高中生厭學(xué)怎樣教育[心理案例]

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“真喜歡她沖我笑了一下，每當(dāng)我看到總有抑制不住的激動(dòng)”今天下午我又看到她了，她真漂亮，我真喜歡她”，“她沖我笑了一下。整天都非常高興，難道她也喜歡我嗎?看到這一段段日記中的文字，也許會(huì)以為是一個(gè)初中或高中男生的日記，記述初戀的感覺(jué)，其實(shí)，這是一個(gè)剛剛高中一年級(jí)的女生小悅(化名)日記。

一種難以言表的復(fù)雜心情油然而生，當(dāng)小悅的媽媽偶然看到這段文字時(shí)。難道自己從初中就開(kāi)始的禁止早戀的教育最終換來(lái)的卻是女兒把愛(ài)轉(zhuǎn)向了同性之間嗎?

從他多年的工作經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，北京市青少年法律與心理咨詢服務(wù)中心的心理咨詢師于華說(shuō)。這種現(xiàn)象一般比較少見(jiàn)，但是最近一個(gè)月內(nèi)卻出現(xiàn)了兩次，另外一個(gè)也是一個(gè)剛剛高中二年級(jí)的女生。雖然比較少見(jiàn)，卻使我要重新審視我對(duì)早戀的態(tài)度。

會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)異性發(fā)生恐懼心理。大多數(shù)家長(zhǎng)或老師對(duì)于早戀問(wèn)題一概封殺。

這種現(xiàn)實(shí)在初中或是高中的校園里我可以經(jīng)常見(jiàn)到依照我保守的思維方式，兩個(gè)女孩之間互稱(chēng)老公老婆。兩個(gè)女孩子在一起摟摟抱抱似乎是一種友情的體現(xiàn)。無(wú)論是孩子還是家長(zhǎng)，或是老師都不會(huì)對(duì)這種行為有所微詞，其實(shí)這是一種誤導(dǎo)。

稍微過(guò)于頻繁，大多數(shù)家長(zhǎng)或老師所關(guān)注或禁止的異性之間的交往。便會(huì)以家長(zhǎng)出面勸阻、老師找雙方談話的方式呈現(xiàn)，直到兩個(gè)無(wú)論是友誼還是愛(ài)情的種子熄滅為止。其實(shí)這種做法不只不能達(dá)到所期望的目的更會(huì)使孩子在選擇伙伴上出現(xiàn)對(duì)異性的排除或恐懼感。

處于一種人類(lèi)本能的敬重需求，孩子在生長(zhǎng)的階段都是需要偶像的尤其是對(duì)于青春期的孩子。很多女孩子喜歡模仿其他漂亮女孩的走路方式，而男孩子喜歡出名的運(yùn)動(dòng)員，喜歡運(yùn)動(dòng)展示自己的力量，其實(shí)這都是出于一種本能的模仿和希望得到自我被同性和異性認(rèn)可的需求。

灌輸早戀會(huì)對(duì)孩子發(fā)生多么壞的影響，而大多數(shù)家長(zhǎng)或老師對(duì)于早戀問(wèn)題則經(jīng)常是一概的封殺。這都會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)異性發(fā)生恐懼心理。對(duì)于青春期性別取向的改變，不只要從家長(zhǎng)和老師對(duì)“早戀”態(tài)度上解決，家長(zhǎng)與異性的接觸也會(huì)在潛移默化之中影響孩子。

早戀問(wèn)題的處置方法就是很值得大家思考的一個(gè)問(wèn)題。這種“早戀”問(wèn)題的解決是有很多方法的很多家長(zhǎng)老師采取強(qiáng)硬的態(tài)度解決，如何樹(shù)立孩子的性取向。結(jié)果反而適得其反，孩子的早戀其實(shí)也是一種正常感情的表達(dá)，有時(shí)甚至很單純，反而是成人想得過(guò)多。所以，家長(zhǎng)一定要和孩子進(jìn)行多方面的溝通，不只要尊重孩子，也要尊重孩子的感情，有時(shí)孩子的感情是很強(qiáng)烈的不要凌駕在孩子之上，以訓(xùn)斥挖苦的口吻處置這種問(wèn)題。

不只不要傷害另一方，同時(shí)要坦誠(chéng)地向他說(shuō)明愛(ài)情雙方的責(zé)任。還要從對(duì)方的角度考慮問(wèn)題，使孩子不只能夠理解家長(zhǎng)的用心良苦，還能夠從這方面學(xué)到做人的道理，慢慢長(zhǎng)大。

這個(gè)階段孩子對(duì)異性之間交往的方式方法很大程度上是模仿成人的作為家長(zhǎng)首先就要處置好與異性的接觸方式，當(dāng)然。讓孩子覺(jué)得無(wú)論是和異性還是同性接觸都是一件很正常的事情。小悅的媽媽就是一個(gè)反例，為孩子進(jìn)行這樣一種心理治療時(shí)還是和一位女同伴一起來(lái)為她拿主意，這會(huì)在潛意識(shí)里告訴小悅，同性是平安可靠的忽視了異性在生活中不可替代的地位和角色。

尤其是青春期青少年的心理問(wèn)題，作為家長(zhǎng)要以疏導(dǎo)的方式解決孩子。尊重孩子的感情，不要以家長(zhǎng)的規(guī)范來(lái)要求孩子，孩子自身的生長(zhǎng)是一種不可抗拒的力量，溝通疏導(dǎo)才是解決孩子生長(zhǎng)中的問(wèn)題的最好方法，也是協(xié)助孩子真正走向幼稚的一劑良藥!北京心理醫(yī)生過(guò)老師從業(yè)20多年，以豐富的經(jīng)驗(yàn)幫助許多家庭擺脫了婚姻情感、親子關(guān)系以及個(gè)人性格等方面的問(wèn)題，如果你也有這方面的需求，可以撥打電話qq503496386或者添加北京心理醫(yī)生利方老師QQ號(hào)碼503496386與我們溝通。

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