北京青少年心理咨詢指導(dǎo)：小孩調(diào)皮不聽(tīng)話該怎樣教育

日子中爸爸媽媽想要真實(shí)的教育好孩子，就必須樹(shù)立在尊重和信賴孩子的基礎(chǔ)上，一同應(yīng)做好孩子的典范，不然不管家長(zhǎng)自認(rèn)為自己的教育方法對(duì)孩子的未來(lái)多有協(xié)助，都難以真實(shí)走入孩子的心里。

小孩天天玩手機(jī)有什么好的方法來(lái)處理

1、 樹(shù)立規(guī)則。家長(zhǎng)能夠和孩子一同參議，擬定一些玩手機(jī)的規(guī)則，如每天只能玩手機(jī)必定的時(shí)刻，或許只能在完結(jié)作業(yè)和學(xué)習(xí)使命后才干玩手機(jī)等。

2、樹(shù)立其他興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)能夠帶孩子測(cè)驗(yàn)一些其他的興趣愛(ài)好，如音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、手藝等，讓孩子感遭到其他活動(dòng)的趣味，然后削減玩手機(jī)的時(shí)刻。

3、約束手機(jī)運(yùn)用場(chǎng)景。家長(zhǎng)能夠約束孩子在哪些場(chǎng)景下能夠運(yùn)用手機(jī)，如制止在學(xué)習(xí)和進(jìn)餐時(shí)運(yùn)用手機(jī)，讓孩子逐步樹(shù)立正確的用手機(jī)習(xí)氣。

4、陪同孩子一同玩。家長(zhǎng)能夠當(dāng)令陪同孩子一同玩手機(jī)，和孩子溝通玩手機(jī)的體會(huì)和趣味，讓孩子感遭到家長(zhǎng)的陪同和關(guān)懷。

5、一馬當(dāng)先。家長(zhǎng)應(yīng)該自己做到不沉溺手機(jī)，給孩子做一個(gè)典范。家長(zhǎng)假如常常沉溺于手機(jī)，那么孩子也很簡(jiǎn)單遭到影響。所謂言傳不如身教，這一點(diǎn)是教育孩子最重要也是最基本的一條。

小孩天天玩手機(jī)的損害

1、對(duì)視力形成形成不可逆的損害。孩子正處于身體快速生長(zhǎng)的階段，身體的各個(gè)器官不像成人那樣老練，比較軟弱，一旦受傷，極易形成不可逆的損害，當(dāng)孩子長(zhǎng)時(shí)刻盯著電子屏幕，孩子的眨眼頻率會(huì)下降，導(dǎo)致眼球干澀，損傷到視網(wǎng)膜。并且眼鏡長(zhǎng)時(shí)刻遭到電子輻射的影響，十分簡(jiǎn)單導(dǎo)致近視。

2、對(duì)學(xué)習(xí)的影響。孩子的操控力是很差的。他的心總是想著玩手機(jī)，導(dǎo)致在寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)課的時(shí)分特別簡(jiǎn)單分心。一向沉溺在看過(guò)的視頻和玩過(guò)的游戲中，期望趕忙完畢學(xué)習(xí)，去玩手機(jī)。這樣會(huì)導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)注意力不會(huì)集，學(xué)不進(jìn)去，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)獾接绊憽?/p>

3、對(duì)交際的影響。曾經(jīng)的孩子一天到晚在外面跑著玩，現(xiàn)在的孩子一天到晚在家玩手機(jī)。孩子太宅，缺少和他人的溝通溝通，導(dǎo)致交際能力低下。

孩子沉溺手機(jī)背面的原因

1、缺少陪同而感覺(jué)孤單。有多少爸爸媽媽從孩子出世就將孩子交給爺爺奶奶帶，自己長(zhǎng)時(shí)刻在外作業(yè)，一年見(jiàn)不了幾回面？ 但是孩子從小就十分需求爸爸媽媽的陪同，這關(guān)于孩子的健康生長(zhǎng)十分重要。

假如陪同缺失，不只會(huì)給孩子的幼年留下惋惜，并且會(huì)讓孩子的心里充溢孤單感。 當(dāng)這份孤單無(wú)法滿意時(shí)，那么手機(jī)上各種豐厚風(fēng)趣的內(nèi)容無(wú)疑就成為了添補(bǔ)自己心里空無(wú)的“美食”，孩子自然會(huì)沉溺其間，忘掉孤單、無(wú)聊和愁悶。

2、家長(zhǎng)操控過(guò)多。許多家長(zhǎng)教育孩子時(shí)就什么都要操控，什么都要管！但你越不讓孩子做什么，孩子就越會(huì)做什么。這是孩子的天分，所以爸爸媽媽越操控孩子，孩子就越會(huì)想方法得到。

所以不要再過(guò)度操控孩子玩手機(jī)，不然原本很往常的手機(jī)，在孩子眼里就成為了十分稀有而可貴的玩具。 這么大的引誘擺在面前，孩子失控是不是就很正常了。

3、孩子常常被批判、被否定、被鎮(zhèn)壓。許多爸爸媽媽張口便是你這不可那不可，張口就說(shuō)這是你的錯(cuò)、你的問(wèn)題。 時(shí)刻長(zhǎng)了，這種言語(yǔ)暴力會(huì)在孩子心里也會(huì)留下難以消滅的傷口。

孩子每次跟你打交道或跟你說(shuō)話的時(shí)分，就意味著要被損傷、被凌辱、被否定。 所以在孩子的認(rèn)識(shí)里，和人打交道是苦楚的，會(huì)給自己帶來(lái)?yè)p傷的，而和手機(jī)游戲打交道是安全的，你說(shuō)他會(huì)和手機(jī)玩仍是和人玩呢？

孩子放暑假整天在家看手機(jī)要不要沒(méi)收

許多家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子一向玩手機(jī)，火氣上來(lái)了，不管三七二十一，直接把手機(jī)沒(méi)收，這種做法確實(shí)能快速處理一時(shí)問(wèn)題，但孩子很聰明，第二天孩子看你不生氣了，或許又偷摸地想方法去看了。

可見(jiàn)“沒(méi)收手機(jī)”并沒(méi)從本源處理這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)幫孩子學(xué)會(huì)自我掌控，并沒(méi)幫孩子學(xué)會(huì)處理和自己的聯(lián)系，并且還或許因而損壞親子聯(lián)系。主張大人和孩子一塊下手處理，別只約束孩子。信任只需咱們家長(zhǎng)用心去做，就能夠做的更好。