北京心理咨詢青少年心理學(xué)：孩子不愛上學(xué)家長如何溝通

孩子不愛上學(xué)，家長應(yīng)該要跟孩子一同好好溝通下，仔細(xì)傾聽孩子心里的主見，不打斷孩子，讓孩子傾吐出自己的苦惱，認(rèn)可孩子的心境，比及孩子傾吐完，咱們再給予孩子有用的主張和教導(dǎo)，多出主見想辦法，真實(shí)地協(xié)助到咱們的孩子。

孩子不愛上學(xué)家長怎么溝通

1、首要家長自己要有一種活躍達(dá)觀的日子態(tài)度。開學(xué)前能夠恰當(dāng)?shù)睾秃⒆恿钠疬@個論題，可是應(yīng)該傳遞給孩子活躍正向的暗示，比方對孩子說，開學(xué)又能夠見到教師和同學(xué)啦、開學(xué)后是不是又要秋游啦等等。

關(guān)于那些靈敏、內(nèi)向的孩子，家長此刻應(yīng)該恰當(dāng)下降對他們的要求，讓孩子有更多時刻習(xí)慣改變，鼓舞孩子多交朋友，讓孩子感到自己“不是一個人”，其他，提早幾天讓孩子依照開學(xué)后的作息時刻進(jìn)行作息，也能起到必定的效果。

2、找到原因。爸爸媽媽總會單純地以為“孩子是不喜歡學(xué)習(xí)才這樣的”，其實(shí)孩子不愿意上學(xué)的原因要遠(yuǎn)比咱們幻想得更深入和雜亂。它有可能是來自校園日子自身的學(xué)習(xí)問題、朋友間的疏離感、與教師之間的對立等等。

也有可能是來自校園以外的要素，比方與爸爸媽媽間的對立、家庭經(jīng)濟(jì)問題、家庭不和諧等等。因而，假如孩子不愿意上學(xué)，感到不習(xí)慣，爸爸媽媽必定要對他悉數(shù)的日常日子進(jìn)行仔細(xì)地調(diào)查。

也有可能是爸爸媽媽的期望值過高。為了孩子，家長能夠拋棄自己的工作，雙休日能夠不歇息，為孩子教導(dǎo)，陪孩子練琴、學(xué)畫，孩子的心思、身體上的壓力大大添加。家長需求清楚地認(rèn)識到自己的問題，再對癥下藥。

3、家長要學(xué)會傾聽。家長應(yīng)多了解孩子在校園里邊的狀況，仔細(xì)傾聽或許自動問詢。認(rèn)可孩子的心境，多出主見想辦法，并且要有直接詳細(xì)的辦法，而不是空泛籠統(tǒng)的說教。

比方孩子回來傾吐，不喜歡這個學(xué)期教師組織的新同桌。例如“要不要給同桌兩個星期的試用期，調(diào)查調(diào)查？”“要不試著悄悄找教師，把主見告知教師，傾訴想換同桌的原因？”給一些主張的一同，也是在安慰孩子們的心境，從其他一個視點(diǎn)學(xué)會思考問題，剖析問題。

孩子不愛寫作業(yè)，怎么辦

1、要用一種平緩的心態(tài)和孩子溝通，及時了解孩子的境況和心態(tài)，共享經(jīng)歷，供給主張，尊重孩子的志愿，鼓舞和支撐子女去做自己的決議，并在子女有需求的時分給予物質(zhì)上和精神上的幫助，讓子女殷切地感受到爸爸媽媽的尊重、了解、鼓舞、支撐、關(guān)心，讓家成為子女心里最溫馨的港灣。

2、留意勞逸結(jié)合。一切的好成績并不是一味專心于埋頭苦干，所以當(dāng)下越來越多的家庭重視讓孩子們勞逸結(jié)合。

比方說在給孩子們擬定學(xué)習(xí)方案的進(jìn)程傍邊，某一個時刻段內(nèi)要完結(jié)一些學(xué)習(xí)使命，可是在休閑文娛的時刻段內(nèi)，能夠讓孩子們自在做主，去體會高興酣暢的心境。這個時分不論是家人們散心，旅行，一同看會兒電視等等，都是不錯的挑選。

孩子不想去校園上學(xué)的原因是什么

1、孩子不習(xí)慣團(tuán)體環(huán)境。平常孩子在家的時分，來來去去家庭成員只要那么多，孩子的國際是一種溝通比較單一的國際?？墒窃谛@，孩子將會由單一的個人日子變?yōu)閳F(tuán)體日子，這就會讓孩子發(fā)生極為不習(xí)慣的感覺，然后非常的沖突上學(xué)。

2、呈現(xiàn)挫折感。有的孩子盡管壓抑自己的心境，假如在校園能碰到關(guān)愛他的教師，或許玩的好的朋友，加上各種校園活動，也能化解之前的負(fù)面心境。可是假如孩子在校園體會到的是挫折感這樣的心境，壓抑的心境就會迸發(fā)。

比方說孩子發(fā)現(xiàn)自己做什么都不如其他小朋友，或許是沒有小朋友跟他一同玩，或許是看見其他小朋友跟教師說話很高興，都會讓孩子對去校園愈加排擠。