孩子不聽(tīng)話都是有什么原因

我們帶孩子的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)遇到孩子做一些我們不喜歡的事情，例如，孩子經(jīng)常扔?xùn)|西，經(jīng)常把手放到嘴里，喜歡吃糖等等，當(dāng)過(guò)爹媽的都會(huì)明白，無(wú)論你多么不想孩子這么做，但是，他還是電影回放一樣，經(jīng)常會(huì)重重復(fù)復(fù)的犯，孩子永遠(yuǎn)都是天使，不會(huì)天生下來(lái)就跟爸媽過(guò)不去，所以，我們還是要看看這里有什么原因。

1、尊重孩子的天性，教育應(yīng)該疏導(dǎo)，不應(yīng)該禁止

每個(gè)孩子從小就愛(ài)吃糖，每個(gè)孩子都特別喜歡那種甜的感覺(jué)，有位家長(zhǎng)朋友為了保護(hù)孩子的牙齒，一開(kāi)始就禁止孩子吃糖，從來(lái)就不給買(mǎi)，結(jié)果，孩子為了吃一口糖，拿家里各種玩具、零食跟小朋友換，對(duì)于外面其他人給的糖果不管3721，第一時(shí)間放嘴里，這樣反而更加容易讓小朋友吃上不健康的產(chǎn)品，后來(lái)家長(zhǎng)改變了策略，買(mǎi)一些健康的水果糖給孩子，為了吃的放心，這位朋友還專(zhuān)門(mén)托人去澳洲買(mǎi)天然、沒(méi)有糖精的水果糖，孩子得到了滿(mǎn)足，家長(zhǎng)也可以借機(jī)會(huì)教育孩子，告訴他每天只能吃1到2顆，或者做了好事，還可以獎(jiǎng)勵(lì)孩子一顆糖，慢慢孩子就不在那么渴望吃糖，也懂得了付出和回報(bào)了。

每個(gè)孩子包括每個(gè)人都有好奇的心理，這個(gè)是人類(lèi)探索自然的一種能力，人類(lèi)不就是因?yàn)閲L試吃燒過(guò)的食物，才開(kāi)始吃熟食和發(fā)現(xiàn)火的價(jià)值嗎?我們?cè)绞强刂坪⒆拥奶煨?，孩子就越容易產(chǎn)生逆反的心理，你越是不讓他做的事，他越好奇，越想干，也許本來(lái)的想法并不是那么地強(qiáng)烈，但是架不住你的阻攔，增加了這份好奇心和吸引力。

2、了解孩子的階段需要，做好服務(wù)工作

孩子在0-6歲時(shí)存在各種敏感期，有依戀形成的敏感期、口腔敏感期、手腿腳等動(dòng)作的敏感期、語(yǔ)言的敏感期、細(xì)微事物的敏感期、肌膚觸摸的敏感期、執(zhí)拗和完美的敏感期、秩序的敏感期、數(shù)學(xué)敏感期、繪畫(huà)敏感期等等。例如，孩子老是把小手放在嘴里，來(lái)時(shí)喜歡扔?xùn)|西等等都是敏感期的表現(xiàn)，這個(gè)家長(zhǎng)不單止不要禁止，還要幫助孩子更好的度過(guò)敏感期，如果敏感期過(guò)度得好，會(huì)幫助孩子在心理、身體上有更好的成長(zhǎng)。好像，孩子喜歡放東西在嘴里，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要認(rèn)為不干凈而去阻止孩子，反而應(yīng)該允許孩子這樣做，只是我們需要保證環(huán)境干凈，衛(wèi)生，給孩子的小手做好清潔。

3、給予孩子富足的生活，減少孩子的匱乏感

關(guān)于養(yǎng)育孩子，一直有個(gè)流行的說(shuō)法，叫“男孩窮養(yǎng)，女孩富養(yǎng)”。后來(lái)出現(xiàn)了一些反對(duì)的聲音，有一些關(guān)于窮養(yǎng)男孩的故事，指出對(duì)孩子一味追求窮養(yǎng)，讓孩子總處于物質(zhì)匱乏的狀態(tài)中，結(jié)果出現(xiàn)了一些問(wèn)題。男孩窮養(yǎng)，來(lái)源于一個(gè)說(shuō)法，男孩未來(lái)要面對(duì)更多的責(zé)任，甚至是來(lái)自各方面的挫折，男孩有更多的承擔(dān)，所以，男孩需要窮養(yǎng)，這樣會(huì)在男孩的意志不堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候挫折觀會(huì)激發(fā)勇敢無(wú)畏的精神。也有一種說(shuō)法是，男人的心胸是委屈給撐大的，所以，男孩要多受一點(diǎn)苦。其實(shí)，過(guò)度的匱乏感，不單不會(huì)讓孩子形成堅(jiān)強(qiáng)的意志，反而更加容易打擊孩子的自信心，讓孩子永遠(yuǎn)在一種索取、計(jì)較的狀態(tài)中，這樣的孩子反而更加容易小家子氣，自私。

