大學生性心理特點不包括

大學生性心理特點是指大學生在性方面表現(xiàn)出來的特殊心理狀態(tài)和行為方式。

大學生作為年輕人的代表，其性心理特點受到諸多因素的影響，如性教育、社會環(huán)境、生理發(fā)育等。

以下是大學生性心理特點的幾個方面。

一、性趨向多元化大學生的性趨向相對較為多元化，不同的個體有不同的性取向，如異性戀、同性戀、雙性戀等。

在大學校園里，同性戀者也開始逐漸走出“柜子”，公開自己的性取向，這反映了大學生的性趨向多元化的特點。

二、性開放思想大學生的性開放思想比較普遍，他們對于性的態(tài)度比較開放，容易接受不同的性觀念和性行為。

與此同時，大學生的性行為也比較自由，他們更容易嘗試新的性行為方式，比如性交易、性愛玩具等。

三、性冷淡現(xiàn)象雖然大學生的性開放思想比較普遍，但是也有一些大學生表現(xiàn)出性冷淡的現(xiàn)象。

這些大學生對于性的態(tài)度比較消極，缺乏性的興趣和欲望，可能是由于身體或心理上的原因?qū)е碌摹?/p>

四、性騷擾和性侵犯大學生的性心理特點還表現(xiàn)在他們?nèi)菀自馐苄则}擾和性侵犯的特點上。

在大學校園里，一些男性或女性會對另一些男性或女性進行性騷擾或性侵犯，這給受害者帶來了嚴重的心理創(chuàng)傷。

五、性心理成熟的渴望大學生的性心理特點還表現(xiàn)在他們對于性心理成熟的渴望上。

在大學時期，許多大學生希望能夠找到自己的伴侶，建立穩(wěn)定的性關系，表達自己的愛和情感。

總之，大學生的性心理特點是多方面的，既有性開放思想，也有性冷淡現(xiàn)象；既有性趨向多元化，也有性騷擾和性侵犯等問題。

大學生應該在性方面保持理性，學會應對各種性問題，避免受到不良影響。