勤能補(bǔ)拙？人際溝通技巧你確定？！

為何智力上的“拙”，不能僅靠“勤”來彌補(bǔ)呢？

諾貝爾獎(jiǎng)得主丹尼爾·卡尼曼在《思考，快與慢》中講過，我們的大腦其實(shí)是非常偏愛惰性思考的。

它更喜歡快覺察，不假思索做出決定，因?yàn)檫@對(duì)大腦來說是能耗最低的，而真正深入的慢思考則會(huì)消耗大量能耗，這對(duì)大腦來說是壹個(gè)痛苦的過程。

舉個(gè)簡單的例子理解下。

讓你在下面兩個(gè)任務(wù)中做選擇，你本能上會(huì)選擇哪壹個(gè)？

任務(wù)1：花1天時(shí)間，抄寫壹本書

任務(wù)2：花4個(gè)小時(shí)，創(chuàng)作壹篇文章

如果你不跟我抬杠，忠實(shí)地遵從你大腦的本能選擇的話，我相信選擇任務(wù)1的人，會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于選擇任務(wù)2的人。

原因很簡單，

任務(wù)1雖然看似工作量大，但對(duì)大腦的認(rèn)知負(fù)擔(dān)??；

任務(wù)2看似工作量小，但對(duì)大腦的認(rèn)知負(fù)擔(dān)卻很大。

可從表面來看，從事任務(wù)1的人在壹刻不停地奮筆疾書，顯得很“勤奮”，而從事任務(wù)2的人時(shí)不時(shí)才能敲上壹段話，多少顯得有些“懶惰”。

于是，在“勤能補(bǔ)拙”的“正確”觀念之下，大腦的惰性思考披上了壹層“遮羞布”。

無數(shù)職場人士“勤奮”地學(xué)了太多無用的內(nèi)容，在“越勤越拙”的路上壹路狂奔。

但問題是，我們本來就因?yàn)椤白尽保詫W(xué)得慢，因此需要投入更多的時(shí)間、精力才能學(xué)會(huì)壹項(xiàng)新東西。

現(xiàn)在卻將本就寶貴的時(shí)間、精力浪費(fèi)在了無用的內(nèi)容之上，結(jié)果就是該學(xué)的沒學(xué)會(huì)，瞎學(xué)的也同樣理解不深。

那么，我們要怎樣才能走出“越勤越拙”的困境呢？

方法也不難，你只要做到下面叁點(diǎn)即可：

①選對(duì)方向；②學(xué)會(huì)取舍；③高效積累。

選對(duì)方向

能否選對(duì)方向，對(duì)我們“拙”的人而言比聰明人更為重要。

聰明人因?yàn)閷W(xué)得快，哪怕選錯(cuò)方向了，他也有時(shí)間、精力再嘗試另壹個(gè)方向。

這就像探路壹樣，面對(duì)壹個(gè)叁岔路口時(shí)，走得快的人可以將叁條路都試探壹遍，還有時(shí)間坐下來歇壹會(huì)兒。

但走得慢的人就不行了，他只能選準(zhǔn)壹條路往下走，否則時(shí)間上就趕不上了。

現(xiàn)在問題來了，在職場上誰敢保證自己選的方向就壹定正確呢？

比如，千挑萬選了壹家自認(rèn)為正確的公司，結(jié)果不到1年因?yàn)槟硞€(gè)不可預(yù)測的黑天鵝事件倒閉了；

在壹家公司任勞任怨了十幾年爬上了經(jīng)理的位置，結(jié)果公司組織變革壹夜回到解放前。

因此，自認(rèn)為越“拙”的人，就越要走“內(nèi)職業(yè)發(fā)展”路線，越要注重在工作中積累可遷移能力，這樣你的方向才不會(huì)錯(cuò)。

學(xué)會(huì)取舍

方向?qū)α撕?，就有努力的方向了，但這還不夠，你還要學(xué)會(huì)取舍。

我們既然自認(rèn)為“拙”，那就說明我們在學(xué)習(xí)速度、理解深度上相較聰明人有差距。

就更需要把好“鋼”用在“刀刃”上，舍棄壹些不該學(xué)的內(nèi)容，將時(shí)間和精力聚焦在真正需要的內(nèi)容上。

如何取舍呢？

前提是你首先要構(gòu)建出自己的個(gè)人知識(shí)體系框架，再對(duì)照這個(gè)知識(shí)體系框架，

看看哪些地方是空白要補(bǔ)充的，哪些地方雖有內(nèi)容但還需要學(xué)習(xí)強(qiáng)化的，根據(jù)工作需要的優(yōu)先程度有步驟地主動(dòng)學(xué)習(xí)。

高效積累

有了方向，學(xué)會(huì)取舍后，你就可以跟“虛假的勤奮”說拜拜了，你的每壹份努力都會(huì)是精準(zhǔn)的努力。

但只做到這兩點(diǎn)，你還僅僅是趕上了聰明人的步伐而已。

如果你再能做到高效積累，那么不管你曾經(jīng)多“拙”，你都可以超越絕大多數(shù)聰明人。

怎樣高效積累才能做到呢？兩個(gè)絕招：學(xué)習(xí)龜兔賽跑中的烏龜；砌臺(tái)階而不是堆沙堆。

①學(xué)習(xí)龜兔賽跑中的烏龜

雖然我們單位時(shí)間的學(xué)習(xí)速度比不上聰明人，就好像“烏龜”的速度比不過“兔子”壹樣。

但通過構(gòu)建個(gè)人知識(shí)體系、主動(dòng)積累的方式，我們完全可以在整體積累速度上超越聰明人，就像“烏龜”在比賽中贏了“兔子”壹樣。

②砌臺(tái)階vs堆沙堆

大多數(shù)人的學(xué)習(xí)方式都是“堆沙堆”式的，當(dāng)時(shí)看了或用了很有收獲，但過后也就丟了。

聰明人因?yàn)閷W(xué)習(xí)快，不太容易碰到被新內(nèi)容卡住的問題，更是容易犯這樣的毛病，不注重積累，每次都是重新學(xué)。

我們既然“拙”，沒有聰明人那么快的單位學(xué)習(xí)速度，就更不能“堆沙堆”了，而是要“砌臺(tái)階”。

也就是將每壹次的學(xué)習(xí)成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，都系統(tǒng)地沉淀到個(gè)人知識(shí)體系中，

下壹次再站在這節(jié)新“臺(tái)階”上，學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)（這種“砌臺(tái)階”的具體學(xué)習(xí)積累方式，你可以參考王世民老師著的《學(xué)習(xí)力》的“第柒章積累技巧”）

久而久之，你不僅積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)會(huì)超越聰明人，而且因?yàn)槟闶钦驹诟叩碾A梯上，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)習(xí)和應(yīng)用新知識(shí)的速度也會(huì)超過重新“堆沙堆”的聰明人。