青少年上網(wǎng)：孩子為什么動(dòng)不動(dòng)就哭

常常有家長(zhǎng)感嘆自己的孩子特別玻璃心，總是動(dòng)不動(dòng)就哭。有的家長(zhǎng)會(huì)以為是孩子閱歷的波折太少了，就不斷的給孩子“挖坑”來(lái)增強(qiáng)孩子的抗壓才能，讓孩子學(xué)會(huì)剛強(qiáng)，可是成果并沒(méi)有多大效果。那么，孩子為什愛(ài)哭呢？家長(zhǎng)該怎樣教育愛(ài)哭的孩子呢？

孩子為什么動(dòng)不動(dòng)就哭

1、爸爸媽媽對(duì)孩子有所忽視。爸爸媽媽關(guān)于孩子的訴求有所忽視，孩子會(huì)因此而短少安全感，當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)自己哭鬧的時(shí)分爸爸媽媽會(huì)對(duì)自己有所重視，那么孩子分明知道這樣做是不對(duì)的，孩子也會(huì)堅(jiān)持去做，由于在孩子看來(lái)，能夠得到爸爸媽媽重視的辦法便是好辦法。

2、爸爸媽媽對(duì)孩子的要求過(guò)高，使其發(fā)生波折感?，F(xiàn)在孩子們的壓力都比較大，從小就要上許多的愛(ài)好班，爸爸媽媽們更是“望子成龍”心切?？杉偃绨职謰寢尣荒芸陀^知道孩子的優(yōu)勢(shì)、下風(fēng)，而一味進(jìn)步自己對(duì)孩子的要求，使其不斷發(fā)生波折心思，就會(huì)變得自卑、靈敏，無(wú)法正視波折，只能經(jīng)過(guò)哭的方法宣泄心情、獲取憐惜。

3、孩子本身心思細(xì)膩靈敏，太在乎別人點(diǎn)評(píng)。每個(gè)孩子生來(lái)的性情便是有差異的，有的孩子心思粗暴，凡事不往心里裝；有的孩子卻靈敏細(xì)膩，一點(diǎn)點(diǎn)小事都會(huì)令他們煩惱。這樣的孩子很難接收別人對(duì)自己的負(fù)面點(diǎn)評(píng)，遇事失望，經(jīng)不起一點(diǎn)波折，太簡(jiǎn)單否定自己。

4、孩子不明白得正確的表達(dá)方法。爸爸媽媽短少關(guān)于孩子語(yǔ)言表達(dá)方面的引導(dǎo)，使得孩子在遇到工作時(shí)不明白得好好說(shuō)話，而是潰散大哭。孩子不明白得工作能夠經(jīng)過(guò)好好表達(dá)的方法來(lái)和爸爸媽媽交流，潰散大哭成了無(wú)法之舉。

孩子為什么動(dòng)不動(dòng)就哭，家長(zhǎng)該怎樣辦

1、多加陪同和鼓舞孩子，使其逐漸樹(shù)立自傲。當(dāng)孩子缺少安全感，缺少自傲和勇氣時(shí)，就比如兵士沒(méi)了士氣，就很簡(jiǎn)單失利，而孩子安全感、勇氣的最大來(lái)歷便是爸爸媽媽。

假如爸爸媽媽能多加陪同和鼓舞孩子，在孩子遭受困難后少一些呵斥，多一些鼓舞，并及時(shí)幫孩子尋覓原因、調(diào)整狀況，多為孩子注入一點(diǎn)活躍正面能量，那孩子的自傲就會(huì)逐漸得以進(jìn)步。

2、幫孩子正確知道自我，按部就班改善本身。一些心思細(xì)膩靈敏而又自卑的孩子，極易受別人點(diǎn)評(píng)的影響，也簡(jiǎn)單發(fā)生自我置疑。這就需求爸爸媽媽幫孩子學(xué)會(huì)正確知道自我。

3、當(dāng)孩子哭泣時(shí)，爸爸媽媽切忌呵斥或貼標(biāo)簽。爸爸媽媽在聽(tīng)到孩子哭泣后，不然便是疼愛(ài)，不然便是心煩，而關(guān)于那些動(dòng)不動(dòng)就哭的孩子來(lái)說(shuō)，此時(shí)爸爸媽媽越心煩、越氣憤，越不利于孩子“生長(zhǎng)型思想”的培育。

所以此時(shí)爸爸媽媽一定要堅(jiān)持鎮(zhèn)定，不要急著呵斥，更不要隨意給孩子貼下“愛(ài)哭鬼”“窩囊”“無(wú)能”等標(biāo)簽，不然孩子更難走出窘境。

孩子愛(ài)哭在生活中有哪些影響

1、影響孩子的人際交往。孩子特別愛(ài)哭會(huì)讓一同游戲的小伙伴很困擾，這就很簡(jiǎn)單構(gòu)成其他的伙伴會(huì)遠(yuǎn)離愛(ài)哭的孩子。這關(guān)于孩子的人際交往會(huì)有所影響。別的，孩子間有矛盾很正常，愛(ài)哭的孩子會(huì)失掉交流的時(shí)機(jī)，使得誤解加深。

2、下降孩子的自我點(diǎn)評(píng)。爸爸媽媽會(huì)對(duì)孩子灌注愛(ài)哭不是好孩子的概念，孩子會(huì)以為自己哭便是欠好的，可是孩子操控不住自己的愛(ài)哭習(xí)氣，這就會(huì)讓孩子以為自己不夠好，愛(ài)哭成了影響孩子自我點(diǎn)評(píng)的一個(gè)要素。

3、影響孩子剛強(qiáng)質(zhì)量的構(gòu)成。在遇到困難時(shí)，孩子先想到的不是解決問(wèn)題而是潰散大哭，這關(guān)于孩子而言是不利于剛強(qiáng)的質(zhì)量養(yǎng)成的。當(dāng)孩子跌倒后，拍拍屁股站起來(lái)，而不是就此撒潑打滾，這對(duì)孩子而言才是生長(zhǎng)。心思學(xué)上以為，孩子愛(ài)哭會(huì)導(dǎo)致偏執(zhí)性情、軟弱性惡等行為誤差的發(fā)生。