青少年心理機(jī)構(gòu)：當(dāng)孩子撒謊時父母應(yīng)該怎樣教育

在日子中，會扯謊的孩子不在少數(shù)，可家長的處理方法各不相同，有的家長會好心引導(dǎo)，有的家長會采納強(qiáng)硬的手法，還有的乃至叱罵和體罰。關(guān)于孩子扯謊的工作，可大可小，咱們要學(xué)會尊重孩子，采納正確的方法引導(dǎo)孩子。

當(dāng)孩子扯謊時爸爸媽媽應(yīng)該怎樣教育

1、爸爸媽媽建立好榜樣。要想讓孩子改掉扯謊的壞習(xí)氣，爸爸媽媽應(yīng)該一馬當(dāng)先，為孩子建立好榜樣。能夠在日常日子中，用實(shí)在舉動告知孩子，扯謊是不對的行為。

爸爸媽媽多跟孩子交流交流，要讓孩子理解，扯謊會形成不良的成果。告知孩子，假設(shè)由于一些難以開口的原因，而對爸爸媽媽扯謊是徹底沒有必要的。要誠篤守信，不管成果怎么，爸爸媽媽都會諒解。

2、不要隨意給孩子貼上標(biāo)簽。孩子的扯謊往往并不是為了故意傷害他人，爸爸媽媽不要容易將孩子的扯謊行為與質(zhì)量劃等號，不能由于某一次大話就給孩子定性，給孩子貼上“小騙子”、“大話精”、“吹牛大王”等標(biāo)簽。

這樣做不但對孩子改掉扯謊的缺點(diǎn)沒有任何協(xié)助，反而對孩子的扯謊行為起到了負(fù)強(qiáng)化的效果，或許會促進(jìn)他往后更多地扯謊。

3、將計就計，將大話轉(zhuǎn)化為才智?；蛟S家長們沒有想到，在孩子的大話背面還孕育著才智種子吧？對孩子而言，扯謊，尤其是夢想性扯謊是他們想象力開展的最好見證。只需家長依據(jù)孩子扯謊的狀況別離對待，并進(jìn)行恰當(dāng)引導(dǎo)，孩子的扯謊就不再是令家長頭痛的問題。

4、給孩子彌補(bǔ)的時機(jī)。假如孩子產(chǎn)生行為性扯謊，家長一定要信任孩子會改正過錯，給孩子供給彌補(bǔ)計劃并實(shí)施計劃的時機(jī)。這樣，既能夠讓小孩自省，一起也可經(jīng)過給予小孩設(shè)法彌補(bǔ)計劃的時機(jī)，讓他們開動腦筋自己解決問題，養(yǎng)成自己對自己的過錯行為擔(dān)任的習(xí)氣。

孩子扯謊的原因

1、因懼怕怒斥、打罵而扯謊。小孩對周圍的一切都感到獵奇，尤其是家里剛買回來的東西，非要親手拿一拿，細(xì)心看看，往往一不小心，就弄壞了東西，這時孩子心里嚴(yán)重而有驚駭 心思，懼怕遭到爸爸媽媽的怒斥和打罵，不知不覺地開端扯謊。

2、爸爸媽媽的過錯導(dǎo)致的扯謊。爸爸媽媽的言行對孩子的生長有直接而深入的影響。例如：剛上幼兒園的孩子常愛哭鬧著不去，有些爸爸媽媽總愛說：“今日就去一次，明日就不去了。”可現(xiàn)實(shí)并非如此，一朝一夕，孩子就會以為扯謊是很正常的，無形中從爸爸媽媽那里學(xué)會了扯謊。

3、也有一些孩子是想引起家長的留意才會扯謊，原本家長太忙了不睬孩子，每次孩子一扯謊家長就理孩子。還有些孩子樸實(shí)便是覺得哄人是一件好玩的工作就會扯謊。

4、獵奇心所造成的。有些孩子會經(jīng)過扯謊的方法來滿意自己的獵奇心。但他們并沒有什么歹意，很有或許僅僅想經(jīng)過這樣的方法來看看大人究竟是什么反響。

孩子扯謊，一般都會表現(xiàn)在以下幾個方面

1、說假話。有的孩子在與家長交流的進(jìn)候，喜愛挑對自己有利的論題來說；對自己晦氣的，就隱秘不說；有的孩子乃至假話連篇。例如孩子考試不合格，可是他卻對爸爸媽媽說考了八非常；放學(xué)后去了球場跟同學(xué)玩，卻告知家長說在教室復(fù)習(xí)功課。

2、做弊。有的孩子盡管年紀(jì)小，可是卻學(xué)會了做弊，例如作業(yè)自己不會做，所以借同學(xué)的來抄；考試成績不睬想，不敢拿試卷給爸爸媽媽簽名，所以自己仿照爸爸媽媽的筆跡，簽上家長的名去敷衍教師。

3、借東西不還。有的孩子借了他人的書來看，看完后卻把書扔到一邊，忘掉把它還給他人了；有的孩子借他人的錢來買東西，錢花了之后，就把借他人錢的事給忘了。