是什么讓她如此傷害孩子關(guān)于初中生活的作文？

如果你的小孩目睹了這些虐待行為，如果小孩遭受了精神創(chuàng)傷怎么辦？

在這起親子園虐童事件中，有的小孩可能沒(méi)有直接遭遇到身體的虐待，但卻目睹了虐待行為的過(guò)程。

這也需要引起家長(zhǎng)們的注意，因?yàn)樗麄兪琴E級(jí)受害者。

這種情況下，小孩會(huì)對(duì)自己的基本信念系統(tǒng)產(chǎn)生懷疑，他們的安全感深受威脅，這必然會(huì)影響他們對(duì)世界的看法。

由于內(nèi)心的恐懼與害怕，有時(shí)候小孩無(wú)法向父母說(shuō)明事情的原委，我們需要為小孩創(chuàng)造壹個(gè)安全的環(huán)境。

幫助他們說(shuō)出、描繪出他們看到的、經(jīng)歷的壹切，并表達(dá)出當(dāng)時(shí)的內(nèi)心情緒。

有些目睹過(guò)虐待行為，或被虐待折磨的小孩，會(huì)產(chǎn)生出恐懼、內(nèi)疚、困惑、孤獨(dú)、憤怒等任意組合的復(fù)雜情緒，甚至?xí)绊懰男袨椤?/p>

比如在學(xué)校或家里的情緒起伏大，甚至出現(xiàn)攻擊行為。

需要理解的是，小孩并不是故意要這樣，很有可能是他無(wú)法控制自己的情緒。

這個(gè)階段，我們需要多關(guān)注小孩的情緒，理解和接納。

小孩看到或經(jīng)歷虐待行為，會(huì)容易產(chǎn)生的負(fù)罪感，我們需要讓小孩知道，事情的發(fā)生經(jīng)過(guò)和他們無(wú)關(guān)。

不是因?yàn)樗麄兊倪^(guò)錯(cuò)，他們才是受害者。

他們可能會(huì)感覺(jué)自己和別人有些不同，他們的自尊也可能會(huì)因此受挫。

所以，盡量保持小孩的日常生活規(guī)律，在這些不安的日子里，所有的有規(guī)律的穩(wěn)定的設(shè)置，都可以幫助小孩安全感和穩(wěn)定感的恢復(fù)。

對(duì)于年幼的小孩，他們可能還不能用詞語(yǔ)準(zhǔn)確地描述出情緒，我們可以通過(guò)繪畫(huà)、角色扮演、沙盤(pán)游戲等，結(jié)合心理治療的元素，或者在心理咨詢的幫助下，陪伴小孩去表達(dá)他的情緒。

敏感、好奇、調(diào)皮、好動(dòng)...是每個(gè)小孩的天性，但他們也是每個(gè)家庭的天使。

帶小孩，很耗時(shí)精力，也很需要心力。當(dāng)幼兒老師確實(shí)不容易，但也需要方法，更需要被愛(ài)的滋養(yǎng)。

如果沒(méi)有這份愛(ài)心和耐心，這份工作對(duì)小孩帶來(lái)的，可能是長(zhǎng)久的陰影。

同時(shí)，也希望在教育行業(yè)能夠建立更健全的審核標(biāo)準(zhǔn)，不僅是專業(yè)上的，還有心理上的。

愿每個(gè)小孩，都能活在被接納的安全環(huán)境中。

以上，是我作為心理咨詢師，對(duì)這起事件寫(xiě)下的分析和建議。

但是作為父親，同樣的，我也會(huì)控制不住自己想先沖上去，盡可能地先將對(duì)方狠揍壹番再說(shuō)。

作者：吳在天，貳級(jí)心理咨詢師，心理行業(yè)從業(yè)7年，始終在自我成長(zhǎng)的路上。

：不懂點(diǎn)心理（ID：bddpsy）