(xué)習(xí)成果天然也有所下滑。家長(zhǎng)此刻切勿訴苦孩子，對(duì)孩子進(jìn)行有用交流，才是幫忙孩子提高成果的要害。

孩子考欠好家長(zhǎng)怎樣跟孩子交流

1、接收孩子成果，安穩(wěn)孩子成果。考試沒有考好，這是學(xué)習(xí)中的正常現(xiàn)象，孩子的心境此刻很傷心。咱們要用民主和商議的口氣和孩子交流，多站在孩子的視點(diǎn)考慮，讓他感覺到爸爸媽媽是真關(guān)懷他，重視的不僅僅成果，更重視她的學(xué)習(xí)愛好、情緒、辦法、思想品德等。

2、啟發(fā)式引導(dǎo)孩子。比及孩子回家之后，家長(zhǎng)能夠溫文地問(wèn)孩子這樣的問(wèn)題：”這次考試，你對(duì)這次考試的成果滿足嗎？你有什么樣的主意？“其實(shí)只需是親子關(guān)系不太生硬的家庭，孩子考試成果欠好的話一般都會(huì)娓娓道來(lái)，會(huì)把自己心里最深處的感觸說(shuō)出來(lái)。

家長(zhǎng)要做的便是喚醒孩子的自主學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)，讓孩子自主去分配學(xué)習(xí)的時(shí)刻，讓孩子挑起學(xué)習(xí)的職責(zé)來(lái)，這種喚醒需求時(shí)刻，需求一個(gè)相對(duì)比較長(zhǎng)的進(jìn)程。

3、家長(zhǎng)交流時(shí)不要講大道理。關(guān)于成果欠好的孩子，并且成果還不見起色，心里必定是十分焦慮的，家長(zhǎng)或教師，假如這個(gè)時(shí)分以說(shuō)大道理的方式對(duì)他們進(jìn)行說(shuō)教式鼓舞，很簡(jiǎn)單激起孩子的惡感并進(jìn)一步加深孩子的絕望與悲觀。

4、告知孩子堅(jiān)持才或許成功。孩子經(jīng)過(guò)這次成果下滑，不只需學(xué)習(xí)并且還要有堅(jiān)持下去的決計(jì)，由于堅(jiān)持才干夠取得成功，當(dāng)然也要讓孩子懂得學(xué)習(xí)辦法，由于把握了好的學(xué)習(xí)辦法能夠起到事半功倍的作用。作為家長(zhǎng)對(duì)孩子是催促而不是逼迫，只需正確對(duì)待孩子的成果，孩子才或許前進(jìn)。

孩子成果欠好的原因有哪些

1、不給孩子減壓?，F(xiàn)在許多家長(zhǎng)十分重視孩子的學(xué)習(xí)成果，可是這樣就會(huì)呈現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那便是孩子整天與書本為伴，大腦得不到歇息，時(shí)刻長(zhǎng)了，不利于孩子的學(xué)習(xí)。所以主張家長(zhǎng)們要常常帶著孩子出門散心，比方趁著歇息日，帶著孩子去城外玩耍，或許去公園做運(yùn)動(dòng)，這樣都能幫忙他緩解壓力，添加孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

2、家長(zhǎng)不教導(dǎo)。現(xiàn)代孩子的作業(yè)不只多，并且難度也很大，沒有家長(zhǎng)的幫忙，只靠孩子自己，無(wú)疑會(huì)給他添加不少的心思和生理壓力。主張家長(zhǎng)一定要幫忙孩子做作業(yè)，不過(guò)有一點(diǎn)留意，僅僅幫忙罷了，不能替孩子寫作業(yè)。

3、作息不正常。許多孩子在放學(xué)回到家之后，做完作業(yè)就開端看電視，或許是玩手機(jī)和電腦。這些電子產(chǎn)品盡管好玩，可是會(huì)影響他的睡覺時(shí)刻，由于孩子的自制力不是很強(qiáng)，很簡(jiǎn)單上癮。

孩子成果欠好家長(zhǎng)怎樣引導(dǎo)

1、首要需求的是實(shí)時(shí)了解孩子的動(dòng)態(tài)。凡事都是一個(gè)按部就班的進(jìn)程，只要了解懂得孩子學(xué)習(xí)提不上去的原因，咱們才干更好的去采納相對(duì)應(yīng)的辦法來(lái)處理這些問(wèn)題。

2、糾正孩子在學(xué)習(xí)方面或許呈現(xiàn)的問(wèn)題。有些孩子或許會(huì)死讀書，一股勁的把需求記的東西背下來(lái)，沒有靈敏的背書，僅僅死記硬背，其實(shí)這姿態(tài)的學(xué)習(xí)功率并欠好。

所以家長(zhǎng)要從小讓孩子學(xué)會(huì)觸類旁通很重要，把常識(shí)融匯到實(shí)踐中，從實(shí)踐中日子中也能學(xué)習(xí)，這樣信任孩子一定能記得住，并且形象會(huì)愈加深入，也有利于學(xué)習(xí)。

3、捉住和激起孩子的閃光點(diǎn)。所謂閃光點(diǎn)，便是孩子的一點(diǎn)前進(jìn)，一件功德，一次抑制不良習(xí)慣的體現(xiàn)，一次較好的作業(yè)——這些都是“星星之火”，家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)給予必定，有剖析地加以引導(dǎo)，這樣的閃光點(diǎn)就會(huì)逐漸擴(kuò)展，引起質(zhì)的改變。