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導(dǎo)讀不知道從何時(shí)開(kāi)端,說(shuō)起寶寶,寶爸寶媽話風(fēng)驟變,張口就來(lái)的話變成這樣的了:“這孩子太不聽(tīng)話了”“怎樣變得這么背叛了”“小小年紀(jì)就來(lái)頂嘴了”······一說(shuō)到孩子背叛,這恐怕是讓爸爸媽媽們最頭疼的問(wèn)題之一。尤其是當(dāng)小家伙“SayNo”的時(shí)分,簡(jiǎn)直讓人抓狂不已,無(wú)計(jì)可施。2-3歲孩子正處于人生榜首個(gè)背叛期,也處于性情刻畫的要害期,爸爸媽媽的一言一行對(duì)孩...
不知道從何時(shí)開(kāi)端,說(shuō)起寶寶,寶爸寶媽話風(fēng)驟變,張口就來(lái)的話變成這樣的了:
“這孩子太不聽(tīng)話了”
“怎樣變得這么背叛了”
“小小年紀(jì)就來(lái)頂嘴了”······
一說(shuō)到孩子背叛,這恐怕是讓爸爸媽媽們最頭疼的問(wèn)題之一。尤其是當(dāng)小家伙“Say No”的時(shí)分,簡(jiǎn)直讓人抓狂不已,無(wú)計(jì)可施。
2-3歲孩子正處于人生榜首個(gè)背叛期,也處于性情刻畫的要害期,爸爸媽媽的一言一行對(duì)孩子的心思,性情開(kāi)展都有影響,爸爸媽媽應(yīng)該蹲下來(lái)和孩子進(jìn)行心與心之間的交流,讓孩子在相等、相互尊重的家庭氣氛中刻畫好性情、構(gòu)成好習(xí)氣。
蹲下來(lái)用心靈與孩子對(duì)話背叛,是孩子生長(zhǎng)的一個(gè)標(biāo)志。家長(zhǎng)教育中有一句話叫:孩子最不心愛(ài)的時(shí)分,其實(shí)是最需求愛(ài)的時(shí)分。背叛,是每個(gè)孩子都會(huì)閱歷的一個(gè)進(jìn)程,在孩子的背叛期,作為爸爸媽媽,你是否給予孩子滿意的關(guān)心,滿意的愛(ài)?
有的媽媽說(shuō)她的孩子在一歲多的時(shí)分就開(kāi)端這樣背叛了,那或許是由于媽媽在跟孩子交流時(shí),總喜愛(ài)指令式的不要怎樣,不許怎樣,孩子就過(guò)早地學(xué)會(huì)了說(shuō)“不”。
孩子就是家長(zhǎng)的一面鏡子,你是怎樣樣的,在他那里就會(huì)得到反射。所以改動(dòng)孩子的要害,仍是先改動(dòng)自己!
教育專家盧勤說(shuō):“與孩子平視,這是一切從事兒童教育的人都應(yīng)該遵從的準(zhǔn)則,咱們當(dāng)爸爸媽媽的,要想被孩子所承受,更應(yīng)該找好自己的方位,蹲下來(lái),聽(tīng)孩子說(shuō),了解他們的思維,知道他們要做什么,是不是不應(yīng)總是高高在上地審視孩子,喋喋不休地怒斥孩子呢?”
有一次,和一位媽媽談天,她講了一件讓我深有感觸的工作。
她女兒3歲,可她發(fā)現(xiàn)女兒最不愛(ài)逛商鋪,每次領(lǐng)她去商鋪,她總是哭著鬧著不肯進(jìn)。這就很奇怪了,商鋪里的產(chǎn)品形形色色,琳瑯滿目,讓人眼花繚亂,小孩子為什么不愛(ài)來(lái)呢?
