青少年心理健康教育意義：小孩子自尊心太強(qiáng)怎么辦

跟著社會(huì)的展開，現(xiàn)在許多家庭都是單身子女，全家人簡直環(huán)繞一個(gè)孩子轉(zhuǎn)。因而也簡單讓孩子養(yǎng)成自私自利的性情，稍有不如意就亂發(fā)脾氣，天經(jīng)地義以為爸爸媽媽應(yīng)該依從自己。

小孩子自私自利心很強(qiáng)應(yīng)該怎么教育

1、學(xué)會(huì)共享，要有家庭認(rèn)識(shí)。從小練習(xí)孩子的共享認(rèn)識(shí)，比方吃橘子，先給爺爺、奶奶，再給姑姑、爸爸、媽媽，最終才是自己，這樣讓孩子有一個(gè)家庭觀念，做什么工作不僅僅考慮到自己，而是整個(gè)家庭。

2、日常操練。爸爸媽媽在日常日子中能夠組織一些場景，讓孩子有他自己的做法，假如呈現(xiàn)過錯(cuò)能夠及時(shí)糾正。這些觸摸直接教訓(xùn)孩子應(yīng)該怎么關(guān)懷他人，假如爸爸媽媽親呈現(xiàn)患病等狀況時(shí)，孩子就會(huì)懂得怎么去做。爸爸媽媽經(jīng)過練習(xí)，讓孩子戰(zhàn)勝自私自利的不良特性，培育孩子為他人考慮和獨(dú)立處理問題的才能。

3、爸爸媽媽要一馬當(dāng)先。爸爸媽媽的言行是孩子最基本和最重要的典范。爸爸媽媽在平常的言行中，體現(xiàn)出對(duì)他人不幸的憐惜、協(xié)助有困難的人以及對(duì)社會(huì)的一種熱心、關(guān)懷的情緒，就會(huì)影響孩子，使他們也關(guān)懷他人。自私的爸爸媽媽只能造就自私的孩子，別盼望他會(huì)替他人考慮。

4、家長不要過度寵愛孩子。大部分孩子自私的體現(xiàn)，都跟爸爸媽媽脫不了聯(lián)系。假如家長對(duì)孩子過于寵溺，平常簡單滿意孩子的要求，還對(duì)寶寶特別對(duì)待，時(shí)刻久了，寶寶就簡單變得越來越自私，要想改動(dòng)孩子的這種行為，家長留意平常不要故意重視和偏袒孩子。

孩子總是以自我為中心的原因

1、設(shè)想觀眾效應(yīng)。自我認(rèn)識(shí)展開所帶來的“設(shè)想受眾效應(yīng)”是孩子“以自我為中心”的重要原因之一。不僅如此，孩子們會(huì)堅(jiān)持以為他人對(duì)他們的重視和他們對(duì)自己的重視應(yīng)該是相等的，此外他人對(duì)他們的點(diǎn)評(píng)應(yīng)該也和他們對(duì)自己的點(diǎn)評(píng)高度一致，這便是設(shè)想的觀眾效應(yīng)。

2、家長過度寵愛。最主要的原因，其實(shí)便是由于孩子從小遭到家人的過度寵愛，處處不求報(bào)答地給予。讓孩子在大腦中習(xí)慣性以為：“只需是自己想要，不管進(jìn)程怎么樣，只需我一哭一鬧，最終都會(huì)乖乖送到我手里來?！彼院⒆拥恼加杏絹碓綇?qiáng)，乃至經(jīng)常向爸爸媽媽提出不合理的要求。

3、孩子天然生成占有欲強(qiáng)。還有一些孩子天然生成的占有欲就比較強(qiáng)，他們不樂意把自己的優(yōu)點(diǎn)拿出來，由于他們覺得這樣做是沒有意義的。不管什么時(shí)候這些孩子都環(huán)繞著自己轉(zhuǎn)，歷來都不把他人的感觸放在眼里。也正是由于這一點(diǎn)，他們才會(huì)那么的保存，樂意把全部的優(yōu)點(diǎn)都掐在自己的手里。

自私對(duì)孩子的生長有什么影響

1、人際聯(lián)系較差。自私的孩子不受外人喜歡，簡單被我們所孤立，不能與他人做朋友，人際聯(lián)系較差，不利于其長大后社交才能的展開。

2、性情比較孤僻。自私的孩子全部以本身利益為基點(diǎn)，不會(huì)為他人考慮，天然也不會(huì)遭到他人喜歡，不太簡單融入團(tuán)體的圈子，一般不合群，性情也比較孤僻，將來不簡單交朋友。

3、嫉妒心比較強(qiáng)。自私的孩子看不得他人比自己好，當(dāng)他看到他人比自己過得好，用的東西也比自己好，或許比自己優(yōu)異，他心里會(huì)極度不平衡，有較強(qiáng)的嫉妒心，不利于其杰出人際聯(lián)系的展開。

4、飽嘗的波折才能差。孩子過于自私，其實(shí)他心里也比較軟弱，總是缺乏自信和安全感。當(dāng)面臨困難和波折時(shí)，飽嘗波折的才能差，懼怕面臨和解決問題，會(huì)影響孩子將來解決問題的才能。