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導(dǎo)讀文章純屬原創(chuàng),版權(quán)歸本作者一切,歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)共享。麗麗媽媽有個(gè)苦惱:一貫明理聽話的麗麗最近總喜愛與她"抬杠",自從麗麗長大后,如同進(jìn)入了背叛期,最不喜愛聽爸爸媽媽的話,爸爸媽媽讓她往西,她偏偏往東走。爸爸媽媽讓她早點(diǎn)回家,她偏偏就在外面停留。媽媽讓麗麗用熱水壺裝水,麗麗撇著嘴道:"為什么你不自己裝?""杠精"麗麗將媽媽氣得要死!還有一位媽媽的兒子濤...
文章純屬原創(chuàng),版權(quán)歸本作者一切,歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)共享。
麗麗媽媽有個(gè)苦惱:一貫明理聽話的麗麗最近總喜愛與她"抬杠",自從麗麗長大后,如同進(jìn)入了背叛期,最不喜愛聽爸爸媽媽的話,爸爸媽媽讓她往西,她偏偏往東走。爸爸媽媽讓她早點(diǎn)回家,她偏偏就在外面停留。
媽媽讓麗麗用熱水壺裝水,麗麗撇著嘴道:"為什么你不自己裝?""杠精"麗麗將媽媽氣得要死!
還有一位媽媽的兒子濤濤剛?cè)龤q,總喜愛違反家長的意思,越叫他不要做的事,他越成心去做,還要在每句話前面加個(gè)"我偏要…",在外面開端喜愛欺負(fù)人,說"我偏要打妹妹",媽媽試過平心靜氣地和他談,他仍舊答復(fù)"我偏要"!
家長們不經(jīng)提出疑問:
孩子為什么老喜愛與自己"抬杠"?
究竟要怎樣對待家中的"杠精小孩"?
怎么協(xié)助孩子度過"背叛期"?
會(huì)"抬杠"的孩子更超卓
德國兒童心思學(xué)家海查,長時(shí)刻追蹤調(diào)查200名處于抵擋期的2-5歲孩子,把沒有劇烈抵擋行為的孩子歸為第一組,把體現(xiàn)出劇烈抵擋的孩子歸為第二組。長大后發(fā)現(xiàn)一規(guī)則:年少愛跟爸爸媽媽唱反調(diào)的孩子,成年后80%以上體現(xiàn)出有主意、有自己的觀念,單獨(dú)判別才能也比較強(qiáng)。
所以,最終給媽媽們一些主張。孩子"抬杠"的時(shí)分,請發(fā)自心里地賞識(shí)他們。心中要暗暗竊喜,孩子長大了,懂得考慮了,具有自己的主意和判別。鼓舞他們,必定他們的見地,承受孩子的"抬杠",會(huì)讓孩子順暢地度過背叛期,健康生長。
一、"5A準(zhǔn)則"助孩子度過背叛期什么是5A準(zhǔn)則?
5A準(zhǔn)則分為Analysis(剖析杠精)——Accept(承受孩子的杠)——Amour(去愛)——Accompany(陪杠)——Alone(讓他獨(dú)處)
1.Analysis(杠精孩子為什么杠?)各類兒童教育專業(yè)書中經(jīng)常說到的terrible2、7-9歲等,這是每個(gè)孩子都會(huì)閱歷的進(jìn)程。
Terrible2的孩子"鬧獨(dú)立"想要表達(dá)的是:我有思想,有自己的主意!
在Terrible2的孩子面前,爸爸媽媽總以為自己是正確的,他們往往疏忽孩子現(xiàn)已生長為獨(dú)立的品格,有了自己的觀念,但礙于言語才能沒有發(fā)育徹底,表達(dá)才能不行強(qiáng),讓大人很難了解或與爸爸媽媽觀念不一致。孩子便會(huì)著急起來鬧心境,假如不大聲"頂嘴",底子沒有威力。
其次便是游戲心思和逆反心思在作怪,大人越是提示不能做的工作,孩子越是獵奇,最終將家里搗鼓地一團(tuán)糟,讓家長頭疼不已。
最終不能疏忽孩子的"單向思想":一根筋,非依照自己主意來做,最厭煩被指令。家長讓他們做什么就偏不做什么。前面說到的濤濤便是典型的比如。
而7歲開端的背叛期孩子自我意識(shí)更劇烈:耐性差,脾氣大,心境改變很快。這些孩子差不多是1-3年級的時(shí)期,他們有時(shí)分并不關(guān)懷工作的對錯(cuò),單純地"為了抬杠而抬杠"。
我記住有一段時(shí)刻,兒子對爸爸總是冷言相向,咱們找他說話,兒子就一臉不耐煩,滿臉怨氣。叫他做什么偏不做,會(huì)要懟一句,"我不做,你們自己做。"弄得家里充溢火藥味,兒子也被爸爸追著經(jīng)驗(yàn)。
