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導(dǎo)讀人們常感嘆:現(xiàn)在青少年兒童的生活更現(xiàn)代化、更富裕、更豐富多彩了。但是,他們體會到自己無比幸福了嗎?為什么越來越多的孩子總是說呢?張嫦副主任醫(yī)師表示,該中心日前對1800名中、小學生進行的最新問卷調(diào)查結(jié)果顯示,有八大煩惱困擾著青少年兒童。此次調(diào)查出的青少年兒童八大煩惱是:學習成績不理想,沒信心學好;總也做不完的作業(yè);家長只知道關(guān)心學習成績,不能理解我們;家長總不讓我玩,沒時間玩;只喜歡電...
人們常感嘆:現(xiàn)在青少年兒童的生活更現(xiàn)代化、更富裕、更豐富多彩了。但是,他們體會到自己無比幸福了嗎?為什么越來越多的孩子總是說呢?張嫦副主任醫(yī)師表示,該中心日前對1800名中、小學生進行的最新問卷調(diào)查結(jié)果顯示,有八大煩惱困擾著青少年兒童。
此次調(diào)查出的青少年兒童八大煩惱是:學習成績不理想,沒信心學好;總也做不完的作業(yè);家長只知道關(guān)心學習成績,不能理解我們;家長總不讓我玩,沒時間玩;只喜歡電腦游戲,其他活動沒意思;沒有朋友,感到孤獨;爸爸、媽媽總愛爭吵,家庭氣氛不愉快;嫌老師偏心、不公平、武斷、嚴厲、嘮叨,因此不喜歡老師。
八大煩惱會給孩子帶來哪些負面影響
影響一:學生一旦對學習喪失了信心,就難免會過低估計自己。這樣的孩子會經(jīng)常拿自己的短處比別人的長處,因而總是覺得自己不如別人,越比越泄氣,就會產(chǎn)生自卑感。輕者使他們在困難面前望而卻步,嚴重者甚至會頹廢、落伍、心態(tài)扭曲。
影響二:青少年由于學習負擔過重會給他們帶來沉重的心理壓力。有些青少年承受不了這些心理壓力,有時會表現(xiàn)出異乎尋常的反抗情緒,形成家庭暴力,有極個別的甚至出現(xiàn)消極自殺的想法。
影響三:由于孩子們自由支配的時間難以得到保障,幾乎所有的時間都花在學習上,但這種被動的行為會增加他們的壓力和精神負擔,而且他們真正的興趣、愛好以及寶貴的創(chuàng)造性可能就被壓抑了。壓力會大大降低他們對生活的熱情,生活對他們來說變得枯燥無味。
影響四:家長是學生的第一任教師,有的家長由于忽略了與孩子溝通,對子女經(jīng)常訓(xùn)斥,使孩子對父母見而生畏,缺乏感情交流。孩子遇到困難得不到幫助,遇到挫折得不到鼓勵,使孩子有種。
影響五:許多家長、教師往往只看重孩子們的學習成績,由此帶來的直接后果是學生的心理壓力更大,而電腦游戲可以讓學生按照自己的意愿來實現(xiàn)自己的目的,以獲得快樂,這是學生迷戀電腦游戲的一個重要心理原因。但由于現(xiàn)在很多游戲本身內(nèi)容上不健康,加上青少年缺乏對事物辨別的判斷能力,很容易由此而引發(fā)人格發(fā)展的不健全。
影響六:由于當前的家庭教育和學校教育側(cè)重于學習成績,學生的學業(yè)負擔和心理壓力比較重,再加上獨生子女成長過程相對孤獨,就使得絡(luò)成為許多青少年躲避負擔和壓力尋找心理寄托的,并沉迷其中不能自拔。
影響七:家庭是人的第一所學校,由于婚姻家庭變故,家庭不和諧、不穩(wěn)定,容易使孩子缺少來自父母雙親的親情,得不到應(yīng)有的引導(dǎo)、教育和關(guān)愛,這種情況嚴重的甚至可以成為導(dǎo)致*人走向犯罪。
影響八:由于有些老師缺乏和學生的溝通,教師不能了解學生的實際情況,學生也不了解教師所要達到的目標。因此,雙方產(chǎn)生不了碰撞,引不起互動,在情感上更缺乏溝通。長此以往不僅會造成學生不喜歡老師,更容易使學生喪失學習的信心和前進的動力。
張嫦副主任醫(yī)師表示,青少年兒童有沒有快樂的心情,是關(guān)系到他們能否健康成長的重要標志?,F(xiàn)在的孩子有著比上一代人更深的心靈苦悶,學習的壓力使他們透不過氣來,在家中沒有伙伴,優(yōu)越的環(huán)境和寂寞、孤獨陪伴著他們。
青少年一旦出現(xiàn)了心理問題,明智的做法是采取適當?shù)姆椒ㄓ枰允鑼?dǎo)。家長、老師在孩子學業(yè)暫時失敗時,不要歧視、挖苦他們,而應(yīng)當挖掘他們的學習潛能,多給予鼓勵,使他們增強自信心,讓孩子們體會到學習的成功、品嘗到學習中的苦與樂,并及時和他們分享成功的快樂。另外,心靈的溝通、情感體驗的交流、思想火花的碰撞也非常重要,應(yīng)該爭取每天能與孩子有20-30分鐘說話的機會,了解一下他們學校有什么活動,孩子的體會和感受是什么?另外,家庭關(guān)系的和諧、教師的親切、幽默自然會讓青少年兒童無論是在家庭中,還是在學校里都會擁有快樂的心情。