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導(dǎo)讀青少年早戀造成心理問(wèn)題青春期是一個(gè)人生命中重要的階段,思想、身體、感情、社交都發(fā)生了翻天覆地的變化,而青少年早戀作為一種常見(jiàn)現(xiàn)象,也讓很多學(xué)生雪上加霜。早戀炙手可熱,卻是心理問(wèn)題的源泉。愛(ài)情盲目,認(rèn)知不足青少年的情感經(jīng)歷并不豐富,很容易把早戀當(dāng)成成年人談的愛(ài)情一般,缺乏足夠的認(rèn)知,而越陷越深。這對(duì)他們未來(lái)的人際交往、學(xué)習(xí)工作以及心理健康都會(huì)產(chǎn)生不利影響。而且二者有不同的觀念、價(jià)值觀、生活經(jīng)歷等等可...
青春期是一個(gè)人生命中重要的階段,思想、身體、感情、社交都發(fā)生了翻天覆地的變化,而青少年早戀作為一種常見(jiàn)現(xiàn)象,也讓很多學(xué)生雪上加霜。早戀炙手可熱,卻是心理問(wèn)題的源泉。
青少年的情感經(jīng)歷并不豐富,很容易把早戀當(dāng)成成年人談的愛(ài)情一般,缺乏足夠的認(rèn)知,而越陷越深。這對(duì)他們未來(lái)的人際交往、學(xué)習(xí)工作以及心理健康都會(huì)產(chǎn)生不利影響。而且二者有不同的觀念、價(jià)值觀、生活經(jīng)歷等等可能會(huì)在相處過(guò)程中發(fā)生沖突,讓青少年的心理承受力自然難以承受。
早戀會(huì)讓青少年逐漸遠(yuǎn)離父母、老師、同學(xué),把時(shí)間、注意力、感情都花費(fèi)在對(duì)方身上。這樣容易導(dǎo)致他們獨(dú)立性提高,青春期焦慮也更加明顯。然而異性間的情感經(jīng)歷所需的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)于青少年來(lái)說(shuō)還顯得太過(guò)復(fù)雜,無(wú)法承受。不能享受到父母、老師或長(zhǎng)輩的指導(dǎo)還易給他們?cè)黾有睦碡?fù)擔(dān)。
早戀會(huì)讓青少年越陷越深,以至于難以割舍。有時(shí)一些青少年甚至把對(duì)方看成自己的唯一生命支柱,從而忽視了自身的情感需求,甚至為了對(duì)方犧牲自己,努力滿足對(duì)方需求,甚至放棄自己原有的興趣愛(ài)好。當(dāng)面對(duì)分手,青少年難以適應(yīng)失去和無(wú)法完成的愛(ài)情,從而陷入長(zhǎng)期的悲傷和自責(zé)中難以自拔。
早戀的短信、社交平臺(tái)和虛假的情感表達(dá)吸引青少年,很多青少年沉迷于虛擬世界中的戀愛(ài),影響學(xué)習(xí)和人際交往。一些網(wǎng)友由于看不到對(duì)方的表情和細(xì)節(jié),很容易給對(duì)方加上一層完美的面具,讓自己的想象力發(fā)揮,進(jìn)而導(dǎo)致青少年的心理障礙和自我封閉。
總之,由于青少年的身心發(fā)育未趨穩(wěn)定而對(duì)人際關(guān)系認(rèn)識(shí)較少,造成早戀很容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。教育者、父母和親戚朋友等人,需適時(shí)地給予建議和引導(dǎo),讓青少年認(rèn)識(shí)到早戀所帶來(lái)的長(zhǎng)期影響,幫助他們健康成長(zhǎng)。