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導(dǎo)讀雨天晴知己主義丨壹心理專(zhuān)欄作者導(dǎo)語(yǔ):我們每壹個(gè)人都有權(quán)利去追求自己的夢(mèng)想,可是追求特別、成就和第壹名也會(huì)給我們帶來(lái)不安全感,這種不安全感的表現(xiàn)可能是自戀也可能是自卑,但都會(huì)影響我們的成績(jī)。我們對(duì)卓越的追求真的能帶來(lái)卓越嗎?無(wú)論是自卑還是自信,我們能夠活出自己對(duì)自己的期待嗎?我們都在...
雨天晴知己主義丨壹心理專(zhuān)欄作者
導(dǎo)語(yǔ):
我們每壹個(gè)人都有權(quán)利去追求自己的夢(mèng)想,可是追求特別、成就和第壹名也會(huì)給我們帶來(lái)不安全感,這種不安全感的表現(xiàn)可能是自戀也可能是自卑,但都會(huì)影響我們的成績(jī)。我們對(duì)卓越的追求真的能帶來(lái)卓越嗎?無(wú)論是自卑還是自信,我們能夠活出自己對(duì)自己的期待嗎?
我們都在充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中長(zhǎng)大,小升初、初升高、壹直到千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋的高考,為了和其他的競(jìng)爭(zhēng)者區(qū)分開(kāi)來(lái),我們都在追逐成為“最好的”或者“最特別的”,每壹個(gè)人在追逐的過(guò)程中都扛著自己的壓力。
不僅是是我們?cè)谧分鸪蔀樽詈?,我們的父母也壹樣,他們希望自己什么都是最好的,包括自己的小孩。有研究表明,越是有抱?fù)有追求的父母,他們的小孩也會(huì)感到更多的焦慮和緊張,這種焦慮和緊張也影響著小孩的表現(xiàn)。
也就是說(shuō)父母對(duì)小孩的期待越多,小孩的焦慮和自我懷疑就會(huì)越多,但是父母是意識(shí)不到這點(diǎn)的。在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中,小孩會(huì)開(kāi)始懷疑自己的價(jià)值,認(rèn)為自己壹旦讓父母失望就意味著他們是不值得被愛(ài)的。有研究表明自殺的年輕人當(dāng)中70%都有著高要求、高期待的父母。
這并不意味著只要鼓勵(lì)或者表?yè)P(yáng)小孩就可以了,被過(guò)度表?yè)P(yáng)和溺愛(ài)的小孩會(huì)變得很自戀,也會(huì)有不安全感,并且做事情的動(dòng)力會(huì)減少。如果父母經(jīng)常稱(chēng)贊小孩多聰明、多特別、多優(yōu)秀,小孩會(huì)擔(dān)心無(wú)法滿(mǎn)足父母的期待。這就是為什么很多小孩在進(jìn)入大學(xué)以后就失去了前進(jìn)的動(dòng)力,因?yàn)樗麄兪チ丝孔约毫α咳バ袆?dòng)的能力。
無(wú)論哪壹種情況,其實(shí)都有壹個(gè)共性,就是把自己的自我價(jià)值建立在了別人的認(rèn)可上。
父母看到的不是我們本身,而是我們夠不夠聰明、夠不夠優(yōu)秀、夠不夠有天分這些外在的光環(huán),這是有條件的愛(ài),讓我們感覺(jué)沒(méi)有被看到?jīng)]有被愛(ài)。長(zhǎng)大之后的我們也會(huì)做壹樣的事情,看不到自己本身的樣子,而是通過(guò)拼命的努力去換取別人的關(guān)注和欣賞。
對(duì)于父母而言,去欣賞小孩本身的樣子,稱(chēng)贊他們付出的努力而不是他們得到的結(jié)果,鼓勵(lì)他們?nèi)プ鏊齻兿矚g做的事,教會(huì)他們?yōu)樽约合胍臇|西負(fù)責(zé)。我們也可以為自己做壹樣的事情,成為自己的父母,鼓勵(lì)自己去追求那些我們真正懷有熱情的事情,為了目標(biāo)而努力。
沒(méi)有父母是完美的,不安全感和自我認(rèn)識(shí)是每壹個(gè)人都要用壹生去解決的問(wèn)題。在壹定的年齡和經(jīng)歷之后,我們都會(huì)邁進(jìn)壹步去克服障礙我們的恐懼,成為更好的自己。
雨天晴知己主義觀(guān)點(diǎn):
沒(méi)有任何人可以在所有的事情上做到最好,好在真正幸福的生活也與此無(wú)關(guān),而是在于我們是否能認(rèn)清并接受自己原本的樣子,并追求那些我們真正喜歡的事情,在這件事情上不斷地超越自己。這就是我們給自己估值的最佳方式,也是我們能夠留給小孩的最大財(cái)富。
——theend——