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導(dǎo)讀孩子上二年級(jí)了,正是杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,需求家長(zhǎng)們多操心點(diǎn)孩子的學(xué)習(xí),究竟孩子年紀(jì)還小,不知道怎樣去學(xué),不明白學(xué)習(xí)的含義是什么,咱們作為家長(zhǎng),要盡好教育孩子的職責(zé),那二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎樣辦呢?二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎樣辦1、承認(rèn)清楚原因首要要先承認(rèn)清楚是什么原因不愿意寫作業(yè),現(xiàn)在的孩子都很有自己的主意,許多孩子...
孩子上二年級(jí)了,正是杰出學(xué)習(xí)習(xí)氣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期,需求家長(zhǎng)們多操心點(diǎn)孩子的學(xué)習(xí),究竟孩子年紀(jì)還小,不知道怎樣去學(xué),不明白學(xué)習(xí)的含義是什么,咱們作為家長(zhǎng),要盡好教育孩子的職責(zé),那二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎樣辦呢?
二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎樣辦
1、承認(rèn)清楚原因
首要要先承認(rèn)清楚是什么原因不愿意寫作業(yè),現(xiàn)在的孩子都很有自己的主意,許多孩子到了二年級(jí)會(huì)有一個(gè)背叛期所以家長(zhǎng)做任何決議的一同,都要顧及到孩子的心情。以下是我經(jīng)歷所得,家長(zhǎng)們可以參閱一下:
1)專心力不行,無(wú)法靜下心寫作業(yè),喜愛(ài)東摸摸西看看。
2)上課跟不上教師進(jìn)展,知識(shí)點(diǎn)把握不行,作業(yè)題不會(huì)做。
3)純屬貪玩,不愿意寫作業(yè)。
4)依靠感強(qiáng),需求家長(zhǎng)陪同寫作業(yè)。
2、重要的是幫孩子養(yǎng)成好習(xí)氣
低年級(jí)是習(xí)氣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。在陪孩子寫作業(yè)的進(jìn)程中,有意識(shí)培育孩子杰出的學(xué)習(xí)習(xí)氣。寫作業(yè)前先溫習(xí),預(yù)估作業(yè)時(shí)刻,有方案地學(xué)習(xí)。正確的坐姿、握筆姿態(tài)、書寫的標(biāo)準(zhǔn)整齊,也都是家長(zhǎng)需求留意的。不能只注重作業(yè)成果,不重視進(jìn)程。而跟著年級(jí)的增高,習(xí)氣對(duì)孩子成果的影響會(huì)越來(lái)越大。我發(fā)現(xiàn)孩子在寫生字組詞的進(jìn)程中,會(huì)用到一些生字表中沒(méi)有的生字,孩子的筆順就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題,假如不能及時(shí)糾正,今后再改就難了。
3、孩子遇到不會(huì)做的題,最好等寫完后一同講
當(dāng)孩子遇到不會(huì)做的題時(shí),主張最好是等孩子把題都做完后再一同講。首要,這樣做可以樹(shù)立孩子的自信心,讓他覺(jué)得自己仍是有會(huì)做的題,僅僅有些問(wèn)題需求協(xié)助;再者,這樣做可以使孩子樹(shù)立一個(gè)獨(dú)立考慮的進(jìn)程。家長(zhǎng)最好等孩子做完題后,你們一同評(píng)論處理問(wèn)題。講題時(shí),必定要讓孩子自己先讀題,大多數(shù)情況下,讀順了就能提煉出關(guān)鍵而理順解題路。家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子一步步處理問(wèn)題是最好的,這樣可以培育孩子考慮的習(xí)氣和處理問(wèn)題的才能。
4、勞逸結(jié)合,加油打氣
其實(shí)我教導(dǎo)他們作業(yè),會(huì)在一旁看著他們寫完,小學(xué)生的留意力會(huì)集的時(shí)刻只要二十分鐘左右,所以我每次要求他們寫作業(yè)都會(huì)是二十分鐘,然后再要求他們歇息十分鐘,歇息眼睛,或許作為獎(jiǎng)賞,答應(yīng)看十分鐘的動(dòng)畫。其實(shí)關(guān)于他們來(lái)說(shuō),給他們看十分鐘動(dòng)畫就會(huì)超級(jí)高興了。關(guān)于那些老是唐塞作業(yè)的小孩子,我覺(jué)得仍是要以鼓舞為主,對(duì)小孩子來(lái)說(shuō),給他鼓舞,干勁會(huì)更大。
二年級(jí)孩子不愿意寫作業(yè)怎樣辦?家長(zhǎng)不要打罵孩子,好好詢問(wèn)下原因,對(duì)癥下藥,一步步培育孩子的好習(xí)氣,信任孩子就會(huì)有所改變了。