北京25小時(shí)青少年心理咨詢熱線：孩子就是不聽話怎么說都不聽怎么辦

家長(zhǎng)覺得自己的孩子不聽話，總是覺得自己的孩子沒有他人家的聽話，怎么說都不聽，家長(zhǎng)心里邊不免會(huì)有些憤慨，有時(shí)分就會(huì)不注意自己的教育辦法，導(dǎo)致孩子越來越跟家長(zhǎng)刁難，這時(shí)家長(zhǎng)們就要好好反思下自己了。

孩子便是不聽話怎么說都不聽怎么辦

1、了解孩子背叛的發(fā)生階段能夠緩解家長(zhǎng)的浮躁心情。關(guān)于重生家庭中的成員來說，初為爸爸媽媽的家長(zhǎng)把“寶寶”一把屎，一把尿，一口一口喂食，一路攙扶走來，“寶寶”都是那么心愛，那么聽話，家長(zhǎng)心里是很欣喜，很有成就感的。由于孩子的“敏捷”發(fā)育與生長(zhǎng)，越過了家長(zhǎng)的認(rèn)知領(lǐng)域和了解區(qū)域，孩子一般在生長(zhǎng)進(jìn)程中會(huì)閱歷三個(gè)階段的“背叛期”。

2、做到“尊重”。在與孩子觸摸時(shí)，家長(zhǎng)切忌帶著心情去教育孩子，有必要做到謙卑，拋棄自己執(zhí)著的思維，盡量多找孩子本身“長(zhǎng)處”、“閃光點(diǎn)”，并多鼓舞，以不同的視點(diǎn)對(duì)待孩子，做有極限的姑息，削減孩子對(duì)家長(zhǎng)的抵抗心思。

3、學(xué)會(huì)“換位”。究竟家長(zhǎng)也是“青春期”的過來人，面臨孩子的需糾正的行為，無妨換位考慮，有了“共識(shí)”才干了解孩子，才干幫孩子找出問題的“癥結(jié)”，才干“對(duì)癥下藥”。

4、學(xué)會(huì)“容錯(cuò)”。孩子在生長(zhǎng)進(jìn)程中小錯(cuò)是不免的，家長(zhǎng)要答應(yīng)孩子犯點(diǎn)小錯(cuò)、吃點(diǎn)虧，要害要協(xié)助孩子找到錯(cuò)的當(dāng)?shù)?，錯(cuò)的原因，警示“下不為例”，并以杰出的言行給孩子耳濡目染的影響。

青春期的孩子有哪些體現(xiàn)

“青春期”，一般在孩子10-17歲之間，有的孩子或許提早或推延，仔細(xì)的家長(zhǎng)能夠發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子伴隨著要求爸爸媽媽的力氣，十分依靠，不講道理，嬌氣易哭的體現(xiàn)時(shí)，孩子的“青春期”就步入了。

1、需求權(quán)力。孩子體現(xiàn)出喜歡團(tuán)體，想要大人的權(quán)力，但又不愿意承當(dāng)職責(zé)，關(guān)于思維政治教育覺得大而空、形式化，不符合實(shí)際生活，然后采納敷衍、抵抗、消沉對(duì)立的心情。

2、需求主見。家長(zhǎng)的批判常常引起孩子的惡感和憤恨，孩子不想讓大人感到順心，相反還覺得自己很有主見，其實(shí)孩子是未能從大局動(dòng)身，從必定高度上去掌握實(shí)際，片面地夸張某些不完善之處，有時(shí)乃至進(jìn)行有意無意的不和宣揚(yáng)。

3、需求主見。常常體現(xiàn)出干事言行不顧結(jié)果，依然故我，一旦決定做某件事，不論他人怎樣勸止也不會(huì)改動(dòng)主見。這時(shí)的孩子簡(jiǎn)單把先進(jìn)人物說成沽名釣譽(yù)的“投機(jī)家”或“傻子”，無端置疑他們的動(dòng)機(jī)，乃至否定他們的先進(jìn)事跡；關(guān)于身邊的好榜樣，則冠以“拍馬屁”的稱謂，給予排擠和訕笑。

4、需求獨(dú)立。孩子不想和爸爸媽媽交流，對(duì)爸爸媽媽的話開端置疑，越是不讓他做的事，就越要獨(dú)立去做，卻往往把關(guān)于樂于助人、保護(hù)團(tuán)體、保護(hù)公物、恪守校規(guī)校紀(jì)的青少年則被任意譏諷、譏諷，形成在團(tuán)體氣氛里好人好事無人夸，不良傾向有商場(chǎng)，正不壓邪的局勢(shì)，鬧“別出心裁”。

5、需求附和。孩子的心情起伏不定，脾氣浮躁，延遲，但又期望能到達(dá)家長(zhǎng)的了解與附和。

孩子不聽話，家長(zhǎng)教育時(shí)要注意這一點(diǎn)

不要容易給孩子貼上“背叛”的標(biāo)簽。孩子兩三歲的時(shí)分，開端有清晰的自我意識(shí)，學(xué)會(huì)表達(dá)“我想做什么”，進(jìn)入青春期后，自我意識(shí)迅猛增強(qiáng)，更激烈的意識(shí)到“我是我自己”，“我是獨(dú)立的”，“我有自己的主意”。

所謂的“背叛期”是孩子“自我”敏捷開展的階段，但不能由于孩子自我在開展，就隨意給孩子貼上“背叛”的標(biāo)簽，這種隨意定性對(duì)孩子的開展是晦氣的。部分孩子會(huì)由于被貼上這個(gè)標(biāo)簽，就爽性將“背叛”進(jìn)行到底，所做所說都必定要跟爸爸媽媽反著來。

而有的孩子被貼上標(biāo)簽后，會(huì)覺得自己跟其他人是不一樣的，不論做什么都小心謹(jǐn)慎，在乎他人的眼光。

這兩種結(jié)果都是爸爸媽媽不想看到的。所以，在爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)孩子有點(diǎn)小“背叛”時(shí)，多注重下孩子的行為、主意，調(diào)整自己跟孩子的交流方法。

孩子所體現(xiàn)出來的“背叛”，無非便是期望得到爸爸媽媽的注重，容納，若爸爸媽媽能善解人意，發(fā)現(xiàn)孩子的不同，給予孩子恰當(dāng)溫暖的引導(dǎo)，孩子會(huì)快而平穩(wěn)的度過所謂的“背叛期”。