青少年在線心理咨詢：手機該不該給孩子

跟著年代的額前進，不少孩子從小就現(xiàn)已觸摸到了手機，手機的確帶來了許多便利，一起損害也一向隨同在孩子的身邊。所以家長要讓孩子正確運用手機，只需家長引導辦法妥當，孩子的問題仍是會有所改變的。

手機對學生的損害

1、簡單使孩子分不清實在和虛偽國際。電視、手機等產(chǎn)品帶給孩子的虛擬國際，常使他們將本身帶入其間。假設(shè)孩子過度沉溺其間，或許逐漸的對抱負國際失掉興味，或許將兩個國際看做一體。

2、晦氣于親子聯(lián)系培育。孩子或爸爸媽媽喜愛看電視、玩手機，都會使得爸爸媽媽和孩子之間的互動時刻削減。其間一方想走近另一方的心里，而另一方卻封閉心門，沉浸在虛擬屏幕之中，兩邊聯(lián)系越來越緊張，愛情也逐漸有了裂縫，親子間的代溝更加顯著。

3、阻止身體發(fā)育。手機在運用時會產(chǎn)生許多的電磁輻射，對人體是有必定的影響的，尤其是關(guān)于正處于快速發(fā)育階段的孩子來說，這是極點晦氣的。由于孩子沉浸于手機，活動量就會大大削減，然后引發(fā)身體發(fā)育推延、運動功用低下等等。

4、導致成果下滑。孩子沉浸手機最直接的結(jié)果便是成果下降，即便是暑假期間也不能聽任。孩子的自控才能有限，一旦沉浸手機無法自拔，基本上把悉數(shù)的空余時刻都貢獻給了手機，哪還有時刻、精力、心思花在學習上，因而，孩子沉浸手時機導致成果下滑。

5、路上運用手機，存在安全隱患。一些學生在上學、回家路上邊走路旁邊垂頭玩手機，不注意路途、行人及車輛，極易對本身及別人形成安全事故。因手機丟掉形成學生之間猜忌、影響同學之間聯(lián)系等事情也會產(chǎn)生。有的學生為了手機充電，還會私拉亂接電線，極易形成安全事故。

怎么讓孩子正確運用手機

1、堅決根絕將玩手機作為獎賞。有的孩子體現(xiàn)好了，家長就會說，你體現(xiàn)好，就讓你玩半小時手機，這種觀念是極點過錯的。怎么處理好孩子和手機的問題上，最要害的是爸爸媽媽應(yīng)該在與孩子的共處和交流中淡化手機，堅決根絕將玩手機作為獎賞。

2、在孩子面前爸爸媽媽應(yīng)該盡量不玩手機。在淡化手機的一起，給孩子建立不沉溺手機的典范。假如一個家長整天玩游戲，并且常常被孩子看到，這怎么去要求孩子不玩手機呢？

3、培育孩子從事一項或幾項有利的運動或活動。可以約孩子的同學，引導孩子從事一些有利的體育運動，如踢足球、打籃球、乒乓球，也可以安排幾個家庭爬山，放風箏，戶外郊游。讓幾個志趣相投的孩子在一起，從事有利身心的活動。

孩子為什么對手機這么入神

1、家長以為電子產(chǎn)品對孩子也有含義。大部分家長或許都會對立孩子沉浸于電子產(chǎn)品，可是也有少部分家長以為讓孩子去看手機或許電視，里邊有許多學英語、學寫字的軟件，那樣就會讓孩子寓教于樂，在玩的傍邊學習到一些常識。爸爸媽媽這樣的主意并非全都是過錯的，其實有些電視節(jié)目對孩子仍是有必定好處的。

2、手機和電視讓孩子有非常大的好奇心。兩歲曾經(jīng)的孩子，或許屏幕上放的那些故事他們底子不能了解，可是五光十色的色彩還有聲響動畫，會把他們深深的吸引住?？措娨曂媸謺r機讓大腦釋放出一種物質(zhì)，這種物質(zhì)可以讓人們體驗到高興，然后不知不覺的就會沉溺于此。