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導(dǎo)讀孩子是一個(gè)小學(xué)生,在上小學(xué)六年級(jí),孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差,性格散漫任性,對(duì)家人冷淡,喜歡搞破壞,給家人和朋友造成很大的影響。孩子的父母離異,孩子從小跟爸爸一起生活,小時(shí)候充滿(mǎn)了對(duì)父母...
孩子是一個(gè)小學(xué)生,在上小學(xué)六年級(jí),孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差,性格散漫任性,對(duì)家人冷淡,喜歡搞破壞,給家人和朋友造成很大的影響。孩子的父母離異,孩子從小跟爸爸一起生活,小時(shí)候充滿(mǎn)了對(duì)父母的恨意。
孩子的媽媽再婚后,并生了孩子,這讓原本性格就內(nèi)向的孩子,因?yàn)閶寢層稚撕⒆又蟾觾?nèi)向了,對(duì)家人不理不睬也不關(guān)心。媽媽的脾氣不太好,容易跟人急,在和孩子溝通沒(méi)用后就會(huì)打她。媽媽生出小孩后,孩子擔(dān)心媽媽不再喜歡她,所以對(duì)母親家里的小妹妹很不好,母親也跟孩子保障到會(huì)努力對(duì)孩子好。孩子的父親忙于生意,家里經(jīng)濟(jì)比較寬裕,對(duì)于孩子的任何要求都能滿(mǎn)足,孩子出于報(bào)復(fù)的心理,經(jīng)常給父親出難題,搞惡作劇,嚴(yán)重影響了其父親的正常工作,父親無(wú)奈,通過(guò)朋友介紹帶著孩子來(lái)到我們咨詢(xún)室咨詢(xún)。
有些孩子長(zhǎng)到一定的年齡后,就會(huì)把自己的內(nèi)心關(guān)起來(lái),不會(huì)輕易向外界展露自己的內(nèi)心,使原本開(kāi)朗的性格慢慢變得捉摸不透,對(duì)父母的態(tài)度顯得十分冷淡。這是孩子從不成熟走向成熟過(guò)程的正常心理反應(yīng),心理學(xué)上稱(chēng)之為“青春期閉鎖心理”。但如任其發(fā)展,會(huì)給孩子帶來(lái)傷害。
通過(guò)咨詢(xún)師對(duì)孩子的全面了解和溝通后,,制定了適合孩子的調(diào)整方案,運(yùn)用一些心理技巧,走進(jìn)孩子的內(nèi)心,父親要抽出時(shí)間多多陪伴孩子,使孩子不再感到孤單,慢慢敞開(kāi)心扉。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的咨詢(xún)和調(diào)整,孩子能夠做到課堂上認(rèn)真聽(tīng)課,變成了一個(gè)開(kāi)朗有禮的好學(xué)生,并且順利考上了當(dāng)?shù)刂攸c(diǎn)中學(xué),爸爸非常開(kāi)心,媽媽也感到很欣慰。