后來(lái)她總算了解了。一天,她領(lǐng)著孩子在商鋪人山人海的人群中擠來(lái)擠去,女兒的鞋帶開(kāi)了。她蹲下來(lái)給孩子系鞋帶。忽然發(fā)現(xiàn),低矮的孩子,沒(méi)有貨臺(tái)高,她的眼中底子就看不到琳瑯滿目的產(chǎn)品。而是一只只來(lái)回?fù)u擺的臂膀和一個(gè)個(gè)帶棱見(jiàn)角的大書包。
時(shí)不時(shí)磕碰到孩子的小臉和微小的身體。當(dāng)把孩子抱起來(lái)預(yù)備脫離商鋪時(shí),孩子忽然笑起來(lái),指指點(diǎn)點(diǎn),不想走了。本來(lái)她看見(jiàn)了美麗的玩具。
這件事所說(shuō)的就是,作為大人不能總站著高高在上地跟孩子說(shuō)話,必定要蹲下身,和孩子站在同一水平線上。
許多爸爸媽媽并沒(méi)有意識(shí)到這一點(diǎn),他們習(xí)氣對(duì)孩子指揮若定。
希望爸爸媽媽在和孩子交流的進(jìn)程中,要做到以下兩點(diǎn):
一,不要運(yùn)用指令,而是用商議的口氣
美國(guó)勉勵(lì)大師戴爾·卡耐基這樣說(shuō)過(guò):“用‘主張’,而不下‘指令’,不光能夠堅(jiān)持對(duì)方的自負(fù),并且有助于促進(jìn)他樂(lè)于改正自己的過(guò)錯(cuò),并與你協(xié)作?!?/p>
所以在跟孩子交流時(shí),能夠用這樣的句式:
“你覺(jué)得呢?”
“那是一個(gè)好主意嗎?”
“我希望......”
二,尊重孩子不是聽(tīng)任孩子
任何工作能夠跟孩子商議,問(wèn)詢孩子的定見(jiàn),有的爸爸媽媽會(huì)說(shuō):“假如什么工作都跟孩子商議,什么工作都由著孩子的性子來(lái),那不是會(huì)把孩子慣出壞習(xí)氣嗎?”
跟孩子洽談,有時(shí)分需求必定的退讓,但是退讓的程度爸爸媽媽要掌握好,關(guān)于有些工作不論孩子愿不肯意,了解不了解,都有必要向孩子灌注他有必要這樣做,比方不能夠打人、不能夠說(shuō)謊等。
兩三歲的孩子盡管還小,但是他們?nèi)匀挥斜蛔鹬氐臋?quán)力,在孩子生長(zhǎng)的要害期更應(yīng)該清晰賦予孩子這種權(quán)力。
引導(dǎo)孩子比說(shuō)“制止”更有用在孩子還小的時(shí)分,下面這樣的話你或許說(shuō)過(guò)許多吧:
“你不能夠拿刀子?!?/p>
“你不能碰這個(gè)插座?!?/p>
“你不能踩水?!?/p>
咱們一向用否定和制止的方法來(lái)引導(dǎo)孩子,讓他學(xué)會(huì)維護(hù)自己,跟著孩子的長(zhǎng)大,假如你的教育仍是停留在“制止”上,那么明顯現(xiàn)已無(wú)法滿意孩子的求知欲了,也無(wú)法培育孩子的獨(dú)立才干。
日本教育家鈴木鎮(zhèn)一說(shuō):“關(guān)于孩子的教育,爸爸媽媽首要要以愛(ài)心和熱心去盡力培育他各方面的才干,要鼓舞和欣賞他,而不是一味地用責(zé)怪和沖擊強(qiáng)逼他們?nèi)ァ奥?tīng)話”,由于在威逼和驚駭中長(zhǎng)大的孩子只能變成怯弱和虛偽的人!”
這就是引導(dǎo),引導(dǎo)比制止更正確、更有用。
怎么去引導(dǎo)孩子呢?
