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青少年心里咨詢疏導(dǎo):孩子應(yīng)不應(yīng)該有手機(jī)

更新日期:2023-04-28 12:47:58  來源:郭利方心理咨詢

導(dǎo)讀跟著社會(huì)的快速開展,各式各樣的電子設(shè)備也逐步進(jìn)入到咱們?nèi)兆影厑砹耍捎诤⒆拥淖钥亓Ρ容^差,許多家長為了避免孩子沉浸到其間,就根絕他們運(yùn)用手機(jī)??墒鞘謾C(jī)又是便利聯(lián)絡(luò)孩子的最好方法,所以要不要給孩子裝備手機(jī),成為了當(dāng)今爸爸媽媽最苦惱的工作。孩子應(yīng)不該該有手機(jī)這個(gè)問題取決于許多方面,比方孩子離家遠(yuǎn)不遠(yuǎn),假如孩子離家遠(yuǎn),一周回來一次,那么很有必要配一個(gè)手機(jī)??墒遣槐刭I新的...

跟著社會(huì)的快速開展,各式各樣的電子設(shè)備也逐步進(jìn)入到咱們?nèi)兆影厑砹耍捎诤⒆拥淖钥亓Ρ容^差,許多家長為了避免孩子沉浸到其間,就根絕他們運(yùn)用手機(jī)??墒鞘謾C(jī)又是便利聯(lián)絡(luò)孩子的最好方法,所以要不要給孩子裝備手機(jī),成為了當(dāng)今爸爸媽媽最苦惱的工作。

孩子應(yīng)不該該有手機(jī)

這個(gè)問題取決于許多方面,比方孩子離家遠(yuǎn)不遠(yuǎn),假如孩子離家遠(yuǎn),一周回來一次,那么很有必要配一個(gè)手機(jī)??墒遣槐刭I新的,只需要把爸爸媽媽換下來的舊手機(jī)給孩子運(yùn)用就好了,能和孩子保持聯(lián)絡(luò)就行了。

還有取決于孩子的年歲,假如孩子上了高中,那么仍是有必要配手機(jī)的,究竟高中有許多班里的事宜要在班群里告訴。初中小學(xué)的話就沒有必要了,一般都會(huì)有家長群,教師也會(huì)在家長群告訴工作。并且小學(xué)初中孩子最沒有自制力,很簡單沉浸游戲,更不能給他們配手機(jī)。

假如家里有擱置的手機(jī),可以給孩子用但不能交給他,平常他不寫完作業(yè)不做完該做的事不能交給他,把玩手機(jī)作為一種獎(jiǎng)賞,勾起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓他們學(xué)完習(xí)今后玩手機(jī)放松一下,這樣完全是沒有問題的。

家長給孩子裝備手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)

1、家長給孩子配手機(jī)可以便利孩子的學(xué)習(xí)。上網(wǎng)查資料對(duì)孩子的學(xué)習(xí)來說十分有協(xié)助:孩子們也可以經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)來了解到他們?cè)谡n本上所不能了解到的常識(shí);也可以查閱到網(wǎng)絡(luò)世界各式各樣的資源。從這一個(gè)視點(diǎn)上來說,手機(jī)學(xué)習(xí)關(guān)于孩子的協(xié)助是十分大的。

2、手機(jī)可以協(xié)助孩子生長。在這個(gè)信息化的年代,假如連手機(jī)都不會(huì)運(yùn)用,那么或許才智到的東西也比較限制,并且手機(jī)可以協(xié)助家長快速的確認(rèn)孩子的狀況,必要時(shí)乃至懂得怎么聯(lián)絡(luò)家長,避免意外狀況的產(chǎn)生,即便是不在孩子身邊,也可以讓家長變得安心一些。

3、進(jìn)步學(xué)習(xí)愛好。一起,一些小學(xué)生還可以運(yùn)用手機(jī)玩一些益智游戲,其實(shí)也可以進(jìn)步孩子的學(xué)習(xí)愛好,在無形之中增加孩子的常識(shí)。當(dāng)然,關(guān)于一些家長來說,運(yùn)用手機(jī)來打發(fā)孩子的閑暇時(shí)刻,省去了管制孩子的費(fèi)事,這更是大多數(shù)家長常做的工作。

家長給孩子裝備手機(jī)的害處

1、手機(jī)卻會(huì)讓孩子們沉浸網(wǎng)絡(luò)。年紀(jì)太小的孩子配手機(jī),孩子還沒有“辨別是非”的才能。所以手機(jī)上各式各樣的網(wǎng)絡(luò)游戲,很簡單就會(huì)讓孩子沉浸其間,長時(shí)間的下去也會(huì)耽擱孩子們的學(xué)習(xí),并且也會(huì)對(duì)孩子的健康構(gòu)成十分欠好的影響。關(guān)于過小的孩子們來說,他們沒有那么高的自控力,所以會(huì)在玩手機(jī)的進(jìn)程傍邊逐步對(duì)手機(jī)構(gòu)成依賴性,這關(guān)于孩子的生長來說是十分晦氣的。

2、考試做弊,帶壞學(xué)風(fēng)。用手機(jī)應(yīng)用軟件可敏捷搜出試題進(jìn)行答案,便利。用微信群發(fā)把答案可以發(fā)布,眾多人受“益”,提分快。所以在成果檢測時(shí),有的學(xué)生就可以經(jīng)過運(yùn)用手機(jī)做弊,招搖撞騙,詐騙家長,詐騙教師。

這種坐收漁利,太簡單了,學(xué)生想找捷徑,上課精力渙散,學(xué)習(xí)不仔細(xì)盡力,完全賴做弊獲得成果。小學(xué)初中生乃至用手機(jī)相互傳遞作業(yè)答案,真的是百害無益。

3、影響人際關(guān)系。玩手機(jī)的孩子不會(huì)出去玩,同學(xué)叫出去打球,不去;爸爸媽媽叫出去漫步,不去;朋友叫出去吃東西,不去;有手機(jī)就夠了。幾個(gè)人做在一張桌子上,每個(gè)人都拿個(gè)手機(jī)玩,偶然抬個(gè)頭也是相顧無言,久而久之,勢必會(huì)影響孩子的人際關(guān)系。

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