怎樣給孩子樹立邊界規(guī)則意識(shí)

如何給孩子樹立邊界規(guī)則意識(shí)

孩子的想象力和好奇心都是無(wú)限的，但他們?nèi)鄙俚氖悄軌騾^(qū)分正確和錯(cuò)誤的邊界規(guī)則意識(shí)。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要在孩子成長(zhǎng)的過程中，積極地給他們樹立邊界規(guī)則意識(shí)，以幫助他們?cè)谡_的方向上成長(zhǎng)。

第一步：明確哪些是需要制定規(guī)則的事情

首先，我們需要明確哪些事情需要制定規(guī)則。可以考慮這些問題：孩子們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)做出不良行為？他們的行為會(huì)對(duì)周圍的人產(chǎn)生哪些影響？是否有可能導(dǎo)致危險(xiǎn)？等等。

基于這些問題，我們可以列出需要制定規(guī)則的事情清單。這些規(guī)則需要體現(xiàn)那些情況下的適當(dāng)行為以及不適當(dāng)行為，因此可以更好地控制孩子的行為。

第二步：為孩子制定具體的規(guī)則

一旦我們明確了需要制定規(guī)則的事情，就可以開始制定具體的規(guī)則了。這些規(guī)則需要清晰明確，不能含糊不清。

對(duì)于一些需要控制較為嚴(yán)格的行為，比如看電視、用手機(jī)等，可以給孩子制定具體的時(shí)間限制。比如，每天只能看電視一個(gè)小時(shí)。對(duì)于其他行為，如言語(yǔ)等，我們需要告訴孩子哪些是可以說，哪些不可以說。

第三步：為規(guī)則制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰

規(guī)則的制定必須伴隨著相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰。我們需要讓孩子明白，只有在遵守規(guī)則的情況下，他們才能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。如果不遵守規(guī)則，則要接受相應(yīng)的懲罰。

孩子需要明白，不遵守規(guī)則會(huì)導(dǎo)致他們失去一些自由權(quán)利。比如，如果他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)看電視超時(shí)，下次就會(huì)少10分鐘的電視時(shí)間，以此類推。

第四步：時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)檢查孩子的行為

孩子需要始終知道他們的行為受到關(guān)注。這樣，他們才能時(shí)刻謹(jǐn)記那些邊界規(guī)則。與此同時(shí)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的行為，并對(duì)他們的行為給予及時(shí)的反饋。

如果孩子在規(guī)則制定的范圍內(nèi)表現(xiàn)好，那么我們需要給予相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以加強(qiáng)他們的積極性和自信心。如果他們表現(xiàn)不好，那么我們需要及時(shí)給予相應(yīng)的懲罰，使他們意識(shí)到不遵守規(guī)則會(huì)給自己帶來負(fù)面結(jié)果。

結(jié)論

孩子的邊界規(guī)則意識(shí)的樹立需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程。我們需要為孩子明確哪些事情需要制定規(guī)則，為他們制定具體的規(guī)則，為規(guī)則制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，并時(shí)刻關(guān)注并及時(shí)檢查他們的行為。在這樣的過程中，孩子們會(huì)逐漸開始尊重規(guī)則，并樹立起正確的邊界規(guī)則意識(shí)。