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導(dǎo)讀俗話說“三歲偷針,長大偷金”,所以家長非常重視對孩子這方面的教育,從小就教育孩子不能偷拿他人的東西。當(dāng)孩子呈現(xiàn)偷東西的行為時,家長常常感到非常潰散,為什么自己現(xiàn)已嚴(yán)厲正告過孩子了,孩子還會這樣呢?家長究竟該怎樣辦呢?十歲孩子偷東西家長應(yīng)該怎樣處理1、耐性問詢孩子工作的來龍去脈。有的孩子由于家庭貧窮,往常想要的東西歷來沒得到過,所以想借他人的東西拿來玩,可又說不出口,所以...
俗話說“三歲偷針,長大偷金”,所以家長非常重視對孩子這方面的教育,從小就教育孩子不能偷拿他人的東西。當(dāng)孩子呈現(xiàn)偷東西的行為時,家長常常感到非常潰散,為什么自己現(xiàn)已嚴(yán)厲正告過孩子了,孩子還會這樣呢?家長究竟該怎樣辦呢?
十歲孩子偷東西家長應(yīng)該怎樣處理
1、耐性問詢孩子工作的來龍去脈。有的孩子由于家庭貧窮,往常想要的東西歷來沒得到過,所以想借他人的東西拿來玩,可又說不出口,所以會呈現(xiàn)偷拿的行為;有的孩子僅僅是獵奇,想把他人的東西拿來看看??倸w,孩子拿他人東西的原因許多,爸爸媽媽有必要了解清楚再下界說,決不能委屈了孩子。
2、假如孩子的確偷拿,要鼓舞他勇于供認(rèn)。假如供認(rèn)孩子的確是偷了他人的東西,爸爸媽媽需耐性引導(dǎo)他供認(rèn)其行為,并奉告這種行為帶來的結(jié)果。要活躍引導(dǎo)孩子勇于供認(rèn)過錯、接受批評,告知他偷東西現(xiàn)已不對了,假如還不誠篤的話就更不對了,媽媽期望你做一個誠篤的好孩子。
3、帶孩子一起返還物品并及時抱歉。主張爸爸媽媽帶著孩子一起去返還物品,一是避免孩子單獨(dú)面臨不知道的形勢;二是告知他犯錯了不要緊,改正來就好了,媽媽會陪你面臨的;三是演示給孩子看怎樣返還物品并真摯抱歉。只要爸爸媽媽一步步親身演示和引導(dǎo)孩子,才干真實(shí)教育好他,從根本上避免孩子呈現(xiàn)相似行為。
4、一馬當(dāng)先,從爸爸媽媽身上學(xué)習(xí)好習(xí)慣。假如細(xì)心研討就能夠發(fā)現(xiàn),凡事偷爸爸媽媽錢的孩子,大多數(shù)爸爸媽媽自身都沒有做好,平常吸煙、喝酒、說粗話乃至打架,這樣怎樣給孩子做個典范呢?因而爸爸媽媽要想讓孩子改掉偷錢的壞習(xí)慣,首先要糾正自己的不良習(xí)慣,讓孩子從爸爸媽媽身上學(xué)習(xí)。
5、給孩子合理的零花錢去指使。有的爸爸媽媽基本上不給孩子零花錢,這樣也是不正確的。每周能夠恰當(dāng)給孩子必定的零花錢,然后和孩子做一個簡略約好,比方這些零花錢都怎樣花了、每花一次都要記賬等等,這樣孩子就不會亂花錢,也不會偷拿爸爸媽媽的錢了。
發(fā)現(xiàn)孩子有“偷拿”行為,家長應(yīng)留意這問題
1、不要對孩子說“偷”這個詞。孩子的自我認(rèn)知水平低,對來自他人的點(diǎn)評很簡單發(fā)生“認(rèn)同”。假如用“偷”這樣的詞來叱罵孩子,孩子就會認(rèn)為自己便是偷東西的人。
2、情緒必定要和藹,要有耐性。孩子經(jīng)常會由于懼怕賞罰而說謊,而家長假如更耐性地和他對話,就會消除孩子的緊張感,漸漸的講出本相,才有時機(jī)針對狀況進(jìn)行教育勸導(dǎo)。
3、要發(fā)揮典范作用。典范的力氣是無量的。針對孩子難以改正的壞習(xí)慣,無妨在平常日子中建立以和典范”。只要自己堅持好好的行為,讓孩子以你為典范,才干提早根絕孩子做出過錯的行為。
關(guān)于偷東西這件事,家長處理不妥有哪些影響
1、置之腦后不在意導(dǎo)致孩子孩子沒有過錯認(rèn)識,一犯再犯。假如你沒有把他回事,那“小時偷針,長大偷金”,這個道理咱們是理解的,不要讓他這個行為漸漸的不受操控。
2、單純叱罵不跟孩子批注道理導(dǎo)致孩子不拿偷東西當(dāng)回事。假如僅僅一味的叱罵,作用不是很抱負(fù),孩子認(rèn)為我這樣做是會遭到這點(diǎn)賞罰,這樣他會不在乎,由于打過罵過就算了,并且這樣的痛苦僅僅暫時的,被沒有對自己怎樣樣。不利于孩子認(rèn)清過錯。
3、不問原因橫加指責(zé)讓孩子一向擔(dān)負(fù)羞恥感。對孩子橫加指責(zé)咱們的言語會給孩子帶來這種人品上的侮辱,會對孩子對這件事發(fā)生羞恥感,乃至孩子會一輩子擔(dān)負(fù)這樣的心思壓力,這樣不利于孩子的心思生長。