一個(gè)大活人吞下兩根鋼絲的自殘行為，引申出兒童心理健康的重要性

　　一個(gè)大活人可以吞下兩根鋼絲?這種行為你一定不敢相信吧?

　　但是，這是真實(shí)發(fā)生過的事情。在山東濟(jì)南，一個(gè)男子和女友鬧了別扭，男子情緒比較激動，竟然在沖動之下吞下了兩根鋼絲。幸好，醫(yī)生最后幫他取了出來。否則，后果不敢設(shè)想。

　　大家都說，這種類型的人好恐怖，竟然因?yàn)楹团阳[了矛盾就自殘。任何行為的背后都是有原因的，自殘者都伴有強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)，并且這些情緒非常復(fù)雜?？赡苡袑ν饨绲膽嵟?qiáng)烈的挫折和無助感。

　　還有一部分人，他們對自己缺乏信心，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自責(zé)，通過自殘來懲罰自己。于是，他們通過自殘行為來減輕內(nèi)心的痛苦。

　　也有一部分人，他們希望通過自我懲罰的手段來獲得對方的原諒，迫使別人答應(yīng)對方的請求。有一個(gè)人嗜賭成性，把家產(chǎn)輸了個(gè)精光。妻子苦勸無果，一氣之下回到娘家，決定和男子離婚。

　　男子慌了，跑到丈母娘家，當(dāng)著眾人的面用菜刀砍掉了自己的兩個(gè)手指頭。這個(gè)舉動不知是把妻子嚇到了還是把妻子感化了，最后他們的婚姻保住了。

　　無論是出于什么目的，自殘行為都是一種心理不健康外在體現(xiàn)。一般情況下，下面的原因會導(dǎo)致成人出現(xiàn)自殘行為。

　　首先是在小時(shí)候，父母對孩子的要求過于嚴(yán)厲，經(jīng)常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事對孩子進(jìn)行過度教育和批評，并且總是指責(zé)孩子的不是。久而久之，孩子就會形成嚴(yán)重的自卑情結(jié)，他們把父母對自己的觀點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)化，覺得自己很差勁。

　　在他們遭受挫折或者遇到問題之后，他們會簡單地認(rèn)為都是自己不夠好導(dǎo)致的。于是，他們通過自我傷害來懲罰自己，這樣可以讓他們覺得好受一些。

　　其次是一個(gè)人從小時(shí)候開始沒有形成良好的情緒能力，不會用合適的方式來表達(dá)和調(diào)控自己的情緒。他們要么習(xí)慣性地壓抑自己的情緒，要么采用一些極端的方式來宣泄情緒，自殘就是其中的一種。

　　有一些人，他們內(nèi)心積壓了很多不良情緒，非常痛苦。當(dāng)他們找不到宣泄情緒的窗口或者無法被理解時(shí)，就會對自我進(jìn)行傷害。

　　也有個(gè)別的人是為了引起周圍人的關(guān)注或者是出于好奇心進(jìn)行模仿。

　　所以，父母在教育孩子時(shí)要多一些耐心和寬容，要講究方式方法。即便孩子真的出現(xiàn)了錯(cuò)誤行為，父母的目的是讓孩子改正，而不是一味指責(zé)孩子，甚至給他們貼上“壞孩子”的標(biāo)簽。這樣做只是讓父母發(fā)泄了一下情緒，對孩子的心理健康卻是有危害的。

　　在孩子小時(shí)候，大人要培養(yǎng)孩子的情緒能力，引導(dǎo)他們用合理的方法宣泄自己的不良情緒。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有自殘行為出現(xiàn)時(shí)，要及時(shí)了解原因并進(jìn)行糾正。必要的時(shí)候要尋求專業(yè)人士的幫助，把問題扼殺在萌芽狀態(tài)。

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