父母要以身作則，給予孩子豐富的愛(ài)，經(jīng)常帶孩子出去走走，豐富孩子的眼界，讓孩子了解到這個(gè)世界的豐富和多彩，孩子才會(huì)有一顆單純的心，長(zhǎng)大后的孩子就不會(huì)輕易受誘惑，也不會(huì)刻意去爭(zhēng)奪什么。學(xué)會(huì)欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子、寬容孩子，培養(yǎng)孩子正確的價(jià)值觀和人生觀，盡量多帶孩子看看這個(gè)社會(huì)陽(yáng)光的一面，孩子目光所及之處最好是純凈的，這樣等孩子長(zhǎng)大后，無(wú)論經(jīng)歷多少挫折，都會(huì)對(duì)人生充滿(mǎn)希望。這才是我理解的真正意義上的“富養(yǎng)”，從這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，男孩女孩都要富養(yǎng)。

其實(shí)，過(guò)度的富有和過(guò)度的缺乏，都會(huì)引起問(wèn)題。真正的好辦法，當(dāng)然不是一味溺愛(ài)、百依百順，但也絕不是一味禁止。古代大禹治水，就從鯀治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了"堵"的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，終于完成了治水的大業(yè)。可見(jiàn)，疏導(dǎo)比擁堵更有效。

所以，如果不希望孩子做的事，你千萬(wàn)別嚴(yán)格限制、禁止，往往適得其反。

4、不想讓孩子做的事，只有換個(gè)做法都比一味禁止有效果。

有這樣一個(gè)故事：一對(duì)美國(guó)老夫婦很喜歡孩子，就邀請(qǐng)一群孩子每天到其院中玩耍。后來(lái)孩子們由玩耍變成踢球，這夫妻倆開(kāi)始受不了這種喧鬧，可又不想把孩子們直接趕走，于是他們就想了一個(gè)辦法：他們開(kāi)始的時(shí)候，每天給每個(gè)孩子發(fā)1美元，后來(lái)變成了0.5美元，再后來(lái)變成0.2美元。孩子們一開(kāi)始很高興，但是人因?yàn)橛辛吮容^就容易生情緒了，所以，孩子們生氣了：這兩個(gè)老人真小氣，不在這兒踢了。于是，孩子們就離開(kāi)了。這個(gè)是很有智慧的做法。

還有，關(guān)于孩子睡覺(jué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們都有過(guò)這樣的體會(huì)，一到晚上讓孩子洗漱睡覺(jué)，就像是一場(chǎng)斗智斗勇的游戲。不是有一本書(shū)叫《睡覺(jué)去，小怪物》，就寫(xiě)的這種現(xiàn)象?我兒子也是一樣，不愿意睡覺(jué)，總是玩不夠。于是我就告訴他：找一天休息日，晚上你別睡，玩?zhèn)€夠怎么樣?他自己就說(shuō)：不行，那我還困呢!我趁機(jī)說(shuō)：對(duì)啊，會(huì)休息才能更好地玩啊!休息好了才有更多的精神，玩得更開(kāi)心!孩子就沒(méi)話說(shuō)了。當(dāng)然，也許當(dāng)家長(zhǎng)說(shuō)：晚上不睡覺(jué)了，玩?zhèn)€痛快的時(shí)候，孩子真的不睡了，也沒(méi)關(guān)系。讓他試一試，第二天肯定精神不好。有了自己的嘗試，孩子就知道不睡覺(jué)不舒服了，以后對(duì)睡覺(jué)就不會(huì)那么抗拒。

不想讓他看電視?不想讓他亂花錢(qián)?……等等問(wèn)題，家長(zhǎng)們都可以從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，要明白孩子這樣做關(guān)鍵是什么。對(duì)不同的孩子、對(duì)孩子不同的成長(zhǎng)階段，包括家長(zhǎng)自己的行為對(duì)孩子的影響，但是，千萬(wàn)別指望禁止就有作用。恰恰相反，越是不想讓他做的事，越應(yīng)該讓他接觸一下，用親身體驗(yàn)，感受到你禁止的事情的弊端，那他自然就不去做了，至少，不會(huì)那么偏執(zhí)了。