一個自閉癥兒童的故事[自閉癥孩子教育敘事]

毛遂自薦一下，我是一位老星媽。我兒子本年27歲。

孩子在四歲的時分，發(fā)現(xiàn)他和其他孩子不太相同。他喜愛聽天氣預報，喜愛看一些文字符號，不跟小朋友在一同玩兒，叫他姓名，他也不會容許。喜愛一些旋轉(zhuǎn)的東西，說話的時分目光也欠好對方對視?，F(xiàn)在看來是典型的孤獨癥癥狀。

可是其時，覺得孩子挺聰明的，便是一個神童，由于他三歲就能夠查字典了，知道各種文字符號，會唱許多歌。

可是大一點兒的時分，咱們就愈加憂慮了。他放不到孩子堆兒里，不會和小朋友一同游戲，沒有風險知道。六歲的時分看醫(yī)生，確診是“兒童孤獨癥”。

我兒子小時分特別難帶。他會一直哭，找不到原因。哭得特別嚴重時，臉色發(fā)青，滿頭是汗。從出世之后便是這種狀況，四歲之前根本沒躺在床上睡過覺，每天都是家人一邊抱著一邊晃著睡著了，睡著的時分也不敢放在床上，懼怕醒來又哭。二十四小時輪番抱著。咱們?nèi)胰说拱?，都特別辛苦。

下面是我和兒子小時分的故事，我覺得咱們能夠?qū)W習一下。

故事一：

我兒子剛開端學畫畫兒的時分，他跟其他孩子在一同學，大班授課，不是1對1的。有一次他畫的不太好，我心情就沒控制住，批評了他。他也生氣了，就哭鬧起來，我就一氣之下，把他的畫兒給撕了。咱們倆就一同心情迸發(fā)，大鬧一場回家了。第二天，我兒子寫字，自己不滿意，心情又來了，他就把他寫的的東西都給撕了。

看到這種狀況，我驚出了一身盜汗。平常我覺得孩子不懂事，對我的行為不會太介意，可是，我這一次失控的行為，他一下就學會了。并且學的完好。心情產(chǎn)生同我是一模相同的。我從那以后，我知道到了，我的過錯行為對孩子的影響。太大了。許多時分，說了許多遍都不起效果，可是你一個過錯的行為形成的結(jié)果，或許好長時刻都調(diào)整不過來。這便是我的親身閱歷也是我的經(jīng)驗。

故事二：

我兒子小時分，那也便是兩三歲。在姥姥家，抱著他到門口子那當?shù)兀涂?，不去那個當?shù)兀€不可，非得去，到那個當?shù)鼐涂?，大約有兩周左右的時刻，咱們就特別無法。開端調(diào)查，究竟什么原因呢。這個當?shù)赜惺裁床贿_時宜的東西，他看到后特別懼怕呢。

我媽家墻上那時分沒刮大白，滿墻都粘著報紙，八、九十年代鄉(xiāng)村很常見的。屋門邊兒上，就貼著一張法制日報。他就指著那個當?shù)兀每迊肀磉_不滿意，我細心一看，原來是有印刷過錯。報紙的日期印錯了。正確的應該是2月2日，報紙上印成二月二月。他就覺得那個不對，就為這事兒哭了半個月。

這件事讓我領(lǐng)會到了，孩子的心情欠好，必定要找到心情背面的原因。前一段兒聽了一些專家的講課，教咱們做孩子的行為剖析，我一會兒理解了，我處理兒子的辦法，也算是ABC的行為剖析，剖析對了，這個問題就處理了。所以咱們孩子的每一個問題都應該細心的剖析，傾聽孩子真正要表達的東西，你找對了，這個問題就處理了。

故事三：

我兒子小時分特別愛哭，我的處理是：眼睛一瞪，伸出食指指著孩子說，五分鐘之內(nèi)給我調(diào)整好了，你不調(diào)整好，我就不再理你了。這樣的狀況常常產(chǎn)生。我說的時分根本就沒太介意，這會對孩子有什么影響。

有一次，我老媽和我老爸生氣了，我媽就坐在沙發(fā)上哭。看著姥姥在哭，兒子就過去了，也是眼睛一瞪。然后伸出食指指著姥姥，說我告知你，你在五分鐘內(nèi)有必要調(diào)整好，要不調(diào)整好，我就不理你了。

