北京青少年心理疏導(dǎo)所：高中的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

高中是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，由于人生中最重要的考試——高考，間隔他們?cè)絹?lái)越近了，所以他們的學(xué)習(xí)壓力也比初中要大許多，以至于有些孩子由于承當(dāng)才能比較差，逐步呈現(xiàn)了不想上學(xué)的主意，讓爸爸媽媽十分煩惱。那么，高中的孩子不愿意上學(xué)怎么辦呢？

高中的孩子不愿意上學(xué)怎么辦

1.交流。交流是快速知道孩子呈現(xiàn)問(wèn)題最快的辦法，但關(guān)于還處于青春期的孩子來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)要額定留意和孩子的交流方法，傾聽是能夠在短時(shí)刻內(nèi)和孩子樹立交流的橋梁，在這個(gè)傾聽的過(guò)程中，孩子會(huì)逐步放松對(duì)家長(zhǎng)的防范心思，并漸漸向家長(zhǎng)吐露厭學(xué)的原因和心聲。

2.引導(dǎo)孩子明晰學(xué)習(xí)方針，由于這類學(xué)生不了解學(xué)習(xí)的真實(shí)意圖，大都認(rèn)為是為爸爸媽媽和教師、或?yàn)榭荚嚸味鴮W(xué)，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有明晰的方針和方向，僅僅隨大流，因而作為家長(zhǎng)和教師要引導(dǎo)學(xué)生給他們更明晰、更具持久性的方針，關(guān)于未來(lái)從事的工作有必定的合理規(guī)劃，讓他們看見(jiàn)未來(lái)，從頭引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3.不要對(duì)孩子的期望值太高。許多爸爸媽媽專心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特其他嚴(yán)厲，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心思?jí)毫υ絹?lái)越大的。孩子上學(xué)期間自身就有一些壓力，爸爸媽媽要是不能考慮孩子，給孩子強(qiáng)加一些其他壓力的話，就會(huì)讓孩子感覺(jué)到特其他累，孩子跟著年紀(jì)的增加，關(guān)于一些工作就會(huì)有自己的定見(jiàn)以及觀點(diǎn)，爸爸媽媽這時(shí)要是在參加進(jìn)去為孩子做決議的話，就有點(diǎn)不好了。孩子到了必定的年紀(jì)階段，爸爸媽媽就要學(xué)會(huì)甩手讓孩子自己去操縱自己的人生，可是這不是意味著爸爸媽媽什么工作都不論孩子了，關(guān)于一些孩子一個(gè)人做不了決議的事，爸爸媽媽仍是需求一同跟孩子商議評(píng)論的，這樣才能讓孩子不斷地學(xué)習(xí)前進(jìn)，一起也不會(huì)有厭學(xué)的主意。

4.學(xué)會(huì)站在孩子的視點(diǎn)思考問(wèn)題。高中的學(xué)業(yè)本就深重，孩子會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生必定的厭煩心思也是正常的，尤其是高一的孩子，在一個(gè)競(jìng)賽強(qiáng)壯的當(dāng)?shù)兀晒麜?huì)遭到極大地影響，假如孩子的成果一向待在原地上不去，他就會(huì)發(fā)生強(qiáng)壯的挫折感，所以家長(zhǎng)在看到孩子的成果時(shí)，不要過(guò)多地責(zé)問(wèn)孩子，要多鼓舞和協(xié)助孩子，假如孩子呈現(xiàn)對(duì)學(xué)習(xí)厭煩的狀況時(shí)，也要給予恰當(dāng)?shù)牧私?，能夠抽出一天或許兩天的時(shí)刻陪同孩子，協(xié)助孩子放松調(diào)整心情。

高中的孩子不愿意上學(xué)怎么辦，孩子呈現(xiàn)不想上學(xué)的主意，肯定是有本源的，所以家長(zhǎng)假如想要改動(dòng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的情緒，必定要多跟他們交流交流，找出原因，然后再一步步引導(dǎo)他們。