免費(fèi)心理咨詢青少年：孩子成績不好想留級(jí)怎么辦

孩子成果欠好想留級(jí)，家長應(yīng)該要慎重考慮，不要看到其他孩子留級(jí)了，也讓孩子留級(jí)，家長要看看孩子成果欠好的原因是什么，假如是孩子片面上的原因，那即便留再多級(jí)都沒有用，要害是規(guī)矩孩子的學(xué)習(xí)情緒，我覺得找到孩子成果欠好的原因很要害。

孩子成果欠好想留級(jí)怎么辦

1、燃眉之急要找出孩子學(xué)習(xí)跟不上的根本原因，是根底欠好仍是片面不努力？亦或是學(xué)習(xí)習(xí)氣和辦法有問題？把這些原因弄清楚了再“對(duì)癥下藥”，才會(huì)有的放矢，獲得杰出的效果。

2、假如孩子片面不努力，留級(jí)是解決不了問題的，留級(jí)或許會(huì)有一時(shí)的效果，那是在吃老本，一旦到了學(xué)習(xí)新知識(shí)的時(shí)分還會(huì)跟不上，這種狀況下的留級(jí)是治標(biāo)不治本的行為。

假如孩子學(xué)習(xí)辦法不科學(xué)，就要輔導(dǎo)他糾正欠好的學(xué)習(xí)辦法，例如，課堂上仔細(xì)聽講比課下費(fèi)力補(bǔ)償更有效果、樹立錯(cuò)題本能讓溫習(xí)更有針對(duì)性、學(xué)習(xí)理科和文科的側(cè)重點(diǎn)也有所不同，把這些作業(yè)做足了，必定會(huì)有效果。

有些時(shí)分呢，即便通過留級(jí)的方法，也未必能夠到達(dá)預(yù)期的成果，要害看孩子學(xué)習(xí)的情緒怎么。有些時(shí)分留級(jí)往往是拔苗助長。由于孩子覺得自己學(xué)過這個(gè)功課，所以在第2遍學(xué)習(xí)的時(shí)分，也未必能夠仔仔細(xì)細(xì)。所以呢，學(xué)習(xí)的習(xí)氣才是要害。

3、別的，我十分了解各位家長，孩子的學(xué)習(xí)看得十分重，當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)成果不抱負(fù)的時(shí)分，做家長的十分的焦慮。越是這樣越失掉對(duì)孩子的耐性，難免會(huì)批判打罵。假如你有這樣的習(xí)氣趕快改掉，在批判呵責(zé)和責(zé)備下的孩子，對(duì)學(xué)習(xí)的愛好就會(huì)益發(fā)的下降。

最終我想說的是，僅僅把提高孩子的學(xué)習(xí)寄托在留級(jí)上面或者是輔導(dǎo)班上面，或許也未必能到達(dá)預(yù)期的好的成果，要害是從家長本身反省自己，看一看自己對(duì)待孩子的行為，樹立孩子的習(xí)氣，看看有哪些還需要調(diào)整的。

孩子成果欠好，家長怎么辦

1、家長需要用更多的耐性去教育孩子，不能過于著急。失利是常常會(huì)產(chǎn)生的工作，即便是成果很優(yōu)異的孩子，也難免會(huì)考試發(fā)揮的欠好，而導(dǎo)致考試成果欠好。家長要必定自己的孩子，不要由于一次的失利，就全盤否定自己的孩子。家長要多必定孩子的長處，鼓舞孩子下一次考試考出好成果。

2、培育孩子少依靠家長的習(xí)氣！要求孩子今后做作業(yè)時(shí)有必要仔細(xì)，不明白的能夠問家長，其他方面不要依靠家長，大意的結(jié)果便是被教師留下來訂正作業(yè)，回來后我還要多安置一點(diǎn)作業(yè)以示賞罰！通過一學(xué)期的實(shí)踐和培育，孩子作業(yè)的正確率大大提高，要害是培育了孩子學(xué)習(xí)中的獨(dú)立思考和完結(jié)才能！

俗語說：好習(xí)氣受用終身！與其說讓孩子學(xué)習(xí)好，不如說是在培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣和行為習(xí)氣！愿全國一切孩子習(xí)氣好，學(xué)習(xí)好！

孩子的學(xué)習(xí)情緒欠好，怎么辦

1、發(fā)揮爸爸媽媽的典范效果。言傳不如身教，爸爸媽媽酷愛學(xué)習(xí)是最大的鼓舞。在學(xué)習(xí)氣氛稠密的環(huán)境中長大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有稠密的愛好。家長和孩子一起學(xué)習(xí)，初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長可陪讀一段，多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)狀況，并及時(shí)協(xié)助改正錯(cuò)誤。

2、要有耐性，不要急于求成。家長在培育孩子的學(xué)習(xí)愛好時(shí)，必定要有耐性，由于孩子的心智開展還不行老練，穩(wěn)定性不行，所以多好動(dòng)愛玩，所以不要過于急于求成，以防止形成負(fù)效果。