在線心理咨詢(xún)青少年：體罰孩子有用嗎

孩子做錯(cuò)事了，有的家長(zhǎng)為了讓孩子長(zhǎng)個(gè)記憶，就會(huì)體罰孩子，咱們說(shuō)，教育孩子要講究辦法辦法，不行盲目去打罵孩子、體罰孩子，家長(zhǎng)最應(yīng)該做的是，讓孩子學(xué)得更多常識(shí)和身手，協(xié)助孩子生長(zhǎng)得更好。

體罰孩子對(duì)孩子的影響

1、體罰往往使孩子發(fā)生焦慮，驚駭?shù)炔涣夹木撤磻?yīng)，簡(jiǎn)單使孩子養(yǎng)成膽怯、奇怪孤僻等性情特征，影響孩子性情的健康發(fā)展。

2、賞罰的意圖是消除孩子的不良行為，但卻沒(méi)有給孩子指明杰出的行為辦法是什么樣的，以及怎樣完成這種行為辦法，簡(jiǎn)單使孩子發(fā)生嚴(yán)峻的敵對(duì)心境和抵抗行為，使今后的教育工作難以展開(kāi)。

3、體罰會(huì)損傷孩子的自尊心、上進(jìn)心和榮譽(yù)感，使孩子發(fā)生破罐子破摔，妄自菲薄的思維，簡(jiǎn)單變得低沉，不思進(jìn)取，乃至蛻化。

4、體罰簡(jiǎn)單使孩子學(xué)會(huì)說(shuō)謊和詐騙，耍兩面派，然后躲避賞罰。有些孩子“在老子面前是綿羊，脫離老子像山君”，便是在家長(zhǎng)的棍棒下養(yǎng)成的雙重性情，他們有時(shí)為了免受賞罰，不敢向爸爸媽媽講真話，詐騙爸爸媽媽?zhuān)瑵u漸就會(huì)養(yǎng)成說(shuō)謊和詐騙的不良習(xí)氣。

5、體罰孩子簡(jiǎn)單給孩子留下一輩子的暗影，影響親子關(guān)系，影響家庭和睦。

6、體罰孩子簡(jiǎn)單激起孩子的武力傾向，在家被爸爸媽媽體罰，在外欺壓他人，成為社會(huì)的不安定因素。

7、體罰孩子也簡(jiǎn)單構(gòu)成孩子膽怯怕事，缺少?zèng)Q斷和敢闖敢干的勇氣。

因而，體罰孩子給孩子帶來(lái)的影響是嚴(yán)峻的，有必要根絕，有必要用其它的教育辦法替代之。

所謂的“不打不成器”，我的了解應(yīng)該是“玉不琢不成器”，孩子就像一塊未經(jīng)過(guò)雕刻的“璞玉”，需求不斷雕刻，才干成為社會(huì)的有用之才。但這種雕刻不是一般意義上的打罵、體罰，而是甩手讓孩子在實(shí)踐中磨煉，到大天然去訓(xùn)練。

孩子不聽(tīng)話，該怎樣懲戒

1、用天然結(jié)果賞罰孩子。孩子犯了錯(cuò)，無(wú)須過(guò)多批判，讓孩子自己接受行為的過(guò)錯(cuò)或許過(guò)錯(cuò)構(gòu)成的結(jié)果。關(guān)于年幼的孩子，家長(zhǎng)還能夠告知孩子批改過(guò)錯(cuò)的具體辦法，輔導(dǎo)孩子自己去補(bǔ)償過(guò)錯(cuò)。

比方，牛奶打翻了，就不能喝牛奶了。一同，孩子還需求自己來(lái)整理桌子上的牛奶。

2、孩子受懲戒，闡明這孩子狡猾犯了過(guò)錯(cuò)，行為不標(biāo)準(zhǔn)，有必要經(jīng)過(guò)及時(shí)教育糾正。為糾正孩子的過(guò)錯(cuò)行為，家長(zhǎng)有必要及時(shí)采納一些有用手法，其間包括適度的打罵手法，及時(shí)有力予以糾正，根絕過(guò)錯(cuò)行為構(gòu)成習(xí)氣，長(zhǎng)大禍患社會(huì)。

家長(zhǎng)是孩子的監(jiān)護(hù)人，也是孩子的畢生教師。在陪護(hù)孩子的生長(zhǎng)過(guò)程中，親情與維護(hù)永久第一位，但切不行過(guò)度偏護(hù)溺愛(ài)孩子。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)，應(yīng)及時(shí)教育，采納嚴(yán)慈情緒和必要手法，使孩子不敢為所欲為，養(yǎng)成規(guī)則習(xí)氣。

針對(duì)體罰，我有以下幾個(gè)主張

1、體罰不過(guò)“度”。體罰過(guò)度，很可能構(gòu)成十分嚴(yán)峻的生理結(jié)果。還有一種狀況，便是孩子做錯(cuò)過(guò)后，家長(zhǎng)十分氣憤，就直接罰了，由于事前并沒(méi)有跟孩子約定好，孩子簡(jiǎn)單在被罰的時(shí)分十分不服氣，然后和家長(zhǎng)對(duì)著干，這是最常見(jiàn)的罰過(guò)度了。

2、關(guān)于“罰”要有預(yù)先的解說(shuō)和警示。在“罰”之前一定要跟孩子闡理解，什么狀況會(huì)罰，為什么罰，假如不罰會(huì)怎樣。跟孩子闡理解了，遇到這種狀況了，是能夠在不損傷孩子生理和心思的狀況下去罰的。

3、“罰”后的總結(jié)和安慰。罰后的總結(jié)和安慰是十分有必要的。咱們都知道要點(diǎn)不在于“罰”，而是在于今后這種過(guò)錯(cuò)防止呈現(xiàn)，所以在罰之后先給孩子溫情的擁抱，當(dāng)孩子心境調(diào)整好之后，跟孩子一同總結(jié)問(wèn)題，這樣既維護(hù)了孩子軟弱的心靈，又能夠讓孩子不犯相同的錯(cuò)。