加強(qiáng)青少年心理健康教育：孩子突然成績(jī)下降是什么原因

孩子的成果有崎嶇是正常的現(xiàn)象，假如孩子成果下降了，家長(zhǎng)不用過(guò)于憂慮，要害是要找到孩子成果下降的原因，看看孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題究竟出在哪里。然后再依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，針對(duì)性的給孩子一些學(xué)習(xí)的主張。

孩子忽然成果下降是什么原因

1、根底常識(shí)不結(jié)實(shí)。教師常常對(duì)學(xué)生們講的一句話，便是要“厚實(shí)根底”，道理咱們都懂，可是做到其實(shí)不簡(jiǎn)單。一張滿分100分的小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，關(guān)于比較優(yōu)異的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，考個(gè)90多分很簡(jiǎn)單，可是考100分不簡(jiǎn)單。有時(shí)分由于大意，由于這樣那樣的原因，總會(huì)導(dǎo)致細(xì)微的丟分。

往往小學(xué)階段1-2分的丟分，便是將來(lái)初高中，學(xué)習(xí)成果坍塌的定時(shí)炸彈。這類看似“大意”的問(wèn)題，往往是由于根底常識(shí)的不厚實(shí)和不熟練，或者是一些“想當(dāng)然”的思想導(dǎo)致的，其本質(zhì)原因假如不及時(shí)找出改正，將來(lái)必變成大患。

2、學(xué)習(xí)習(xí)氣欠好。小學(xué)的時(shí)分，孩子課業(yè)壓力小，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)外加英語(yǔ)不外乎三門(mén)主科?？墒沁@個(gè)時(shí)分就有孩子盡管學(xué)習(xí)成果尚可，可是寫(xiě)作業(yè)就竟然要寫(xiě)到8-9點(diǎn)多。寫(xiě)作業(yè)不專注、開(kāi)端寫(xiě)作業(yè)前遷延、不懂得在校園課間休息的瑣細(xì)時(shí)刻學(xué)習(xí)，是許多小學(xué)生的問(wèn)題。

到了初中，本來(lái)的兩、三門(mén)主科一下變成五、六門(mén)主科，許多從未學(xué)過(guò)的新學(xué)科一起呈現(xiàn)，一旦不能及時(shí)消化，就會(huì)引發(fā)雪崩式的坍塌。許多中學(xué)生寫(xiě)作業(yè)到深夜一兩點(diǎn)，呈現(xiàn)偏科的現(xiàn)象，便是由于學(xué)習(xí)習(xí)氣的不良，沒(méi)有合理的時(shí)刻管理分配，乃至導(dǎo)致某些科目“沒(méi)有時(shí)刻”學(xué)，構(gòu)成學(xué)習(xí)困境。

3、學(xué)習(xí)辦法不對(duì)。許多學(xué)了12年，卻依然不知道應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)的人大有人在。語(yǔ)文英語(yǔ)靠背，就認(rèn)為數(shù)理化生也靠背，死記硬背的結(jié)果便是苦學(xué)卻得不到應(yīng)有的報(bào)答。不懂得將所學(xué)的常識(shí)分類整理，樹(shù)立常識(shí)系統(tǒng)，是許多同學(xué)的缺點(diǎn)。

學(xué)習(xí)辦法的不對(duì)，導(dǎo)致的便是學(xué)習(xí)功率的下降。一道題人家聽(tīng)教師講一遍就能觸類旁通了，而你要聽(tīng)兩三遍才干懂，不是由于你笨，而是由于你聽(tīng)完后不知道去總結(jié)溫習(xí)，所以學(xué)的比人家慢！在初高中三年，學(xué)習(xí)科目越來(lái)越多，時(shí)刻越來(lái)嚴(yán)重的情況下，學(xué)習(xí)成果的比拼，更是功率辦法的比拼。

孩子學(xué)習(xí)成果下降，或許和以下三個(gè)壞習(xí)氣有關(guān)

1、沒(méi)有方針，沒(méi)有方案。許多學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，沒(méi)有清晰的方針，天然也沒(méi)有想要去完結(jié)的具體方案，處于得過(guò)且過(guò)的學(xué)習(xí)狀況，天然也不會(huì)有多少動(dòng)力去認(rèn)真學(xué)習(xí)。

人要想有所前進(jìn)，那么天然是要有動(dòng)力才干持續(xù)前進(jìn)，無(wú)妨每次每次給自己擬定一個(gè)可完結(jié)的小方針，然后針對(duì)自己的方針，擬定具體的方案，堅(jiān)持施行，這樣比及到達(dá)方針時(shí)，不但有成就感，還會(huì)有動(dòng)力持續(xù)前進(jìn)。

2、只會(huì)死記硬背。背誦是學(xué)習(xí)的根本的辦法，可是只會(huì)背誦那便是學(xué)習(xí)的大忌。不管學(xué)習(xí)哪個(gè)科目，在把握了根底的常識(shí)之后，學(xué)會(huì)靈敏的運(yùn)用才是進(jìn)步成果的要害。想要改動(dòng)死記硬背的學(xué)習(xí)形式，需求多做習(xí)題，將零星、刻板的常識(shí)點(diǎn)靈敏運(yùn)用，才算是真的把握常識(shí)。

3、沒(méi)有耐性、簡(jiǎn)單功敗垂成。功敗垂成幾乎是大部分學(xué)生都有的通病，往往在擬定學(xué)習(xí)方針之后，只堅(jiān)持了3天就拋棄不做。沒(méi)有耐性堅(jiān)持做一件事，是導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果無(wú)法進(jìn)步的主要原因。想要進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果，不但要有好的學(xué)習(xí)辦法，更要有鍥而不舍的意志堅(jiān)持盡力，假如三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，那么天然無(wú)法完結(jié)自己的方針。

孩子成果下降，家長(zhǎng)怎樣教育他

1、多交流。交流是解決問(wèn)題的根底，爸爸媽媽抱著對(duì)孩子真摯關(guān)懷的情緒，孩子會(huì)很喜歡跟你說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)上遇到的困難的。一起，爸爸媽媽還能夠談自己曩昔學(xué)習(xí)成功或失利的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，給孩子以必要的決心和勇氣。

2、添加學(xué)習(xí)興趣。孩子厭煩學(xué)習(xí)，肯定是學(xué)欠好的，添加學(xué)習(xí)的興趣，咱們能夠這樣做：

①與孩子打開(kāi)寫(xiě)作業(yè)比賽，促進(jìn)孩子全心身地投入到寫(xiě)作業(yè)的比賽之中，使其興趣盎然高功率地完結(jié)作業(yè)；

②和孩子商議怎么完結(jié)學(xué)習(xí)使命以及游玩的時(shí)刻，這樣既了解了孩子的需求，也讓孩子清晰了自己要完結(jié)的使命。