小學(xué)心理健康教育總結(jié)[小學(xué)生心理健康總結(jié)與建議]

2020年6月5日古莊店鎮(zhèn)第三小學(xué)展開了心思健康教育活動(dòng)。本學(xué)期何亞彬教師擔(dān)任校園的心思健康督導(dǎo)教師。在展開心思健康教育之前，本周何教師先從以下幾個(gè)方面來(lái)做:

一、了解學(xué)生的狀況

了解學(xué)生的狀況首要經(jīng)過(guò)幾個(gè)途徑: 與班主任溝通，了解班上有那些比較特別的孩子；經(jīng)過(guò)講堂調(diào)查學(xué)生的行為，了解學(xué)生的行為習(xí)慣；經(jīng)過(guò)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生的一些思想動(dòng)態(tài)。

二、結(jié)合學(xué)生的具體狀況，樹立教育方針:

1、全面進(jìn)步學(xué)生的心思素質(zhì)，增進(jìn)學(xué)生的心思健康，培育學(xué)生處理現(xiàn)實(shí)生活和習(xí)慣未來(lái)工作所必需的心思品質(zhì)。

2、使學(xué)生把握必要的心思健康常識(shí)，增強(qiáng)心思保健知道，進(jìn)步心思保健才能，為學(xué)生未來(lái)的創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的根底。

3、經(jīng)過(guò)心思健康教育活動(dòng)，進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)才能，培育學(xué)生的道德品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、健康調(diào)和的開展。

三、進(jìn)行比較有效地教材剖析

針對(duì)學(xué)生的特色，并依據(jù)面向全體學(xué)生的開展性教導(dǎo)取向，首要規(guī)劃三個(gè)模塊的內(nèi)容:

榜首部分:知道自己，樹立決心。教育意圖在于引導(dǎo)學(xué)生知道自我、接收自我、戰(zhàn)勝自卑、樹立決心。

第二部分:學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，熱愛團(tuán)體。教育意圖在于引導(dǎo)學(xué)生清晰自己是生活在團(tuán)體之中的，咱們要學(xué)會(huì)關(guān)懷別人，這樣不只能使別人愉快，也會(huì)讓自己得到高興。

第三部分:調(diào)整心情，調(diào)和聯(lián)系。教育意圖培育學(xué)生安穩(wěn)健康的心情，樹立調(diào)和、正確的人際聯(lián)系。

四、確認(rèn)教育方法

心思健康教育的首要意圖在于進(jìn)步學(xué)生的心思健康水平緩心思保健知道。應(yīng)使學(xué)生在了解心思學(xué)基本原理的根底上，有知道地去處理實(shí)踐的心思困惑，學(xué)以致用，為此:

1、不宜過(guò)多選用文明課程的教育方法。

2、不宜讓學(xué)生把要點(diǎn)放在把握有關(guān)懷思學(xué)名詞概念與原理原則上。

3、多選用活動(dòng)，評(píng)論反思等互動(dòng)體驗(yàn)式的方法。

4、經(jīng)過(guò)場(chǎng)景模仿、角色扮演、事例評(píng)論等方法，進(jìn)步學(xué)生的心思素質(zhì)

經(jīng)過(guò)一周的實(shí)踐教育，同學(xué)們都能健康陽(yáng)光地生長(zhǎng)。