昆明青少年心理咨詢：孩子五年級(jí)了成績(jī)差還能補(bǔ)救嗎

孩子五年級(jí)了成果差必定來(lái)得及，只需有決心，辦法妥當(dāng)，加上不懈的盡力，必定能夠的。接下來(lái)咱們?cè)敿?xì)說(shuō)說(shuō)孩子五年級(jí)了成果差還能彌補(bǔ)嗎。

孩子五年級(jí)了成果差還能彌補(bǔ)嗎

舉個(gè)我自己的比如，我家大兒子本年也上五年級(jí)，我感到小學(xué)階段的常識(shí)點(diǎn)相對(duì)來(lái)說(shuō)不是太難，一般孩子靠智力和盡力都能獲得很好的成果，智力水平高點(diǎn)的學(xué)得或許輕松點(diǎn)，智力稍差點(diǎn)的假如學(xué)得盡力，也照樣能獲得好的成果。

但其實(shí)現(xiàn)在孩子的智力水平距離都不是太大，小學(xué)五年級(jí)了，學(xué)習(xí)跟不上，我考慮首要仍是一個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成問(wèn)題。小學(xué)階段也是主抓孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣的黃金時(shí)期。假如現(xiàn)在養(yǎng)不成杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣，一上初中，課程一會(huì)兒猛增到六七門，那時(shí)孩子或許就有點(diǎn)目不暇接、無(wú)能為力了。

所以，仍是要馬上從現(xiàn)在抓起，要點(diǎn)搞好基礎(chǔ)常識(shí)補(bǔ)習(xí)和學(xué)習(xí)習(xí)氣的培育，只需孩子學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成了，五年級(jí)成果差便是一時(shí)的，后邊必定能夠趕上來(lái)。

其次是關(guān)于基礎(chǔ)常識(shí)實(shí)習(xí)。小學(xué)根本都是語(yǔ)、數(shù)、英三門。關(guān)于語(yǔ)文來(lái)講，大多常識(shí)都來(lái)自于平常的銖積寸累，短時(shí)間內(nèi)進(jìn)步有點(diǎn)不易，這也是為什么語(yǔ)文欠好進(jìn)步的原因。

我以為五年級(jí)能夠要點(diǎn)突擊一下作文和古詩(shī)詞吧，古詩(shī)也便是70多首，背往后把首要意思把握清楚就好。作文最好報(bào)個(gè)班體系訓(xùn)練一下，把握各種文體的根本寫法，詳細(xì)技藝能夠今后漸漸操練。

英語(yǔ)和數(shù)學(xué)相對(duì)來(lái)說(shuō)進(jìn)步會(huì)簡(jiǎn)單點(diǎn)，能夠找個(gè)教師把小學(xué)的常識(shí)點(diǎn)體系講一下，數(shù)學(xué)合作很多習(xí)題操練，英語(yǔ)是合作經(jīng)常性的聽(tīng)說(shuō)讀寫，短期內(nèi)進(jìn)步成果應(yīng)該不是什么大問(wèn)題。在會(huì)集補(bǔ)習(xí)三門課的一起，家長(zhǎng)不要當(dāng)甩手掌柜，仍是要注意平常多催促、輔導(dǎo)孩子做好日常操練。

總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)五年級(jí)的常識(shí)都是基礎(chǔ)常識(shí)，是為之后高年級(jí)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)的，所以家長(zhǎng)必定要注重，主抓學(xué)習(xí)習(xí)氣和基礎(chǔ)常識(shí)兩個(gè)方面，支付百倍盡力，就算孩子五年級(jí)了成果差也必定能彌補(bǔ)。