北京青少年心理健康心理自評(píng)量表：教育小孩子的正確方法

教育小孩，沒(méi)有什么特別的好辦法，關(guān)鍵是合適孩子的辦法，往常日子中，咱們家長(zhǎng)應(yīng)該要多鼓舞孩子，給孩子決心，夸獎(jiǎng)要比批判更有用，不要總是否定咱們的孩子，孩子有無(wú)限或許，咱們應(yīng)該信任咱們的孩子便是最棒的。

教育小孩的好辦法

1、典范教育法。家長(zhǎng)帶頭建立典范，教師帶頭建立典范，以周?chē)暮萌撕檬聻榈浞叮@樣無(wú)形中會(huì)讓孩子遭到熏陶和感染，使他們能養(yǎng)成好的習(xí)氣。所以，家長(zhǎng)特別要注意，不能說(shuō)一套做一套，這樣對(duì)孩子的負(fù)面效果非常大，家長(zhǎng)必定要起好表率效果。

2、決心教育法。在平常的學(xué)習(xí)、日子中，要多鼓舞孩子，恰當(dāng)?shù)谋碚?，不能孩子一有錯(cuò)就嚴(yán)峻呵責(zé)或許打罵，要鼓舞他們建立決心，鼓舞他們?cè)诜噶隋e(cuò)之后勇于承認(rèn)過(guò)錯(cuò)，而且活躍改正，讓孩子充溢自傲。

3、從吃飯睡覺(jué)這些日常小事著手。古人有訓(xùn)，勿以善小而不為，好的習(xí)氣需求從身邊的點(diǎn)滴小事開(kāi)端養(yǎng)成，不斷的重復(fù)和著重，直至在潛意識(shí)里扎下根。

4、鍥而不舍。構(gòu)成杰出的行為方法，需求必定的時(shí)刻作為堆集和沉積。不斷的實(shí)踐，不斷的攻讀，一朝一夕才干不必刻意為之，融入生命之中。

5、給孩子隨性游玩的時(shí)刻。美國(guó)兒童教育學(xué)者湯姆斯、阿姆斯壯指出，自在游玩比有計(jì)劃性的活動(dòng)，對(duì)學(xué)齡前的孩子來(lái)說(shuō)更為健康有利。爸爸媽媽要防止將孩子的時(shí)刻塞滿(mǎn)各種活動(dòng)，一切的孩子都需求有一些無(wú)所事事，隨性游玩的時(shí)刻。

6、尊重孩子的憤恨。比較見(jiàn)不得孩子高興或哀痛，更多爸爸媽媽或許不允許孩子有憤恨，只需看見(jiàn)孩子氣憤就會(huì)強(qiáng)勢(shì)的壓住孩子，乃至歇斯底里的吼或上手。

有些爸爸媽媽則是做出潰散不幸狀乃至哭哭啼啼，以此作為對(duì)孩子的控訴，讓孩子感到愧疚。不允許孩子有憤恨的爸爸媽媽?zhuān)闶窃愀獾陌职謰寢專(zhuān)瑳](méi)有破例。爸爸媽媽需求意識(shí)到，沒(méi)有過(guò)錯(cuò)的心情，只要不被尊重的心情。高興不等于輕浮、哀痛不等于軟弱、憤恨也不等于無(wú)能。

不聽(tīng)話(huà)的孩子，是不是家長(zhǎng)教育的忽視

孩子不聽(tīng)話(huà)是爸爸媽媽教育有問(wèn)題，由于孩子的教育來(lái)自家庭，家長(zhǎng)教育決議孩子的性情，有什么樣的爸爸媽媽就有什么樣的孩子。許多時(shí)分，家長(zhǎng)的心情、心情，決議了孩子的性情和生長(zhǎng)方向。

當(dāng)孩子背叛的時(shí)分，咱們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子總是針對(duì)家長(zhǎng)的觀念，有一句辯駁一句，或許不理不睬，平常說(shuō)的話(huà)徹底聽(tīng)不進(jìn)去，反而理直氣壯，不可防止的會(huì)產(chǎn)生“互不相讓”的現(xiàn)象。

這個(gè)時(shí)分的親子關(guān)系，是最軟弱的，由于家長(zhǎng)和孩子站在了對(duì)立面，很快，這種抵觸就會(huì)露出在你和孩子的心情、言語(yǔ)、行為和動(dòng)作上。有的家長(zhǎng)比孩子還學(xué)不會(huì)操控焦慮發(fā)怒的脾氣，發(fā)現(xiàn)單純講道理孩子不聽(tīng)的時(shí)分，就開(kāi)端叱罵孩子，最終或許發(fā)展到打孩子，這些做法只會(huì)引起孩子激烈的逆反心理。

爸爸媽媽平常在家里不要打罵孩子，不沖擊孩子的自尊心，批判孩子的時(shí)分不要當(dāng)著外人面，平常和孩子在家里要制定好規(guī)矩，讓孩子知道，什么事情能做、什么事情不能做，在教育孩子失效的情況下，爸爸媽媽要搬運(yùn)孩子的注意力，等孩子平靜下來(lái)再教育。

怎么做一個(gè)合格的爸爸媽媽

我覺(jué)得，全國(guó)的爸爸媽媽都要做一個(gè)有幽默感的爸爸媽媽?zhuān)L(zhǎng)于用肢體言語(yǔ)與孩子交流，協(xié)助孩子面臨他們的感觸。

與孩子交流時(shí)應(yīng)當(dāng)少說(shuō)多聽(tīng)，爸爸媽媽?xiě)?yīng)該是孩子最信任的好朋友。被愛(ài)使孩子有安全感與價(jià)值感，你接收了孩子的感觸，孩子才會(huì)承受你的主張，孩子有了好感觸，才干有好行為。與孩子進(jìn)行真實(shí)的心靈交流，仔細(xì)傾聽(tīng)，解開(kāi)孩子的心結(jié)。