青少年主要心理問(wèn)題：孩子總是不聽(tīng)話如何讓他聽(tīng)話

有的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度很不規(guī)矩，上課不仔細(xì)聽(tīng)講，總做一些小動(dòng)作，影響其他孩子學(xué)習(xí)，下課也不仔細(xì)溫習(xí)，導(dǎo)致成果一向落后，得不到提高。那么孩子總是不仔細(xì)學(xué)怎么辦？

孩子總是不仔細(xì)學(xué)怎么辦

1、讓孩子體會(huì)到成功的高興

孩子很介意他人對(duì)自己的點(diǎn)評(píng)，他是依照他人的點(diǎn)評(píng)去知道自己的。假如他人說(shuō)他笨，他就會(huì)以為自己笨。一個(gè)總是失利的孩子體會(huì)不到成功的高興，也就不去盡力了。關(guān)于一個(gè)從未完結(jié)過(guò)作業(yè)的孩子，家長(zhǎng)最好讓他先做幾道簡(jiǎn)單的習(xí)題，讓他能垂手可得地完結(jié)，再調(diào)整作業(yè)的難度。假如孩子的學(xué)習(xí)欠好，不要將失利的原因歸為孩子不聰明，家長(zhǎng)能夠從學(xué)習(xí)態(tài)度、意志力等方面去尋覓原因，千萬(wàn)不要說(shuō)他笨，讓他妄自菲薄。

2、鼓舞孩子自我鼓勵(lì)

假如孩子能夠常常自我鼓勵(lì)、自我鞭笞，他便有或許防止學(xué)業(yè)上的失利。首先要協(xié)助孩子建立自我鼓勵(lì)的方針。其次要讓孩子學(xué)會(huì)自我暗示，常常 對(duì)自己說(shuō)一句鼓勵(lì)的話，如“我一定能成功”。再次是讓孩子在舉動(dòng)中脫節(jié)消極心情。假如孩子因?yàn)榕聦W(xué)習(xí)失利而發(fā)生驚駭，重要的是告知孩子采納什么樣的舉動(dòng)來(lái)消除這種心情。

3、教導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)辦法

在教導(dǎo)孩子時(shí)，不要替代孩子學(xué)習(xí)，養(yǎng)成孩子的依靠心思和遇事畏縮的習(xí)氣。要教給孩子取得常識(shí)的辦法，如教孩子怎么去查工具書，怎么取得自己想要的材料等。假如孩子在學(xué)習(xí)進(jìn)程中不會(huì)挑選重要的內(nèi)容，家長(zhǎng)能夠有意識(shí)地在每周給孩子兩篇長(zhǎng)文章，讓他把長(zhǎng)文章縮寫成短文章，縮寫的進(jìn)程既表現(xiàn)了孩子對(duì)常識(shí)的了解，又能表現(xiàn)孩子的創(chuàng)造性。

孩子總是不仔細(xì)學(xué)的原因

1、爸爸媽媽的期望值過(guò)高

為了孩子，家長(zhǎng)能夠拋棄自己的工作，雙休日能夠不歇息，為孩子教導(dǎo)，陪孩子練琴、學(xué)畫，孩子的心思、身體上的壓力大大添加。

2、缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性

爸爸媽媽陪讀，形成孩子缺少學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，難以領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)的進(jìn)程，難以獨(dú)登時(shí)處理遇到的新問(wèn)題，他們體會(huì)不到獨(dú)立處理問(wèn)題后的成功的高興。

3、孩子不會(huì)學(xué)習(xí)

不會(huì)學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦，學(xué)得累，學(xué)得煩。這些孩子往往學(xué)習(xí)時(shí)不會(huì)集注意力，不能把新舊常識(shí)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；不能挑選有關(guān)重要的內(nèi)容而拋開不重要的內(nèi)容；無(wú)法將學(xué)到的常識(shí)正確、合理地表達(dá)出來(lái)。因?yàn)楹⒆硬粫?huì)學(xué)習(xí)，面臨日益深重的課業(yè)內(nèi)容，天然發(fā)生厭學(xué)心情。

有的孩子不仔細(xì)學(xué)習(xí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度不規(guī)矩，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有愛(ài)好，或者是在學(xué)習(xí)上遇到了困難，家長(zhǎng)一定要找到真實(shí)的原因，然后對(duì)癥下藥，處理問(wèn)題。