青少年心理成長期，要多讓爸爸參與育兒工作是必不可少的

　　樂樂和天天年齡差不多大，兩個人都是正讀幼兒園，他們兩家的大人彼此也很熟識。但是兩個孩子的爸爸卻有很大的不同。

　　樂樂的爸爸工作非常忙碌，應(yīng)酬特別多，經(jīng)常早出晚歸，有時一連幾天都見不到孩子。好不容易到了休息日，他要么在家里睡懶覺，要么一個人玩手機(jī)。有時樂樂跑到他身邊，他會覺得煩，讓孩子走開，樂樂媽媽對此頗有怨言。

　　天天的爸爸工作也很忙，但是他會盡可能地推掉不必要的應(yīng)酬，盡早回家。他一到家，天天媽媽就讓他陪著天天玩。天天爸爸很有耐心，他陪著天天玩積木、組裝樂高、給天天讀繪本、和他玩游戲，父子倆玩得不亦樂乎，天天媽媽也輕松了很多。

　　樂樂媽媽經(jīng)常向天天媽媽抱怨，她擔(dān)心樂樂爸爸不陪孩子玩，會造成孩子父愛的缺失，從而給孩子的成長帶來不利影響。

　　樂樂媽媽的擔(dān)心是有道理的，很多研究表明，父親在孩子的成長中起著至關(guān)重要的作用。父親的陪伴可以促使孩子的性別角色得到正常發(fā)展，提高孩子的社交技能，促進(jìn)孩子認(rèn)知能力的發(fā)展等等。

　　但是，在現(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有一些父親沒有意識到自己的重要作用，或者由于某些原因很少參與到育兒工作當(dāng)中。這就需要整個家庭認(rèn)識到父親在孩子成長中的關(guān)鍵作用，并做出一些調(diào)整。

　　首先，媽媽要盡可能地給爸爸提供和孩子相處的機(jī)會。

　　事例中天天爸爸是一個比較顧家的人，他非常樂意分擔(dān)家務(wù)，但是天天媽媽經(jīng)常以他做飯不好吃、做家務(wù)不仔細(xì)為借口，讓他多陪天天玩。而且，天天媽媽自認(rèn)為自己的動手能力比較差，一些拼裝、搭建類的玩具她都幫不上忙，就只能交給孩子爸爸去做。

　　在每個家庭中，爸爸和媽媽擅長的事情可能都是不同的。對于爸爸比較擅長的事情，媽媽可以多讓爸爸陪著去做。這樣既能多讓爸爸陪伴孩子，又可以讓爸爸的聰明才智得到發(fā)揮，也能讓爸爸給孩子樹立榜樣。

　　其次，在爸爸陪伴孩子玩耍時，媽媽盡量不要干預(yù)。

　　有的媽媽非常注重育兒工作中的一些細(xì)節(jié)，但是爸爸不一定能做到。比如，有的爸爸可能普通話不太標(biāo)準(zhǔn)，在給孩子讀繪本和講故事時，有些字的發(fā)音會出現(xiàn)錯誤。如果媽媽忍不住不斷地提醒爸爸或阻止爸爸往下讀，就會影響到爸爸和孩子的互動。

　　媽媽這個時候不妨適當(dāng)?shù)亟档鸵幌聵?biāo)準(zhǔn)，爸爸讀錯幾個字是沒有關(guān)系的，只要不影響孩子對整個故事的理解就行。假如爸爸在陪伴孩子時，媽媽總是在一旁指手畫腳，不斷指出爸爸的錯誤，這樣既打消爸爸的積極性，又會損害爸爸在孩子心目中的形象。

　　最后，媽媽要多給爸爸一些鼓勵，讓爸爸體會到成就感。

　　出于天性，在陪伴孩子時，爸爸很難像媽媽那樣細(xì)致和周到。比如，爸爸在陪孩子運(yùn)動的時候，孩子可能會受傷;爸爸沒有及時為孩子增減衣物，孩子可能會感冒;爸爸只顧著陪孩子玩耍，可能忘了提醒孩子完成作業(yè)等等。

　　一旦出現(xiàn)了這些情況，媽媽盡可能不要為此去指責(zé)爸爸，而是要多給對方一些理解和鼓勵。就算想要爸爸改正，也要耐心地溝通。爸爸在陪伴孩子時，也是需要學(xué)習(xí)和慢慢成長的。媽媽的信任和支持可以給到爸爸堅(jiān)持下去的信心和力量，讓他們更愿意參與到育兒工作中。

　　當(dāng)然，爸爸自己也要意識到他們對孩子不可或缺的作用，平時要主動參與到育兒工作中，不斷學(xué)習(xí)，不怕辛苦，堅(jiān)持去做。爸爸適時的加入和正確的陪伴一定會給孩子的成長帶來更多積極的意義。

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