成都青少年心理咨詢中心：小朋友不愿意寫作業(yè)怎么辦

小朋友不愿意上學(xué)，這個(gè)時(shí)分做家長(zhǎng)的切忌對(duì)孩子大吼大叫，由于這樣只要把孩子面向?qū)α⒚?。那么，小朋友不愿意上學(xué)怎樣引導(dǎo)呢？

小朋友不愿意上學(xué)怎樣引導(dǎo)

小朋友不愿意上學(xué)，只要找準(zhǔn)原因才干對(duì)癥下藥。

比如說(shuō)，有的孩子性情孤僻，在校園不合群，和其他孩子玩不到一塊，他在校園就顯得很孤單。這樣的孩子就懼怕上學(xué)。他不是不愛讀書，是懼怕孤寂。你想，人家其他孩子都合伙游戲游玩，他自己就有一種被孤立的感覺(jué)，當(dāng)然不會(huì)有上學(xué)的愛好。這種性情假如是遺傳的就很棘手，假如是后天構(gòu)成的，家長(zhǎng)要懂得引導(dǎo)。

假如孩子對(duì)讀書沒(méi)愛好，原因也是多方面的。最有或許的原因是學(xué)習(xí)上遇到困難，成果欠好，遭到教師批判，或在同學(xué)面前傷了自負(fù)。假如是這樣的話，家長(zhǎng)就要改動(dòng)教育方法。學(xué)習(xí)上要減壓，少批判多鼓舞。要與孩子教師多聯(lián)絡(luò)，將自己的有利主張與教師進(jìn)行溝通。讓孩子在校園、教師面前感遭到關(guān)懷和保護(hù)，而不是天天的學(xué)習(xí)壓力。

小朋友不愿意上學(xué)怎樣辦

1.進(jìn)步孩子學(xué)習(xí)的愛好。

孩子不喜愛上學(xué)，首要由于覺(jué)得讀書很累，負(fù)擔(dān)重?，F(xiàn)在的孩子，從小讀書時(shí)，就有很大的壓力。校園教師盯著，作業(yè)負(fù)擔(dān)重；家長(zhǎng)盯著，沒(méi)有了過(guò)多的自在。還有的家長(zhǎng)，給自己的孩子報(bào)各式各樣的愛好班和補(bǔ)習(xí)班，這無(wú)形的給孩子增加了壓力。愛好是最好的教師。作為家長(zhǎng)，當(dāng)然要關(guān)懷孩子的平常學(xué)習(xí)狀況，而不是只關(guān)懷一次兩次考試的分?jǐn)?shù)。要按部就班，抓平常。孩子有不明白的問(wèn)題，要協(xié)助他及時(shí)處理，不然，孩子問(wèn)題堆集多了，就會(huì)逐漸的失掉學(xué)習(xí)愛好，沒(méi)有了自傲。

2.對(duì)孩子的教育，要恩威并施，既不寵溺，又不粗獷。一個(gè)家庭，假如過(guò)火寵溺孩子，任其性情自在開展，勢(shì)必會(huì)構(gòu)成孩子的傲慢無(wú)知和自以為是。溺愛不是愛孩子，而是害孩子。孩子的性情一般在兩三歲時(shí)就開端漸漸構(gòu)成，童年時(shí)代，對(duì)孩子性情的養(yǎng)成很重要。

3.啟示孩子知道到讀書學(xué)習(xí)的重要性。孩子畢竟是孩子，對(duì)有些問(wèn)題，比如讀書學(xué)習(xí)的含義知道不行，作為家長(zhǎng)，就要想辦法去引導(dǎo)自己的孩子。有的孩子怕讀書，喜愛玩，喜愛游戲，那么，咱們家長(zhǎng)當(dāng)然不能聽之任之，要進(jìn)行監(jiān)管和教育。既給孩子必定的自在支配時(shí)刻，也要讓孩子把一些精力放到學(xué)習(xí)中來(lái)。

4.培育孩子的吃苦耐勞精力。有的孩子，對(duì)家長(zhǎng)過(guò)火依靠，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，踢倒油瓶都不扶。這樣的孩子，對(duì)他人勞作的辛苦和價(jià)值沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的知道和感悟。家長(zhǎng)能夠組織孩子在周末做些家務(wù)活動(dòng)，洗完，掃地，搞衛(wèi)生等。還能夠陪著孩子參與一些社會(huì)公益活動(dòng)，讓孩子了解社會(huì)，培育他們樂(lè)善好施的精力。或許在他們勞作之后，感覺(jué)到辛苦疲乏，會(huì)愈加愛惜在校園讀書的好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的。

小朋友不愿意上學(xué)，要點(diǎn)不是批判孩子不堅(jiān)持，要點(diǎn)是家長(zhǎng)協(xié)助孩子來(lái)堅(jiān)持，家長(zhǎng)要合理引導(dǎo)孩子心情，直到習(xí)氣的養(yǎng)成。