青少年在線(xiàn)心理咨詢(xún)：怎樣改正孩子粗心大意的毛病

怎樣改進(jìn)小孩子上課不專(zhuān)注，這是許多家長(zhǎng)們比較煩惱和關(guān)懷的問(wèn)題，由于小孩子上課不專(zhuān)注，留意力會(huì)不會(huì)集，沒(méi)辦法仔細(xì)聽(tīng)課，這對(duì)他的學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)形成必定的影響。下面我就首要來(lái)寫(xiě)一下改進(jìn)小孩子上課不專(zhuān)注的辦法，以及小孩子上課不專(zhuān)注的原因。

怎樣改進(jìn)小孩子上課不專(zhuān)注

1.對(duì)孩子進(jìn)行留意力練習(xí)

家長(zhǎng)在日常日子中對(duì)孩子進(jìn)行有意識(shí)的留意力練習(xí)，比方，咱們能夠讓孩子復(fù)述剛剛說(shuō)過(guò)的話(huà)，和孩子玩一些成語(yǔ)接龍、數(shù)字接龍的游戲，和孩子一同編故事、做手藝、畫(huà)畫(huà)，開(kāi)發(fā)孩子的想象力，豐厚孩子的想象力，這也有利于協(xié)助家長(zhǎng)練習(xí)孩子留意力會(huì)集。

2.營(yíng)建杰出的家庭環(huán)境

以身作則，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，孩子會(huì)潛意識(shí)地仿照家長(zhǎng)的行為習(xí)氣，所以，家長(zhǎng)要多留意自己的言行，比方在家的時(shí)分，能夠仔細(xì)的讀書(shū)看報(bào)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的氣氛。家長(zhǎng)要多與孩子共情，多傾聽(tīng)孩子的心聲，了解孩子的心思開(kāi)展?fàn)顩r。

3.不要在孩子專(zhuān)注的時(shí)分打擾他

在孩子專(zhuān)注地學(xué)習(xí)、游戲的時(shí)分，不要過(guò)度的關(guān)懷和啰嗦，會(huì)渙散他的留意力。

4.多關(guān)懷孩子，和孩子交流，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況

家長(zhǎng)要多必定、多表彰、多鼓舞孩子，多與孩子交流，多重視孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和作業(yè)狀況，查看孩子聽(tīng)課的狀況。比方，發(fā)問(wèn)孩子今日語(yǔ)文課上都學(xué)了什么？數(shù)學(xué)有什么收成沒(méi)有？有沒(méi)有不明白就問(wèn)、仔細(xì)聽(tīng)課？還能夠讓孩子課上養(yǎng)成做筆記的習(xí)氣，孩子體現(xiàn)的好時(shí)，及時(shí)給予表彰獎(jiǎng)賞，這樣孩子在上課的時(shí)分會(huì)更專(zhuān)注。

小孩子上課不專(zhuān)注的原因

1.小學(xué)孩子的留意正在從無(wú)意留意向有意留意開(kāi)展

經(jīng)過(guò)查閱，咱們知道小學(xué)低年級(jí)的孩子無(wú)意留意起著首要效果，他們的常識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較匱乏，調(diào)理自我意識(shí)的才干不強(qiáng)，所以他們的留意不簡(jiǎn)單受某種意圖所分配，反而是外界的無(wú)關(guān)影響或別致事物對(duì)他們有較大的吸引力，導(dǎo)致他們的留意力不簡(jiǎn)單會(huì)集、上課不專(zhuān)注。

跟著年紀(jì)的增加學(xué)生的有意留意逐漸有了開(kāi)展，到了四五年級(jí)，孩子的有意留意基本上占有主導(dǎo)地位，上課留意力會(huì)集的自覺(jué)性會(huì)有顯著改進(jìn)。

2.小學(xué)孩子的留意力具有不穩(wěn)定性

他們會(huì)集留意力的時(shí)刻不會(huì)繼續(xù)好久，比方說(shuō)小學(xué)一節(jié)課45分鐘，教師一般不會(huì)整節(jié)課都在教學(xué)新常識(shí)，講堂的前10-15分鐘用來(lái)講課，剛上課的這個(gè)時(shí)分小孩子的留意力正處于高度會(huì)集的時(shí)分，慢慢地時(shí)刻越久，小孩子留意力的強(qiáng)度越來(lái)越弱，會(huì)呈現(xiàn)左顧右盼，做小動(dòng)作，前后竊竊私語(yǔ)，乃至睡覺(jué)的狀況。

3.孩子的留意有顯著的心情顏色

就比方說(shuō)，他們一般對(duì)自己感興趣的事物或活動(dòng)比較能會(huì)集留意；對(duì)陳腐、板滯的事物會(huì)比較厭煩，留意力簡(jiǎn)單渙散。

除了以上3點(diǎn)原因外，學(xué)習(xí)環(huán)境不安靜，孩子的身體素質(zhì)欠好以及不良的日子習(xí)氣等等都會(huì)影響小孩子上課不專(zhuān)注，家長(zhǎng)們找到了小孩子上課不專(zhuān)注的原因之后，就要對(duì)癥下藥，從根本上處理問(wèn)題，才干快速地協(xié)助孩子改進(jìn)上課不專(zhuān)注的狀況。

怎樣改進(jìn)小孩子上課不專(zhuān)注？咱們知道，小孩子多多少少都會(huì)呈現(xiàn)上課不專(zhuān)注的狀況，一個(gè)大人都不必定能做到長(zhǎng)時(shí)刻堅(jiān)持精力高度會(huì)集，所以，咱們家長(zhǎng)不要太過(guò)于驚懼著急，安靜對(duì)待，先找到孩子上課不專(zhuān)注的原因，才從根本上找到對(duì)應(yīng)的處理問(wèn)題的辦法，按部就班、持之以恒地對(duì)孩子引導(dǎo)和練習(xí)，我信任最終必定能處理這個(gè)問(wèn)題。