如何判斷自閉癥的程度[兩歲半自閉癥評分37分嚴(yán)重嗎]

見過許多的特別孩子，包含組織里邊正在承受干涉的孩子，他們的才能都不相同，所以許多家長都會讓孩子承受1對1的干涉練習(xí)，只要這樣，特教教師才會依據(jù)孩子的不同才能而進行不同程度的練習(xí)，然后有側(cè)重點去練習(xí)孩子，尤其是自閉癥孩子，嚴(yán)峻程度的不同，練習(xí)的強度、內(nèi)容更是不同......

可是許多的家長并不清楚自己的孩子到了什么程度，有或許說，醫(yī)師評價的時分只給了一個“輕度”，亦或許只給了一個“重度”，可是并不知曉醫(yī)師憑什么來給孩子做出程度的判別，那接下來呢，我給家長一些參閱定見：

假如單純從社會往來剖析，咱們可以把自閉孩子分為三個程度等級，別離是“輕度、中度、重度”，依據(jù)專家剖析，假如從社會往來來區(qū)分的話，咱們可以這樣分：“恰當(dāng)往來、自動往來、被迫往來、以及無往來” 其間恰當(dāng)往來為正常孩子的體現(xiàn)，而其他幾個則別離對應(yīng)“輕度、中度、重度”。當(dāng)然，這也是比較單純的區(qū)分。

咱們也可以細(xì)分，從兩個自閉癥主要特征來剖析：“①交際互動和交流困難、②重復(fù)的行為和反常愛好”。

咱們針對這兩個特征來剖析，相同分紅三種等級：輕度、中度、重度。

輕度自閉癥：首先是社會交流，當(dāng)現(xiàn)場不給予孩子支撐，孩子的社會交流課讓人感覺到其功用受損，交際建議困難，面臨別人的自動往來，孩子的體現(xiàn)反常，或?qū)е峦鶃硎Ю踔劣幸恍w現(xiàn)出社會往來愛好低下。在重復(fù)行為上和反常愛好上，在某一些場合里邊，孩子會由于一些重復(fù)刻板的行為影響到他的交際等功用，假如咱們測驗去打斷他的刻板行為，讓他從本身的狹窄愛好中走出來時，他會反抗。

中度自閉癥：在交際方面，有顯著的言語和非言語交際技巧缺點，即便在家長給予的現(xiàn)場協(xié)助，也不能具有正常的交際，不怎么會自動地挨近別人，當(dāng)別人自動與他進行交際時，其體現(xiàn)出反響低下，或許是不答理。孩子的重復(fù)刻板行為會頻頻呈現(xiàn)，可以較為顯著的發(fā)現(xiàn)孩子的一些功用受到影響，假如咱們強行去打斷孩子的這些行為時，孩子會體現(xiàn)出顯著的苦楚，并且家長也較難的從其狹窄愛好中把他引到出來。

重度自閉癥：孩子在言語和非言語交際交流等才能十分差，嚴(yán)峻的功用障礙，在自動往來中，簡直不會自動建議交際，甚至在面臨別人的自動往來，也簡直沒有回應(yīng)。在重復(fù)刻板行為方面，孩子更會體現(xiàn)出較為嚴(yán)峻的重復(fù)刻板行為，并且嚴(yán)峻的影響到他的個別日子的多方面功用，假如強行打斷孩子的這些行為，孩子會體現(xiàn)出顯著的苦楚或許波折反響，要想讓孩子從他的特別愛好中轉(zhuǎn)移出來，更是難上加難！

當(dāng)然了，以上的一些區(qū)分，也僅僅給家長們一些參閱，而孩子的實際情況，仍是要依托醫(yī)治師的專業(yè)評價，給孩子多方面的測驗，然后得出成果，一起孩子也要盡早的承受干涉。然后讓孩子可以一點一點的前進。