青少年心理治療師：三年級學生寫作業(yè)拖拉怎么辦

能夠說，孩子自從來到了三年級這個階段，大多數(shù)的家長都會非常的頭痛，由于這個階段孩子往往愈加的背叛，開端逐步的有了自己的主意，乃至有的孩子還產(chǎn)生了激烈的厭學心情，大多數(shù)家長對沖都束手無策，作為家長面臨這個階段的孩子應該怎樣教育呢？

三年級學生不愿意上學怎樣辦

1、日子作息要改動，更要按部就班！許多爸爸媽媽都急于改動孩子在寒假日間“不務正業(yè)”的狀況，所以對孩子的日子辦法和作息，簡略粗獷地“一刀切”。其實這樣的辦法不只協(xié)助不到孩子，還會構(gòu)成孩子的逆反心思，讓他們更厭煩上學。

人常說“凡事考究按部就班”是有道理的，心思學上也考究“心思襯托”的重要性。擬定方案的時分讓孩子參加進來：開學了，咱們不能依照之前的日子辦法了，要早睡早起這樣才干精力好，然后和孩子一同商議一個能承受的時刻，做好了心思襯托，孩子再去恪守會簡單許多。

2、喚醒友誼，做好“助攻”新學期開端，許多孩子在假日里失去了和同學的聯(lián)絡，剛剛上學后，或許有些友誼悄悄地發(fā)生了改動，那家長就能夠協(xié)助孩子“喚醒友誼”。要知道，對朋友的喜愛，但是許多孩子上學的動力呢。

但許多孩子，尤其是內(nèi)向的孩子，不明白怎么拉近友誼，這時分爸爸媽媽就要做好助攻啦。助攻辦法可所以預備一些零食，請小朋友放學來家里玩；可所以和小朋友的爸爸媽媽約好放學一同去逛逛商場，吃個晚飯；還能夠回家和孩子一同做個手藝，送給喜愛的小朋友。

3、家長要標明心情，孩子說“我不想上學”時，爸爸媽媽有必要當即標明自己的心情：一是，很愿意協(xié)助他處理校園遇到的問題，二是，期望他今天能堅持上學。爸爸媽媽要先問詢孩子不愿意上學的原因，并協(xié)助孩子處理問題，并鼓舞孩子一同去上學。

三年級學生不愿意上學的原因

1、個別性情軟弱、靈敏，厭學行為的構(gòu)成不只有教育原因，還有遺傳要素。家長和教師進行教育的時分要注意結(jié)合學生的特性，不能盲目施教。靈敏或許是天然生成的，但軟弱的性情不是天然生成的，更不是短期內(nèi)能夠構(gòu)成的，是長時間的不適應、不自傲、缺少關(guān)愛導致。

會衍生出意志力單薄、內(nèi)向、躲避、逼迫、自我壓抑等等負面心思。每個人的成長時間都很重要，不良影響能左右一個人終身的心思狀況。這兒的不良影響首要指能影響孩子心情的事情和環(huán)境，最重要的是家庭環(huán)境，其次才是教育環(huán)境、社會環(huán)境。

2、學習才能差，缺少學習動力，學習才能差既歸于智力要素，也是教育層面的問題。學習才能差往往會導致缺少學習動力，而假如是片面的缺少學習動力則和厭學行為沒有必定聯(lián)系，應該是家長教育中對人生觀、價值觀的刻畫呈現(xiàn)了缺失。

3、家庭聯(lián)系不和諧，孩子對家庭環(huán)境是靈敏的，一個不積極向上的家庭怎樣能教育出一個積極向上的孩子？一對粗鄙煩躁的爸爸媽媽怎樣能教育出一個文雅冷靜的孩子？家長教育是人生教育的根底，沒有好的根底，孩子的才能永久發(fā)揮不出最大值。

三年級學生不愿意上學的體現(xiàn)

心情不穩(wěn)定，孩子開端呈現(xiàn)厭學后，心情動搖一般會比較大，假如這些心情不能被恰當?shù)乇磉_，則有或許呈現(xiàn)家長們不太了解的心情問題，比方不想上學自身，比方鬧脾氣、不起床、日子作息習氣改動等等。

隨意敷衍作業(yè)，家庭作業(yè)是測驗孩子講堂成功的必要進程，仔細寫作業(yè)有助于穩(wěn)固和加深孩子對講義常識的了解，也是培育孩子在家自動學習才能的進程。