青春期孩子厭學(xué)的心理原因及治療[利方心理咨詢]

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郭老師:

您好!我的兒子生性好玩。

現(xiàn)在湖南省**中學(xué)就讀，老師都說兒子聰明，如果認(rèn)真是好成績的一類。老師也說兒子好動(dòng)，自控能力差，不能完整地聽完一節(jié)課，作業(yè)總是又快又草，做完了也不愛檢查，小學(xué)兩門功課倒是都有90分左右，可初一七門便是平平的了，處于中等水平，我急他不急，做了作業(yè)便完事了，也不檢查。星期天總愛出去玩滑板玩游戲機(jī)，怎么辦呢?請(qǐng)郭老師指點(diǎn)!

這位朋友：

您好!關(guān)于你兒子的問題，你可以用代幣法來管理和矯正。代幣法是行為療法中運(yùn)用最廣泛的方法之一，也稱表征性獎(jiǎng)勵(lì)制。用獎(jiǎng)勵(lì)強(qiáng)化所期望的行為，用懲罰消除不良行為而達(dá)到目的。結(jié)合孩子的實(shí)際情況，制訂代幣法如下：

一、必須了解孩子的興趣與愿望

孩子最喜作什么，比如玩滑板、玩游戲機(jī)、想要擁有什么等等

二、家長與孩子一起羅列出需要改善的行為

比如你的孩子作業(yè)總是又快又草，做完了也不愛檢查、玩的時(shí)間長等。

三、按照從易到難的順序?qū)⑿袨榕判颍⑦x擇具體的目標(biāo)

比如：作業(yè)認(rèn)真且規(guī)范;放學(xué)到家后立即投入寫作業(yè);作業(yè)完作業(yè)后認(rèn)真檢查等等。

四、確定“代幣”的表示方法

比如，小紅旗、小五星或其他孩子喜歡的東西等等

五、確定行為達(dá)到時(shí)可以得到的“代幣”數(shù)量

1.比如每門課的作業(yè)認(rèn)真且規(guī)范，記5分;

2.比如每天放學(xué)到家后立即投入寫作業(yè)，且在保質(zhì)保量完成，記1個(gè)小紅旗。

3.比如每天寫作業(yè)時(shí)間不超過2小時(shí)，記5分;多寫半個(gè)小時(shí)記2分;

4.每天預(yù)習(xí)課文并找出了自己存在的問題，且?guī)е鴨栴}進(jìn)課堂，記1個(gè)小紅旗。

5.每三天復(fù)習(xí)前面所學(xué)的內(nèi)容，且保質(zhì)保量完成，記1個(gè)小紅旗。

6.額外獎(jiǎng)勵(lì)：以上五項(xiàng)當(dāng)天全部做到，記5分;一項(xiàng)連續(xù)堅(jiān)持一周記1個(gè)小紅旗;每天背詩文一篇并堅(jiān)持一周記1個(gè)小紅旗;每天讀英語課文40分鐘堅(jiān)持一周記1個(gè)小紅旗。

六、確定“代幣”與獎(jiǎng)勵(lì)的兌換標(biāo)準(zhǔn)。

1.30個(gè)小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)玩游戲機(jī)兩個(gè)小時(shí);

2.80個(gè)小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)玩滑板活動(dòng)半天;

3.100個(gè)小紅旗獎(jiǎng)勵(lì)最喜歡玩具一套;

……

另，10分可換一個(gè)小紅旗。如果某項(xiàng)沒有按約定做要加倍扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或小紅旗，作為懲罰。

前一段時(shí)間我建議一個(gè)初二的學(xué)生家長運(yùn)用這種方法，效果良好，你也根據(jù)自己孩子的具體情況進(jìn)行改編來試一試。你的朋友青少年心理咨詢師即日。