一,及時(shí)鼓舞孩子不斷前進(jìn)
“媽媽,今日跑步我得了榜首名?!碧焯炜鞓?lè)地對(duì)媽媽說(shuō)。
“和誰(shuí)跑步?。繛槭裁磁懿桨。俊眿寢尩貑?wèn)了一句。
“今日上體育課,教師讓咱們競(jìng)賽跑步,我是跑得最快的,教師夸我很有運(yùn)動(dòng)才干呢?!碧焯斓哪樕蠋е鴿M意的笑臉。
“哦,知道了,今日留作業(yè)了嗎?快去做作業(yè)吧!”媽媽如同沒(méi)有聽(tīng)到天天說(shuō)的話。
聽(tīng)到媽媽這么說(shuō),天天覺(jué)得十分絕望,郁郁寡歡地到一邊去了。他不了解為什么自己跑了榜首名,媽媽卻一點(diǎn)都不快樂(lè),也不夸獎(jiǎng)他。
許多爸爸媽媽總是忽視了孩子的成果,然后失去了鼓舞孩子的最佳時(shí)機(jī)。
上面案例中的天天,由于沒(méi)有及時(shí)得到媽媽的鼓舞,心里十分丟失。假如媽媽再對(duì)他說(shuō):“你要好好學(xué)習(xí),在考試上取得榜首名?!碧焯斓哪娣葱乃季蜁?huì)體現(xiàn)出來(lái)。
朱永新在《新教育之夢(mèng)》中說(shuō):“抱負(fù)的爸爸媽媽是永不對(duì)孩子絕望,決不小氣自己的表彰和鼓舞,決不運(yùn)用侮辱性批判的爸爸媽媽。”正確的爸爸媽媽應(yīng)該注重孩子的每一個(gè)前進(jìn),及時(shí)鼓舞孩子。
假如媽媽說(shuō):“是嗎?真了不得,我家天天就是精干!”這時(shí),孩子必定會(huì)泛動(dòng)起快樂(lè)的心情,所以,媽媽能夠趁機(jī)鼓舞道:“天天,你在學(xué)習(xí)上也要盡力,假如也能得榜首,那就更厲害了!”孩子必定會(huì)從成就感中激起斗志,這樣的鼓舞才是活躍的鼓舞。
二,善用夸獎(jiǎng),激起孩子活躍行動(dòng)的力氣
“好孩子是夸出來(lái)的”,這句話影響了許多的爸爸媽媽,尤其是在孩子小的時(shí)分,贊賞在家庭中發(fā)揮著重要的效果,但是當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大,會(huì)發(fā)現(xiàn)表彰孩子并不像本來(lái)那么有用了,乃至有時(shí)會(huì)呈現(xiàn)反效果。
比方你的贊賞讓孩子感到壓力的話,孩子會(huì)很難承受。
“你必定會(huì)成為一個(gè)鋼琴家的。”這樣的話必定會(huì)給孩子帶來(lái)很大的壓力,他會(huì)以為爸爸媽媽對(duì)自己的希望遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己對(duì)自己的希望。
所以對(duì)孩子運(yùn)用贊賞也要留意:
1,要清晰為什么要贊賞孩子
贊賞孩子要讓他知道什么地方做的正確和值得必定,詳細(xì)的贊賞才干真實(shí)的鼓舞孩子。
2,要從心里里邊贊賞孩子
贊賞孩子要從心里里,不要唐塞、盲目,只要發(fā)自心里的贊賞才會(huì)被孩子承受。
3,要留意贊賞的表達(dá)方法
贊賞孩子時(shí)要描繪你所看見(jiàn)的、所感受到的,會(huì)比干巴巴的欣賞更有用。
比方:“你方才彈的那一段節(jié)奏太棒了,似乎聽(tīng)見(jiàn)了泉流叮咚、小鳥(niǎo)的叫聲”,這樣的贊賞會(huì)比“你彈的真棒”更有感染力。
跟孩子交流,非言語(yǔ)的交流會(huì)更有用交流不僅是聽(tīng)和說(shuō),有時(shí)非言語(yǔ)的交流或許會(huì)更有用,給孩子一個(gè)淺笑、一個(gè)目光、一個(gè)擁抱或許一個(gè)握手。這種交流是可意會(huì)不可言傳的高效交流。
所以咱們不要小氣自己的神態(tài)和動(dòng)作,給孩子非言語(yǔ)的交流也很重要。
下面的幾種非言語(yǔ)交流技巧能夠參閱下:
1,淺笑
教育家盧勤說(shuō):“關(guān)于孩子來(lái)說(shuō),爸爸媽媽的面部表情十分重要,淺笑能照亮一切看到它的人,它就像穿過(guò)烏云的太陽(yáng),帶給人們溫暖。”
