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導(dǎo)讀幼兒是我們未來(lái)社會(huì)的主人公,他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中需不斷接受家庭及學(xué)校的教育,學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)并養(yǎng)成好的習(xí)慣。因此,培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)活動(dòng)顯得尤為重要。評(píng)估幼兒規(guī)則意識(shí)現(xiàn)狀在進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)之前,需要先了解幼兒現(xiàn)有的規(guī)則意識(shí)??梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、觀察、口頭提問(wèn)等方式來(lái)了解幼兒在日常生活中的規(guī)則意識(shí)表現(xiàn)。例如,是否自覺(jué)遵守家規(guī)和學(xué)校規(guī)定,是否尊重他人,是否會(huì)理解并遵守道路交通規(guī)則等等,這些都是評(píng)估幼兒規(guī)則意識(shí)現(xiàn)...
幼兒是我們未來(lái)社會(huì)的主人公,他們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中需不斷接受家庭及學(xué)校的教育,學(xué)習(xí)規(guī)則意識(shí)并養(yǎng)成好的習(xí)慣。因此,培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識(shí)活動(dòng)顯得尤為重要。
在進(jìn)行規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)之前,需要先了解幼兒現(xiàn)有的規(guī)則意識(shí)??梢酝ㄟ^(guò)問(wèn)卷調(diào)查、觀察、口頭提問(wèn)等方式來(lái)了解幼兒在日常生活中的規(guī)則意識(shí)表現(xiàn)。例如,是否自覺(jué)遵守家規(guī)和學(xué)校規(guī)定,是否尊重他人,是否會(huì)理解并遵守道路交通規(guī)則等等,這些都是評(píng)估幼兒規(guī)則意識(shí)現(xiàn)狀的重要指標(biāo)。
根據(jù)幼兒年齡、能力及規(guī)則意識(shí)現(xiàn)狀,制定適合幼兒的規(guī)則意識(shí)活動(dòng)?;顒?dòng)可以包括以下幾個(gè)方面:
教育幼兒注意安全,如今天要穿哪些衣服來(lái)防止感冒,怎樣過(guò)馬路才能保證安全等等。同時(shí),建立有意義的習(xí)慣,讓孩子在日常生活中體驗(yàn)到習(xí)慣對(duì)自己生活的影響。
教育幼兒學(xué)會(huì)感恩、尊重他人,如請(qǐng)別人幫忙時(shí)說(shuō)謝謝,遇到家長(zhǎng)的朋友時(shí)要主動(dòng)打招呼等等。同時(shí),父母也可在每天的家庭中培養(yǎng)孩子的禮儀。
通過(guò)親子游戲、繪本、情景劇等方式,向幼兒傳遞關(guān)于誠(chéng)信、友愛(ài)、勤儉、守信等道德概念,讓幼兒形成良好的行為準(zhǔn)則。
在進(jìn)行規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)活動(dòng)時(shí)要注意以下幾點(diǎn):
活動(dòng)要有目的性和針對(duì)性,符合幼兒個(gè)體差異
活動(dòng)要貼近幼兒生活、充滿趣味性,提高幼兒的積極性
活動(dòng)過(guò)程引導(dǎo)幼兒從實(shí)際操作中感悟規(guī)則意識(shí),注重對(duì)幼兒心理建設(shè)的培養(yǎng)
家長(zhǎng)、老師要共同努力,加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)的溝通交流,形成合力
規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,需要付出持久而堅(jiān)持不懈的努力,才能讓幼兒真正掌握規(guī)則意識(shí)并將其融入到自己的日常生活中。希望每個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng),成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。