免費(fèi)青少年心理醫(yī)生咨詢：不守紀(jì)律的孩子怎么教育

信任家長(zhǎng)在生活中教育孩子的時(shí)分，都才智過(guò)孩子的威力，每次都讓家長(zhǎng)潰散不已，有的孩子不只在家里不守規(guī)矩，在校園也是不恪守紀(jì)律，面臨這種狀況，家長(zhǎng)也很是無(wú)法。

不守紀(jì)律的孩子怎樣教育

1、要堅(jiān)持鎮(zhèn)定，不要責(zé)怪孩子。孩子不守規(guī)矩，家長(zhǎng)一開(kāi)始會(huì)很憤恨，但假如因而與孩子爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)，就會(huì)把要求變成權(quán)利之爭(zhēng)，這樣不光轉(zhuǎn)移了原本的意圖，并且會(huì)更激怒孩子，讓兩邊墮入僵局。

因而，處理問(wèn)題的第一步是不要讓?xiě)嵑逈_昏你的腦筋，鎮(zhèn)定下來(lái)，不打擊、責(zé)怪孩子，更不要跟孩子爭(zhēng)論對(duì)錯(cuò)對(duì)錯(cuò)。

2、重視孩子的主意和感觸。孩子不守規(guī)矩，要么是有比立下的規(guī)矩更招引他們的事物，要么是守規(guī)矩讓他們無(wú)法得到想要的東西，所以才不想履行。家長(zhǎng)要了解孩子的主意，從孩子的視點(diǎn)動(dòng)身看待工作，了解孩子的愿望，重視孩子的感觸。

3、家長(zhǎng)要做好榜樣。當(dāng)咱們要給孩子樹(shù)立一個(gè)規(guī)矩的時(shí)分，咱們自己的事必躬親是最有用的教育。比方，咱們要求孩子不要打人，那么咱們就不能用打罵的方法來(lái)阻止孩子的打人行為。

咱們要求孩子不能總玩手機(jī)看平板，那咱們?cè)谂阃⒆拥臅r(shí)分就不能手機(jī)不離手。當(dāng)孩子看到自己的爸爸媽媽可以恪守規(guī)矩，天然會(huì)去仿效爸爸媽媽，這種耳濡目染的影響是發(fā)生在每一天和孩子共處的過(guò)程中的。

4、不要隨意賞罰孩子。有時(shí)分孩子沒(méi)有恪守規(guī)矩后，許多家長(zhǎng)習(xí)氣小小地賞罰一下，認(rèn)為這樣就可以讓孩子記住規(guī)矩。但許多時(shí)分，賞罰并不能讓孩子了解結(jié)果、記住規(guī)矩，反而更簡(jiǎn)略激起敵對(duì)心情。

所以，咱們沒(méi)必要去給孩子設(shè)置人為的賞罰，只需求啟示孩子去知道不恪守規(guī)矩的結(jié)果。比方不準(zhǔn)時(shí)吃飯就會(huì)餓肚子，不完結(jié)作業(yè)就會(huì)被批判之類的。

孩子不恪守紀(jì)律的原因

1、缺少杰出習(xí)氣，導(dǎo)致孩子不恪守紀(jì)律。人的各種習(xí)氣是相互相關(guān)的，好習(xí)氣如此，不良習(xí)氣亦如此。孩子假如沒(méi)有杰出生活習(xí)氣，就不會(huì)有很好的紀(jì)律性。教育孩子有必要從立規(guī)矩，培育杰出習(xí)氣下手。

2、孩子與教師聯(lián)系欠好，導(dǎo)致孩子不恪守紀(jì)律。有些教師工作方法簡(jiǎn)略，對(duì)孩子批判責(zé)怪過(guò)多，或許對(duì)孩子的問(wèn)題處理不公正，會(huì)讓孩子與教師之間愛(ài)情疏遠(yuǎn)，乃至敵對(duì)。處理這個(gè)問(wèn)題，需求家長(zhǎng)和教師一同協(xié)作處理。

樹(shù)立孩子的規(guī)矩認(rèn)識(shí)，需求避開(kāi)這些誤區(qū)

1、威望性的教育方法。從不好孩子說(shuō)規(guī)矩，自己的話便是規(guī)矩！用爸爸媽媽的威望來(lái)限制孩子，強(qiáng)制孩子有必要履行。孩子不明白為什么要這么做，很難培育出規(guī)矩認(rèn)識(shí)。一旦失掉成人的掌控，孩子就不會(huì)再履行這些規(guī)矩了。

2、隨意更改規(guī)矩。當(dāng)規(guī)矩?cái)M定好后，家長(zhǎng)假如隨意修正規(guī)矩，會(huì)讓孩子發(fā)生過(guò)錯(cuò)認(rèn)知。擬定好的規(guī)矩，朝令夕改，非常不利于孩子規(guī)矩認(rèn)識(shí)的培育。

比方，原本和孩子約定好每天只能吃一顆巧克力，有一天，孩子實(shí)在太鬧了，家長(zhǎng)忍受不了喧嚷，就告知孩子：只需你別吵，我就再給你吃一顆。從此，孩子每天找各種理由索要巧克力。

3、規(guī)矩太多，莫衷一是。有些爸爸媽媽操控欲很強(qiáng)，為了讓孩子依照自己預(yù)設(shè)的方法來(lái)生長(zhǎng)，往往給孩子擬定不可勝數(shù)的規(guī)矩，不斷地束縛孩子。

盡管孩子恪守了規(guī)矩，最終卻很簡(jiǎn)略莫衷一是，這樣嚴(yán)峻影響到孩子的自主認(rèn)識(shí)和獨(dú)立認(rèn)識(shí)的養(yǎng)成，讓孩子變得毫無(wú)主意。一旦家長(zhǎng)有所放松，規(guī)矩也就很難持續(xù)履行了。