淺笑是這個(gè)國(guó)際上最美麗的表情之一,常常對(duì)孩子淺笑會(huì)讓他們感到舒暢和溫馨,對(duì)孩子淺笑是在用最快的方法對(duì)孩子說(shuō):“我喜歡你。”
2,擁抱
據(jù)有關(guān)查詢顯現(xiàn),我國(guó)的孩子得到的擁抱遠(yuǎn)遠(yuǎn)比美國(guó)孩子要少許多。
我有一個(gè)表弟,是家里僅有的兒子。爸爸媽媽對(duì)他希望很高,打從搖籃里就對(duì)他嚴(yán)格要求,對(duì)他運(yùn)用哭聲免疫法,力求從小就培育成男子漢。
每次他哭的時(shí)分,他們家的大人都達(dá)成了固若金湯般的共同。任他哭,任他鬧,一概不理,也不去抱抱他,直到他自己中止哭泣。
逐漸地,小小的表弟也不哭了,常常在搖籃里一睡一天,醒了也不哭,就睜著眼睛處處看。
但是長(zhǎng)大后的表弟很自卑,很靈敏,不肯意與人往來(lái)。我想,這或許與他小時(shí)分沒(méi)被擁抱有關(guān)。
這在孩子眼里意味著:媽媽拒絕了自己,生射中的“重要?jiǎng)e人”都拒絕了自己,他就難以對(duì)這個(gè)國(guó)際、難以對(duì)別人發(fā)生信賴。
小時(shí)分一次次的安全感沒(méi)有得到滿意,很有或許隨同孩子的終身,并無(wú)法消滅。
這種身體上的疏離必定也會(huì)導(dǎo)致情感上的疏離。
美國(guó)邁阿密接觸研究機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人菲爾德指出:人都有必定程度的“皮膚饑渴癥”,人體的肌膚和胃相同需求進(jìn)食以消除饑餓感,而進(jìn)食的方法就是愛(ài)憐和接觸。
當(dāng)孩子被爸爸媽媽擁抱時(shí),大腦會(huì)排泄穩(wěn)定心情的要素,讓他們的心思生長(zhǎng)愈加健康陽(yáng)光,心里充溢幸福感。
所以,孩子每天至少應(yīng)該從爸爸媽媽那里得到一個(gè)擁抱。
3,緘默沉靜
面臨孩子的打人、謾罵等,簡(jiǎn)直一切人的榜首反響都會(huì)是大發(fā)雷霆,想要給他們一點(diǎn)色彩看看,或許最少口頭訓(xùn)誡他們一番。這種情況下,大發(fā)脾氣或許嘮啰嗦叨,都是種泄氣的體現(xiàn),闡明爸爸媽媽以為孩子的不妥行為是難以改動(dòng)的,自己對(duì)其毫無(wú)辦法,只能經(jīng)過(guò)宣泄心情來(lái)表達(dá)不滿。
但是,假如咱們能在大發(fā)脾氣前提示自己了解孩子行為背面的本源,或許咱們就更能抑制住自己?jiǎn)虏恍莸募?dòng)。盡量堅(jiān)持鎮(zhèn)定溫文的緘默沉靜,盡管很難,卻并非是不或許的。
緘默沉靜的力氣是驚人的。緘默沉靜能保衛(wèi)一個(gè)人的堅(jiān)決的鴻溝感,也讓孩子懂得不良行為的結(jié)果,他們會(huì)敏捷的學(xué)會(huì)了恰到好處。
有時(shí)分,緘默沉靜能夠表明激烈的不贊賞,有時(shí)分,緘默沉靜也是一種對(duì)孩子才干的信賴。
4,身教
爸爸媽媽給孩子們的一次演示遠(yuǎn)比口頭上的說(shuō)教有影響力。
所以在平常爸爸媽媽必定要留意自己的言行舉止,這對(duì)孩子習(xí)氣的培育以及教育有著很大的影響力。
聰明的爸爸媽媽,都在一馬當(dāng)先,用好性情刻畫性情好的孩子。
孩子的性情都是在日常日子中點(diǎn)點(diǎn)滴滴中培育起來(lái)的,少一些“維護(hù)”,多一些閱歷,關(guān)于孩子生長(zhǎng)是有利的。性情是每個(gè)人行走在這個(gè)國(guó)際的規(guī)范,好性情的培育關(guān)于孩子的未來(lái)是十分重要的。正確的爸爸媽媽在刻畫孩子杰出的性情時(shí),會(huì)在陪同孩子生長(zhǎng)的路上,嚴(yán)格要求自己,事必躬親,以身作則去影響孩子,陪同孩子生長(zhǎng)。
重視【涵妮媽媽育兒經(jīng)】,在這里取得更多的育兒常識(shí),幫你處理育兒難題,假如你有好的育兒心得和領(lǐng)會(huì),歡迎一同共享,讓咱們科學(xué)育兒,盡力做不吼不叫育兒有道的好媽媽。