青少年心理咨詢咨詢中心：二年級(jí)孩子成績倒數(shù)怎么辦

二年級(jí)孩子成果倒數(shù)，家長不要憂慮和焦慮，孩子現(xiàn)在還小，還有無限的或許和潛力，家長要對(duì)孩子充溢自傲，只需咱們多關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，常常教導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)助孩子查漏補(bǔ)缺，孩子學(xué)習(xí)是能夠搞上去的。

二年級(jí)孩子成果倒數(shù)怎么辦

1、幫孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)的方針。孩子在一二年級(jí)的時(shí)分都比較生動(dòng)，無論是男孩子仍是女孩子，都喜愛和小伙伴一同游玩，假如孩子總是無法會(huì)集留意力，那么家長也要留意孩子的個(gè)人狀況，孩子總是動(dòng)或許是記憶力欠好，留意力總是無法會(huì)集，那么家長也要帶著孩子好好查看一番。

假如孩子并沒有任何太大的問題，僅僅因?yàn)橥嫘淖魉畹脑?，家長也要幫孩子定一個(gè)學(xué)習(xí)的方針，每天要帶著孩子一同溫習(xí)，不要總是讓孩子做一些比較難的題，要根據(jù)孩子現(xiàn)有的才能來幫他們擬定明晰的方案，能夠定一個(gè)簡略完結(jié)的方針，孩子完結(jié)之后也比較振奮，自己也比較有自傲。

2、孩子小，考試成果不應(yīng)該成為家長憂慮的內(nèi)容，我覺得家長最要關(guān)懷的是，孩子在校園高興不高興，上課高興不高興，教師對(duì)孩子好仍是欠好，上課是否聽懂了，跟同學(xué)在一同玩是否愉快。

沒有學(xué)欠好的孩子，也沒有笨孩子，只需孩子在校園高興高興，學(xué)常識(shí)底子不需要家長操心。家長營建一個(gè)好的、調(diào)和的家庭氣氛，是孩子最大的保證。

3、愛好是成功的條件，所以讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛好十分要害，孩子只需對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生了稠密的愛好，才會(huì)用心去學(xué)，一起擬定合理的分?jǐn)?shù)方針十分要害，孩子只需經(jīng)過必定的盡力就能完成的話，就會(huì)從另一方面讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生愛好。

4、關(guān)于貪玩的孩子，不愛學(xué)習(xí)，要從好的學(xué)習(xí)習(xí)氣開端養(yǎng)成。二年級(jí)的孩子也只需七八歲，他們貪玩是天分，成果欠好是因?yàn)闆]有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)氣，因?yàn)檫@一階段的講堂學(xué)習(xí)內(nèi)容仍是比較簡略的，不需要有太多根底。

只需家長略微用心，幫孩子把講堂上落下的課程補(bǔ)補(bǔ)課，就能夠徹底把握，并不像初中高中課程比較難，假如落下之后很難補(bǔ)。

孩子成果差的原因

1、本身學(xué)習(xí)問題：孩子本身學(xué)習(xí)方法不對(duì)，盡力不起作用，或許有上課看課外書、玩電子游戲等不良習(xí)氣，聽課功率下降，都會(huì)直接影響學(xué)習(xí)成果和愛好。

2、家庭要素：對(duì)孩子看守過嚴(yán)，導(dǎo)致孩子呈現(xiàn)逆反心理，情緒低落或給予孩子過高希望，使孩子對(duì)學(xué)習(xí)發(fā)生恐懼感，不愛學(xué)習(xí)。

溫馨提示：孩子不愛學(xué)習(xí)，家長只知一味地責(zé)怪打罵，給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，成果往往會(huì)拔苗助長。孩子假如是因?yàn)榱粢饬θ秉c(diǎn)導(dǎo)致的不愛學(xué)習(xí)，家長應(yīng)該好好訓(xùn)練下孩子的留意力。其它要素引起的不愛學(xué)習(xí)，家長應(yīng)留意正確教育和引導(dǎo)。

孩子學(xué)習(xí)欠好，家長應(yīng)該怎么做

1、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感：讓孩子處理簡略的學(xué)習(xí)問題，當(dāng)令給予獎(jiǎng)賞。

2、讓孩子學(xué)會(huì)自我鼓勵(lì)：常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比他人好，讓孩子自己設(shè)定方針，自己去履行。

3、協(xié)助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法：及時(shí)找到孩子學(xué)習(xí)問題，針對(duì)性的協(xié)助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

4、激起孩子學(xué)習(xí)愛好：引導(dǎo)孩子參與一些五光十色的文明和體育活動(dòng)，使孩子在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)、生長。

5、在家里，家長對(duì)孩子進(jìn)行寓教于樂：家長能夠陪孩子以玩游戲的方式來進(jìn)行常識(shí)的查漏補(bǔ)缺，把成果爭奪進(jìn)步上去，當(dāng)孩子考出好的成果之后，漸漸的安穩(wěn)了，也會(huì)有更多的自傲，要求孩子今后墨守成規(guī)的遵從教師的講堂常識(shí)，就不會(huì)再次考倒數(shù)了。