兒童青少年精神心理門診：孩子寫作業(yè)聽音樂好不好

孩子寫作業(yè)聽音樂，有的家長覺得這會影響孩子學(xué)習(xí)，會導(dǎo)致孩子分神，就大聲呵斥孩子，這樣是不對的，先不論孩子做得對不對，你都不要這樣大聲訓(xùn)孩子，孩子有錯，需求耐性引導(dǎo)，一步步改進，不能太著急。

孩子寫作業(yè)聽音樂好欠好

寫作業(yè)聽歌既有優(yōu)點也有害處。

1、其間，寫作業(yè)聽歌能夠有效地避免來自外界的攪擾，讓咱們更好地沉浸在寫作業(yè)的氣氛中。但假如在寫作業(yè)的時分沒能夠恰當?shù)剡\用耳機，則有可能會讓咱們的耳朵感到不舒服。

眾所周知，一些輕音樂的播映能夠協(xié)助咱們放松身心。所以，在寫作業(yè)時聽一些優(yōu)質(zhì)的輕音樂可能會讓咱們堅持心境愉悅，以活潑的狀況對待自己作業(yè)使命。長期的佩帶耳機有可能會危害咱們的聽力，由于有些人在運用耳機的時分，為了避免外部環(huán)境攪擾，會將耳機音量調(diào)得很高。久而久之，聽力極有可能會受到影響。

2、聽音樂能添加大腦活動，促進多巴胺等的排泄。多巴胺的功用咱們都知道吧，使咱們心境愉悅，更能使大腦進入最活潑的狀況。能讓學(xué)習(xí)、回憶和創(chuàng)造性思維取得充沛的發(fā)揮，然后前進大腦的功率。這也是科學(xué)上說的莫扎特效應(yīng)。

3、從孩子注意力這一視點來看，不論你是聽任何類型的音樂、有沒有歌詞、聽不聽得懂的音樂，在孩子學(xué)習(xí)的時分都會影響注意力。由于古典音樂徹底沒有歌詞，并且許多古典音樂有利于大腦的思維能力提高。最重要的是不會分神跟著哼唱起來，關(guān)于協(xié)助你中止考慮雜亂無章的作業(yè)，會集注意力真的是很棒。

4、學(xué)習(xí)是一種活潑的腦力勞動，學(xué)習(xí)需求一個能夠供給腦筋活潑運動的環(huán)境。過于喧嚷的環(huán)境會使人的感覺愚鈍，相同，過于安靜的環(huán)境也不利于學(xué)習(xí)。一般說來，比較抱負的學(xué)習(xí)環(huán)境，要求聲響不能夠超越50分貝，比較抱負的是在睡覺環(huán)境下，即30--40分貝。

孩子寫作業(yè)時不專心怎么辦

1、要引導(dǎo)為主。

2、讓孩子在規(guī)則時間內(nèi)分階段完結(jié)學(xué)習(xí)使命。假如完結(jié)，爸爸媽媽要給予獎賞并讓孩子歇息5-10分鐘。

3、要求孩子在審題的過程中，避免分心犯錯，加強孩子的自傲。

4、多鼓舞，不攪擾孩子做好他喜愛做的作業(yè)。當孩子專心于某件事，爸爸媽媽牢記不要攪擾孩子，而是耐性地等他把作業(yè)完結(jié)。

5、孩子學(xué)習(xí)需求安靜的環(huán)境，家長不要管太多，讓孩子活潑主動的自主學(xué)習(xí)，給孩子自由發(fā)揮的空間。

6、多表彰不批判。給孩子最大的獎酬，便是讓他感覺到你對他的認可，讓他感覺到自己在前進。假如沒有合格，仍是應(yīng)該要先表彰他做的好的當?shù)亍?/p>

孩子學(xué)習(xí)欠好，大部分是家長的原因，惋惜許多家長還不知道

榜首、家長有必要要有耐性，情緒穩(wěn)定。由于孩子曩昔的根底較差，想要孩子一會兒把學(xué)習(xí)搞好是不現(xiàn)實的，也是不可能的。因而，做爸爸媽媽的千萬不能急于求成，更不能由于孩子學(xué)習(xí)欠好而責備孩子。

第二、爸爸媽媽應(yīng)該和孩子進行誠實交流。攀談時，爸爸媽媽應(yīng)該對孩子抱著真摯關(guān)懷和寬恕諒解的情緒，表明了解孩子在學(xué)習(xí)上遇到困難或波折是不免的。一起，爸爸媽媽還能夠談自己曩昔學(xué)習(xí)成功或失利的經(jīng)驗教訓(xùn)，給孩子以必要的決心和勇氣。

在此根底上，再從以下幾個方面了解孩子的狀況：

①在學(xué)習(xí)上是否盡了全力？

②你是否以為自己無法搞好學(xué)習(xí)？

③你需求什么協(xié)助嗎？

第三、爸爸媽媽應(yīng)該做到以下幾點：

①當孩子遇到困難時關(guān)懷他，支撐他，鼓舞他持之以恒，堅強斗爭。

②讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)、不依賴別人的良好習(xí)慣，不要老干涉，老輔導(dǎo)，老協(xié)助。

③教育孩子正確對待失利，告知他失利是成功之母，要長于從失利中找出成功之路。

④以必定任何巨細成果的方法來樹立孩子的自傲心，讓孩子體會到，不管成功或失利，只需他盡了自己的盡力，爸爸媽媽都相同愛他。

⑤鼓舞孩子提出切合實際的方針，一步步地爭奪，不要期望一步登天。