我看到這情形，驚呆了，這便是那個憤恨的我呀。孩子身上許多行為，都能在家長身上找到影子。所以經(jīng)過孩子的行為，咱們應該在自己身上尋覓，行為舉動不標準的當?shù)亍Ｈ硕疾皇峭昝赖?，可是應該不斷發(fā)現(xiàn)并不斷批改。

記住一位教師講，要想調(diào)整心情，每天把孩子的長處，寫在一張紙上，再把缺陷寫在一張紙上。多看看孩子的長處，咱們對孩子的心情就會不同了。

咱們越鼓舞，孩子長處就越多，缺陷就會越少。假如咱們一天總是盯著孩子的缺陷，大人孩子都一觸即發(fā)的，反而強化了缺陷，適得其反。如同有一個微課，課后給咱們安置的作業(yè)便是把孩子的長處列出來。下面我就談談我兒子的長處。

我兒子有許多長處，能夠洗衣、煮飯、打掃衛(wèi)生，大部分家務活兒都精干。作業(yè)上：作業(yè)知道比較強，他能夠依照要求。去完結(jié)作業(yè)任務。知道作業(yè)的時分，不能討價還價，作業(yè)不是樂意干就干，不樂意干就能夠不干的，是有必要完結(jié)才干給薪酬的。

兒子還有很廣泛興趣愛好。在體育方面：會跳繩、踢毽子、玩輪滑、游水、騎自行車、轉(zhuǎn)呼啦圈兒。許多項目還能在殘聯(lián)的體育運動會上拿一些名次。在音樂方面：會彈鋼琴、吹葫蘆絲、彈吉他、電子琴。美術(shù)方面：9歲學畫畫，到現(xiàn)在學了十七年了，從兒童畫開端，學了國畫，素描，顏色，速寫。

只需是他喜愛做的工作。我都會支撐。手工勞動方面：他會折紙、剪紙，串珠子，粘鉆石畫，繡十字繡，都很內(nèi)行。他會自己組織日子，做他喜愛做的事兒，我感到非常欣喜。自主日子方面：能夠獨立出行。自己上街買東西，單獨坐公交車和地鐵，逛公園，觀賞博物館。還能夠在主動繳費機上繳費，比方交電話費、水電費。

交際方面：在外邊遇到困難的時分，他會向他人求助，比方問路、借電話等，能恪守公共場合的規(guī)矩，看懂標識。遇到計劃外的工作能夠打電話同家人商議。這些都是我兒子的長處。

當然，缺陷也許多，比方他的刻板行為，會天然自語，會按自己的想法兒，一直在表達他想表達的東西，有的時分兒在一些場合?；蛟S也不太適宜。

說這些的意圖，便是給咱們拋磚引玉，咱們每一個孩子身上，都有許多長處，也有許多缺乏。咱們應該怎樣對待孩子呢？咱們必定要從鼓舞贊許開端。只需鼓舞，孩子才干有自傲，才有力氣去克服困難。關(guān)于孩子的缺乏之處，咱們也應該用正確的辦法，讓孩子沒有沖突得欣然接受。

咱們應該做的是，告知孩子怎么樣做是對的，而不是把孩子的缺陷、缺陷，提出來一堆，一頓數(shù)說。這樣孩子會沒決心。我看到許多孩子特別重視家長的神態(tài)，特別懼怕家長的否定，孩子期望得到必定，而不是責備。孩子心情迸發(fā)根本是咱們的長時間否定，孩子極度不自傲形成的。

今日共享了我的一些感觸和閱歷，期望對咱們有所協(xié)助。假如能起到一點效果，我就很欣喜。咱們在一同，便是互相溫暖。

（共享者：“星媽”郭女士）

【專家點評】王會秋教授

沈陽市精協(xié)副主席、沈陽市安定醫(yī)院精力恢復中心主任、主任醫(yī)師、教授、心思醫(yī)治師

拿手：歸納運用藥物、物理醫(yī)治及沙盤療法、繪畫心思剖析與醫(yī)治等技能進行個別心思、家庭及集體醫(yī)治等。

為什么要說這個比如呢？你和我，咱們感觸到的是什么？

只需咱們不去拋棄，總能看到一個人的閃光點和亮點。這是特別值得欣喜的一個事例，當然相似的事例還有許多。讓咱們持續(xù)走近這些心愛的孩子們。