青少年免費心理醫(yī)生咨詢：孩子一年級語文成績不好怎么辦

提到語文，信任就有學生歡欣，有學生憂慮，尤其是一年級的語文，正是孩子打基礎的重要時期，家長必定要注意引導孩子，協(xié)助孩子進步語文的成果。

孩子一年級語文成果欠好怎么辦

1、訓練孩子多讀文章的好習慣。俗語說的好“讀萬卷書，行萬里路”，這就要求作為家長的你們能夠每天抽出時刻來伴隨孩子一同賞識一些美文，陪她一同讀，讓您的孩子讀后說說這篇文章的觀后感，然后你在旁邊加以引導。

2、要耐性陪同孩子。進入小學今后，孩子作業(yè)多了，學業(yè)壓力大了，你會發(fā)現(xiàn)，孩子的心情也會發(fā)生改變。變得簡單發(fā)脾氣，愛哭，靈敏等等。這些改變，其實是孩子入學今后的一個習慣進程，在這個進程傍邊，家長最需要做的是領會孩子的焦慮，關懷孩子，而不是咒罵沖擊。

3、培育孩子學習語文的愛好。從一年級開端，家長和教師都要盡力培育孩子學習語文的愛好，不讓孩子覺得學習語文便是抄抄寫寫的，還要背誦課文，覺得很累。能夠引導孩子愛上語文，愛上讀書，這樣孩子的語文成果天然就能漸漸進步了。

4、讓孩子結合語境去識字。小學一年級語文識字量加大，這是孩子學習語文的一大難點。在學習中，家長能夠把識字放在詳細言語環(huán)境中學習，如抓字形、編兒歌、猜字謎等辦法記字形外，還應當把字組成詞語或語句，讓孩子重復來讀，以到達加深形象，回憶字音的意圖。

孩子語文總是學欠好的原因

1、孩子懶于動筆去寫。有一種學生便是懶得動筆去寫，學習的懶慵懶總是隱藏在語文學科之中。依據(jù)語文學科的特色需要去堆集、去背誦的內容許多。從小學到初中層層遞進，背誦還好，尤其是“動筆寫”這件事兒，經(jīng)過著手書寫作堆集也是一個回憶的進程。

2、總是小看標題。一部分學生常常小看題意圖難度，看到這個問題就覺得自己必定會，但是在講堂上答復問題的時分，常常抓不住要點，答復的也是所問非所答?？荚嚨臅r分，覺得標題很簡單，隨意寫上，還胸中有數(shù)，但是分數(shù)一出來就傻眼了。

3、孩子厭學。有的學生不喜歡這個科意圖教師，所以這個科目教師講的內容他都不想去聽，從心里往外面排擠，孩子小，他并不知道，這樣做的結果是耽誤了自己的學習；還有的學生厭煩這個學科的原因，是因為他們覺得這個學科的壓力太大。

影響孩子語文成果的幾個要素

1、拼音。漢語拼音孩子從上小學一年級就開端學，但是到了初三還有孩子，聲母韻母不會拼，不會寫，腔調方位標不對。畢業(yè)班學習使命很重，假如到了初三拼音還不會，就很難再趕得上，對中考成果會有必定的影響。

2、作文。孩子的作文還寫不出幾個字來，語文成果提高是很困難的。假如到了初三作文仍是寫不出字，要想在短時刻內寫出高質量的作文，可能性不太大。孩子寫不出字的首要原因是自己的閱覽量太小，知識面太窄。家長要處理孩子的是怎么寫好考場文的問題，也便是應試技巧，而不是寫不出字的問題。

3、書寫。漢字的書寫要從小就開端練，假如孩子語文成果不抱負必定和寫字有聯(lián)系，字寫得好的學生文科成果一般都不會太差。所以家長必定從小就開端注重孩子的書寫，不能等長大了再學，那就很困難了。當然不是說，從小就要把字寫得像書法家相同，只需不太差，將來再練練就不會影響成果。