青少年心理機構咨詢：引導孩子的方法和經驗

想必有許多家長在手機這一問題上，與孩子之間對立不斷，爭持不斷，乃至孩子背叛便是由于咱們不給孩子買手機，不讓孩子玩手機，有對立是正常的，但是咱們不要躲避問題，要找到合理的辦法，教育孩子正確運用手機。

由于手機和孩子鬧對立了怎樣辦

1、漸漸引導，不要動不動就收手機！分點家務給他，完成任務就可以玩手機，假設自己有時間，帶孩子去鄉(xiāng)間比較赤貧的當地看，貧民的孩子在地里干農活，有了眼見為實，孩子也會反思。

有時去鄉(xiāng)間自動找一戶人家，帶日子用品，給錢當作伙食費，暑假住上一個星期，你的孩子和鄉(xiāng)間的孩子一同去勞作，抓魚，摸蝦，他哪里還想玩手機？回家后，孩子就會想到干活的趣味，自動幫助做家務了，找孩子商議，下次去哪里當地，孩子肯定會自己選了，心里早早有打算了！到生疏的當地，最能體檢孩子的著手才能。

2、假設做了過激的行為，就真摯的抱歉，合理的引導。大人總是居高臨下的去責備孩子這不對，那不可，總覺得自己是對的，但想一下自己長大成人何曾不是犯過各種過錯，打了罵了就真的管用了嗎？

大人不要老是用居高臨下的姿勢去教育規(guī)劃孩子，你可知孩子他畢竟是孩子。對待孩子的情緒，應該是與孩子一起成長。

3、大人一馬當先。記住在網絡上看到一個短視頻，家長在玩手機，孩子靜靜的玩兒玩具。孩子是需求家長陪同的，你一直在玩兒手機，孩子會怎樣想，孩子的仿照才能超強。孩子那么喜愛玩兒手機，也看看自己是不是底子沒有做到自控。

4、孩子愛玩手機，你可以下載關于學習方面的游戲軟件，讓孩子在玩中能學，學中能樂，樂中學會。家長要掌握好玩手機的時間段，這個很重要！孩子是處于全方位的成長學習的年紀，個人認為應該多引導而不是強制，從引導變自覺，從自覺變自發(fā)，孩子如什么事都能自發(fā)的去做的話，那家長的教育辦法便是十分成功的。

孩子喜愛玩游戲怎樣管

1、嚴控法。家長嚴控手機、電腦，堵截網絡，操控孩子身上帶著現金，避免到網吧持續(xù)游戲，總歸便是堵截悉數游戲源頭。這種辦法比較極點，孩子是否可以接受，家長要注意調查，切勿變成悲慘劇。

2、愛好搬運法。發(fā)現培育孩子的愛好，將愛好從游戲中搬運出來。對游戲也可適當引導，如游戲的研發(fā)、開發(fā)等，讓孩子走上編程之路也很好。

3、不健康游戲，堅決根絕。游戲有許多種，有合適孩子玩的游戲，有不合適孩子玩的游戲。推理小游戲、方塊小游戲、迷宮小游戲，我覺得都沒什么問題，這些游戲在必定程度上可以訓練孩子的邏輯思維。但那些暴力游戲等不健康的游戲，于孩子有百害而無一利。作為家長，必定要把好關、引導好。

為什么越來越多的孩子沉浸手機

1、爸爸媽媽常常吵架，孩子苦悶，常常不愿意回家，挑選用網絡來躲避，或許直接把網吧當成第二個家，這是最大的悲痛。

2、家長只注重書本教育，沒有注重孩子的愛好愛好培育。學習當然重要，但卻并非是孩子悉數的日子，孩子不只需求學習，也需求其他的愛好愛好，而現如今的不少家長，卻鮮少具有這樣的認知，他們往往過度介意學習成績，忽視愛好愛好的培育，終究，讓孩子自行找到宣泄釋壓的途徑，也便是網絡游戲中的虛擬國際。

3、網絡上有各式各樣幽默的、吸引人的東西，假設孩子克己才能差，很簡單就沉溺其間難以自拔，比如玩游戲、看動畫視頻等等。家長可以讓孩子上網學習，但是，關于其他不利于孩子學習和成長的東西，應當對孩子進行捆綁約束教育，不讓孩子把上網當成日子的重心。