2.Accept(心思上承受孩子)小安吃飯的時(shí)分總喜愛與媽媽"抬杠",一到吃飯時(shí)刻總要媽媽"三催四請",坐在餐桌前也欠好好吃飯,天天說"不喜愛吃這個(gè)""不喜愛吃那個(gè)",整桌菜一口也不碰,到最終連飯也不吃了。
但假如家長逼著孩子吃飯,那么孩子或許抵抗得更嚴(yán)峻。
關(guān)于這種吃飯喜愛"抬杠"的孩子,家長能夠測驗(yàn)結(jié)果教育。假如說了無數(shù)次,孩子都不樂意吃飯,那么能夠測驗(yàn)承受孩子的"抬杠"。不吃飯就不吃飯吧,橫豎餓的不是我。
一朝一夕,孩子就會(huì)意識(shí)到,不吃飯自己就會(huì)餓肚子,所以在吃飯這件工作上便不再抬杠。
"抬杠"是孩子表達(dá)心境的一種辦法,他們或許感到冤枉,或是對家長感到厭煩。每個(gè)人都有表達(dá)自己心境的權(quán)力,孩子也不破例,所以家長無妨從心思上承受孩子的"抬杠",澄清孩子抬杠的原因,并讓孩子意識(shí)到抬杠對別人形成的晦氣影響,盡量引導(dǎo)孩子以其他辦法發(fā)泄心境。
3.Amour(學(xué)會(huì)愛的五種言語)Virginia Satir關(guān)于愛的總結(jié)——五種言語:
Quality time 愛惜共處
Gift 精心的禮物
Acts of Service 服務(wù)的行為
Physical Touch 身體的觸摸
Words of Affirmation 必定的言語
許多時(shí)分孩子對爸爸媽媽的抬杠是毫無理由的,只是由于他們想這么做,想和爸爸媽媽"頂嘴"。這就像一個(gè)人心境欠好的時(shí)分,你不能要求那個(gè)人時(shí)刻堅(jiān)持笑臉和溫聲細(xì)語。
孩子年紀(jì)小,精氣十足,當(dāng)他們感到煩躁或冤枉的時(shí)分,就會(huì)與爸爸媽媽頂嘴。假如爸爸媽媽挑選責(zé)罰或說教,很有或許會(huì)起反作用,使孩子抬杠得更嚴(yán)峻。
這時(shí),給孩子一份言語上的鼓舞,行為上擁抱會(huì)讓孩子心境更好,自覺抵抗心里的焦慮,杠源也會(huì)隨之消失。
4.Accompany(杠源可探究可擴(kuò)展:陪他杠?。?p>家長經(jīng)常會(huì)惱怒孩子不聽話又愛抬杠。孩子總有自己的一套歪道理,使得家長無法辯駁,既又拉不下臉來與孩子對杠,又懼怕添加孩子的背叛心思,所以許多家長會(huì)挑選緘默沉靜或指令孩子遵守自己。但實(shí)際上,會(huì)杠就闡明孩子會(huì)考慮會(huì)判別,具有自己的世界觀和人生觀,具有自己的主意,家長無妨陪孩子抬杠,優(yōu)點(diǎn)比家長想得要多。
我舉個(gè)最簡略的比如:
有位媽媽的孩子喜愛將家里種的花悉數(shù)拔掉,家里人怎樣說他都不聽。后來,媽媽將孩子叫到跟前,用手在孩子的臂膀上掐了一下,孩子疼得叫了起來,問媽媽為什么要掐他?
媽媽反問道:"那你為什么要把花都拔了?"
孩子杠道:"花又沒有感覺。"
媽媽就問"那你有感覺嗎?"
孩子說:"當(dāng)然!"
媽媽反杠:"你有感覺,那你憑什么說花沒感覺?"
孩子無言以對,后來就真的不再拔花。
5. Alone (竭盡招數(shù)仍無效,讓孩子獨(dú)處)有的孩子在你去與他講道理,鼓舞擁抱的時(shí)分,他反而杠得更劇烈,此刻,家長最好的辦法便是冷處理,當(dāng)作什么也沒看見,不去理睬孩子,淡化抬杠。
"一個(gè)巴掌拍不響"孩子抬杠是要面臨大人的,打架也要找個(gè)目標(biāo)。假如家長發(fā)現(xiàn)一切辦法都對"小杠精"無效,孩子的脾氣仍舊壞,無妨給他更多的私家空間,削減對孩子的重視溺愛行為,讓他自己一個(gè)人獨(dú)處。
也能夠用其他的辦法搬運(yùn)孩子的注意力,盡量削減在孩子面前呈現(xiàn)的時(shí)刻,讓孩子多與同齡人玩在一起,當(dāng)孩子有所收斂,逐漸冷靜下來時(shí),他們便知道抬杠、亂發(fā)脾氣并不能處理問題。
我是小A媽媽育兒師,也是4歲寶寶的媽媽,在哺育和教育孩子進(jìn)程中,遇到任何問題能夠來問我,期望我的一點(diǎn)主張能有助你處理帶娃進(jìn)程中的困惑與煩惱,讓咱們的孩子能更好的生長!
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