當(dāng)前位置: 郭利方心理咨詢工作室 > 心理科普 > 青少年心理 > 正文
導(dǎo)讀有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自家孩子寫作業(yè)或考試時(shí)有大意的缺點(diǎn):常常把數(shù)字或字寫錯(cuò)、字寫半邊、語句寫一半、題算了一半漏了一半、忘掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)······其實(shí)一切的都會(huì),便是有點(diǎn)大意大意、毛手毛腳。那么,怎么協(xié)助孩子改掉大意大意的缺點(diǎn)呢?怎么協(xié)助孩子改掉大意大意的缺點(diǎn)?1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的知道當(dāng)人們面臨較難的問題時(shí),心思上會(huì)比較注重,形成大腦思緒不易遭到攪擾,因此不易呈現(xiàn)過失。所以...
有些家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自家孩子寫作業(yè)或考試時(shí)有大意的缺點(diǎn):常常把數(shù)字或字寫錯(cuò)、字寫半邊、語句寫一半、題算了一半漏了一半、忘掉標(biāo)點(diǎn)符號(hào)······其實(shí)一切的都會(huì),便是有點(diǎn)大意大意、毛手毛腳。那么,怎么協(xié)助孩子改掉大意大意的缺點(diǎn)呢?
怎么協(xié)助孩子改掉大意大意的缺點(diǎn)?
1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的知道
當(dāng)人們面臨較難的問題時(shí),心思上會(huì)比較注重,形成大腦思緒不易遭到攪擾,因此不易呈現(xiàn)過失。所以,要協(xié)助孩子加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)重要性的知道,讓孩子注重任何問題,就不會(huì)大意隨意,漫不經(jīng)心,并且也能自覺地戰(zhàn)勝分神現(xiàn)象,然后有助于戰(zhàn)勝大意大意的缺點(diǎn)。
2、鼓舞孩子事前做好足夠的預(yù)備,過后重復(fù)查看
但凡能夠事前做好充分預(yù)備的孩子,也往往是仔細(xì)的孩子。家長(zhǎng)能夠鼓舞孩子,做工作前,先把工作羅列出來,注重細(xì)節(jié)的把握,然后把可能發(fā)生的意外考慮進(jìn)去,培育孩子仔細(xì)周到的好習(xí)氣。一起,讓孩子每次完成任務(wù),都要回過頭來耐性查看,能夠削減失誤,防止大意犯錯(cuò)。
3、培育仔細(xì)的好習(xí)氣
家長(zhǎng)要告知孩子不管是考試或平常的操練,都應(yīng)該有意識(shí)地堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格要求、干事考究條理,做完之后要仔細(xì)核對(duì)、驗(yàn)算、查看。假如長(zhǎng)時(shí)間這樣,就會(huì)“習(xí)氣成天然”。
4、培育孩子的責(zé)任心
由于有了責(zé)任心,孩子天然能夠小心翼翼地對(duì)待每一件工作,防止大意。家長(zhǎng)能夠讓孩子做一些量力而行的工作。例如:掃地、洗碗、收拾自己的玩具等。做得好了,家長(zhǎng)要給予表彰和鼓舞;做得欠好,應(yīng)給予批判,讓他重新做一次。
5、回絕標(biāo)簽,給孩子仔細(xì)的心思暗示
許多孩子只需顧此失彼,爸爸媽媽就會(huì)小題大做,一再?gòu)?qiáng)調(diào)孩子大意大意,這是在給孩子貼標(biāo)簽孩子,慢慢地就會(huì)以為自己真的很大意,什么工作都做欠好。
家長(zhǎng)用心腸觀察到孩子仔細(xì)之處加以表彰,孩子在心里會(huì)有一種暗示以為自己很仔細(xì)。一起,家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子看到仔細(xì)的優(yōu)點(diǎn),讓孩子以為仔細(xì)的重要性。
6、過錯(cuò)搜集法
讓孩子將每次作業(yè)、考試因大意做錯(cuò)的題都記錄在案,并與孩子有針對(duì)性地剖析大意的原因,讓孩子懂得大意是一種糟糕的習(xí)氣。有利于孩子知道和改正過錯(cuò),這也是孩子自我教育的好辦法。
孩子大意大意看似不是什么大問題,可是從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看這會(huì)對(duì)孩子的今后開展有很大的影響,家長(zhǎng)要注重,要糾正孩子的壞習(xí)氣,協(xié)助孩子培育杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。