當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀自閉,是由于逃避損傷!01"為了不受傷,我挑選了自閉"昨日,一位長期沒有聯(lián)絡(luò)的朋友,忽然和我微信語音,咱們聊了一個(gè)多小時(shí)。剛開端,她說自己在國外作業(yè),得不到愛和協(xié)助,感到很孤單,很壓抑。沒說兩句,就哭了起來,哭了十多分鐘。本以為她是和搭檔共處欠好,才會(huì)有這樣的感觸。進(jìn)一步談天,才了解到,她本來之前和搭...
自閉,是由于逃避損傷!
01"為了不受傷,我挑選了自閉"
昨日,一位長期沒有聯(lián)絡(luò)的朋友,忽然和我微信語音,咱們聊了一個(gè)多小時(shí)。
剛開端,她說自己在國外作業(yè),得不到愛和協(xié)助,感到很孤單,很壓抑。沒說兩句,就哭了起來,哭了十多分鐘。
本以為她是和搭檔共處欠好,才會(huì)有這樣的感觸。
進(jìn)一步談天,才了解到,她本來之前和搭檔之間有誤解,但沒有及時(shí)說開,導(dǎo)致他人對(duì)她存有很大的成見。
許多工作,讓她以為搭檔只看到她的欠好,就是在處處針對(duì)她,孤立她。
現(xiàn)在,她和搭檔之間只在辦公室會(huì)說些作業(yè)上的事,下班之后回到宿舍,根本各不相干。
盡管沒有和搭檔產(chǎn)生什么正面抵觸,可是她感到很冤枉、很孤單、很難過。
接著,和她聊了聊她現(xiàn)在的情況,為什么會(huì)變成這樣?
聊過之后,發(fā)現(xiàn)了一個(gè)愈加詳細(xì)的她:
她總是獨(dú)來獨(dú)往,一個(gè)人干事,根本不依靠他人;她會(huì)和他人故意堅(jiān)持必定間隔,即便是共處好久的朋友,她也很難去信賴和依靠;關(guān)于他人的好心協(xié)助,她也總是傾向于回絕,這樣讓他人覺得她很難接近;當(dāng)感觸到他人不喜愛自己,她會(huì)為了不讓自己遭到損傷,挑選逃避他們,把自己關(guān)閉起來。由于她的間隔感,她很罕見密切的朋友;
由于缺少?zèng)]有密切的聯(lián)系,她又感到很孤單;
由于懼怕遭到損傷,她就會(huì)把自己關(guān)閉起來;
由于他人不喜愛自己,她又會(huì)感到很冤枉、很難過。
她的逃躲避她感到被孤立,使她墮入孤單、郁悶。
"為了不受傷,我挑選了自閉",你也是這樣的人嗎?
02點(diǎn)評(píng)一個(gè)人,從品質(zhì)而非品質(zhì)的視點(diǎn),咱們會(huì)得到一個(gè)客觀的知道。
了解后會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí),這位朋友是“逃避型品質(zhì)”。
所謂“逃避性品質(zhì)”:
簡單感到嚴(yán)重、膽戰(zhàn)心驚、不安全和自卑、需求被人喜愛和接收、對(duì)回絕、批判、否定等過火靈敏,習(xí)氣性地夸張日常境況的潛在風(fēng)險(xiǎn),總是傾向于逃避某些活動(dòng)、回絕他人和聯(lián)系。這些體現(xiàn)的背面原因,其實(shí)是為了維護(hù)自己,懼怕自己遭到損傷。
一個(gè)人的品質(zhì)是由遺傳與環(huán)境要素的交互作用構(gòu)成的,
主要是在幼年前期與爸爸媽媽(照料者)之間的互動(dòng)和共處中構(gòu)成的。
當(dāng)然,逃避性品質(zhì),也不破例。
逃避性品質(zhì)的人,多是由于在幼年時(shí),和爸爸媽媽共處時(shí),經(jīng)歷過不少 心情上(心思)的需求被忽視、回絕的苦楚體會(huì)。
當(dāng)孩子的需求不被爸爸媽媽承受和回應(yīng),
得不到滿意的他們,就會(huì)感到自己是不受爸爸媽媽喜愛的。
一來二去,他們就以為爸爸媽媽不喜愛自己,自己的需求注定得不到滿意,不再信賴自己的爸爸媽媽。
在這樣的認(rèn)知下,孩子常常否定、阻隔、逃避這些苦楚感觸,逐步就開展構(gòu)成為逃避型品質(zhì)。
之后,為了防止自己在遭到回絕的損傷,他們就會(huì)故意和爸爸媽媽堅(jiān)持間隔、不再表達(dá)自己的需求,乃至逃避爸爸媽媽的關(guān)懷。
這一切,僅僅不想讓自己再遭到損傷。
03假如遇到了逃避型品質(zhì)的人,咱們?cè)撛趺醋觯?/p>
逃避型品質(zhì),一般比較失望:
當(dāng)自己感到郁悶、焦慮時(shí),不肯意向他人傾吐,由于他們以為沒有人樂意與這樣的自己在一起;
一般,他們不肯意供認(rèn)自己的軟弱,向他人傾吐自己的需求,更不想依靠他人。
可是,假如這種人向你說起了自己的情況,就標(biāo)明你已經(jīng)是他們?yōu)閿?shù)不多最信賴的人了。
面臨他們,榜首,要接收他們的逃避。
盡力了解她在逃避背面的驚駭中體會(huì)到了什么,然后把你的了解傳達(dá)給他們。
第二,表達(dá)會(huì)陪同他們的志愿。
當(dāng)他們感觸到被接收、被了解,就會(huì)感觸到安全。
這時(shí),他們才會(huì)樂意把心緒和感觸說給你聽。
一起,表達(dá)會(huì)繼續(xù)陪同他們的志愿。讓他們感觸到自己的焦慮、郁悶心情,不會(huì)損害到和他人的聯(lián)系。
如此,他們不再如此警覺你,逃避感就會(huì)漸漸散失,開端對(duì)你打開心扉!
二二看侃:
原創(chuàng)不易,假如內(nèi)容你剛好喜愛,重視、點(diǎn)贊吧;假如你也認(rèn)同,就請(qǐng)轉(zhuǎn)走吧;假如對(duì)你有協(xié)助,欣賞不要超越早餐錢哦!