北京電話青少年心理咨詢：積懶成笨的孩子怎么辦

機(jī)器人編程是現(xiàn)如今非常盛行的一個(gè)課外項(xiàng)目，有許多的家長(zhǎng)都愿意讓孩子拓寬一下關(guān)于編程的常識(shí)，期望編程可以成為孩子的才有所長(zhǎng)，關(guān)于機(jī)器人編程咱們必定會(huì)有許多疑問(wèn)，今日咱們就來(lái)多方面的了解一下。

機(jī)器人編程合適多大孩子學(xué)

機(jī)器人編程課程針對(duì)于3-16周歲的兒童及青少年，以豐厚的樂(lè)高全系列建立模塊、機(jī)器人編程、科學(xué)探究試驗(yàn)、物聯(lián)網(wǎng)建立模塊等為教育渠道，全方位進(jìn)步孩子的著手才干、交流協(xié)作才干、獲取新常識(shí)才干。

系統(tǒng)的機(jī)器人教育系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人非常重要?？筛鶕?jù)難易程度合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)展：機(jī)器人樂(lè)高建立（3-6周歲）、機(jī)器人樂(lè)高機(jī)器人編程（7-12周歲）、Scratch少兒機(jī)器人編程（5-12周歲）、ython少兒機(jī)器人編程（11-18周歲）、C++信奧賽機(jī)器人編程（14-16周歲）。

學(xué)機(jī)器人編程真的有用嗎

編程，近年來(lái)非常熾熱，這也是互聯(lián)網(wǎng)年代的一個(gè)大浪潮 ，也是未來(lái)幾十年人工智能的巨大年代，編程無(wú)疑將成為中心技術(shù)之一。孩子能有投身這一行的喜好喜好以及天分當(dāng)然發(fā)展前途不行估量。但不能因?yàn)閾屖至恕⒛軖甏箦X了就一窩蜂讓孩子學(xué)習(xí)編程。

孩子都有他獨(dú)有的喜好喜好和天分，學(xué)習(xí)編程當(dāng)然沒(méi)有什么壞處，但要考慮孩子是否喜愛(ài)，是否有天分。假如喜愛(ài)又有天分，當(dāng)然應(yīng)該積極地讓孩子去學(xué)習(xí)。假如孩子自身就對(duì)學(xué)習(xí)編程沒(méi)有喜好和排擠心思，僵硬并逼迫是沒(méi)有任何優(yōu)點(diǎn)和收成的。

教育應(yīng)對(duì)癥下藥，在孩子幼小的時(shí)分家長(zhǎng)們就要多用心、多調(diào)查，發(fā)現(xiàn)和挖掘出他的喜好喜好和利益，合理引導(dǎo)和鼓舞，并讓其進(jìn)入系統(tǒng)化學(xué)習(xí)，這樣才干收到應(yīng)有作用，也才干讓孩子的喜好和天分得到最大化進(jìn)步。

教育的意圖是讓孩子們具有一顆健康的心思、具有一身健壯的體魄、具有一套安居樂(lè)業(yè)的身手，而不能太功力地為了直奔掙大錢的意圖而去。什么熱就追捧什么。最終便是培育出了一個(gè)能工巧匠，支付的沉痛價(jià)值卻是不行治好的心靈傷口和人道歪曲。

老話說(shuō)得好：行行出為狀元。只需咱們的家長(zhǎng)抱著平常心，用心耐性，不趨同、不盲目，順?biāo)浦?，科學(xué)施教，孩子定會(huì)成材，定會(huì)成為國(guó)家棟梁。

仍是那句話，對(duì)癥下藥。

機(jī)器人編程的優(yōu)點(diǎn)

01喜好式學(xué)習(xí)

首要學(xué)習(xí)機(jī)器人編程，比單純的越編程來(lái)說(shuō)，愈加具有趣味，孩子好奇心比較強(qiáng)，對(duì)機(jī)器人類玩具抱有很強(qiáng)的喜好，在高喜好的協(xié)助下，孩子學(xué)習(xí)機(jī)器人編程更快，更有用。

02培育著手才干

機(jī)器人編程愈加偏重于硬件，可以培育孩子的著手才干，需求孩子自己著手建立自己的機(jī)器人，然后再運(yùn)用編程驅(qū)動(dòng)機(jī)器人，首要有一個(gè)著手的進(jìn)程，訓(xùn)練孩子的手部肌肉發(fā)育。

03培育孩子的專心力和耐性

孩子在建立機(jī)器人和編程的進(jìn)程中，需求專心于每一個(gè)零件的運(yùn)用，組裝一個(gè)機(jī)器人或者是完結(jié)一個(gè)程序，需求孩子花必定的時(shí)刻，假如孩子沒(méi)有必定的專心力和耐性是很難完結(jié)的，長(zhǎng)時(shí)刻觸摸機(jī)器人編程對(duì)孩子專心力和耐性有很大的協(xié)助，比方一開(kāi)始或許只能堅(jiān)持10分鐘，跟著時(shí)刻的延伸，因?yàn)楹⒆訉?duì)此抱有較好的喜好，讓他的專心力和耐性會(huì)逐步得到增強(qiáng)。

04進(jìn)步解決問(wèn)題的才干

碼上學(xué)機(jī)器人編程，選用PBL項(xiàng)目式教育法，孩子在建立完一個(gè)機(jī)器人之后，需求經(jīng)過(guò)編程完結(jié)一個(gè)小的使命。經(jīng)過(guò)這個(gè)小使命孩子需求搞清楚，什么樣的模型才干完結(jié)這個(gè)使命，拼接出怎樣的程序才干完結(jié)使命，需求搞清楚問(wèn)題和方針以及解決問(wèn)題的方法，所以可以很大程度上培育孩子解決問(wèn)題的才干。