幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)的途徑

創(chuàng)設(shè)和營造幼兒規(guī)則意識培養(yǎng)氛圍

幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)可以從幼兒園的環(huán)境和氛圍入手，創(chuàng)設(shè)并營造充滿規(guī)矩的氛圍，讓幼兒在這樣的環(huán)境中漸漸地認識到規(guī)則的重要性。

一、建立統(tǒng)一的規(guī)則

規(guī)則需要統(tǒng)一，這樣才能讓幼兒體驗到“打破規(guī)矩是不好的”這個道理。幼兒園的每個角落都要貫穿著相同的規(guī)則和準則，這些規(guī)則需要隨時被強調(diào)和講解，讓孩子們逐漸地形成規(guī)則意識。

二、建立交與互動的環(huán)境

交往互動的場所可以讓幼兒們意識到，需要遵守規(guī)則才能獲得更好的交往體驗。幼兒園可以組織德育活動，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)規(guī)則的不可違背性。

三、營造獎勵機制

在幼兒園建立獎勵機制，給予孩子們積極的激勵，增強遵守規(guī)則的意識。獎勵主要體現(xiàn)在精神和物質(zhì)兩個方面，讓孩子們感受到遵守規(guī)則的樂趣和獲益。

通過游戲課活動培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識

目前，很多幼兒園的游戲課活動內(nèi)容都相似，毫無新意，也很難讓幼兒記住培養(yǎng)規(guī)則的過程，這就需要老師有創(chuàng)意地設(shè)計游戲課活動的內(nèi)容。

一、規(guī)定游戲規(guī)則

游戲課活動之前，老師應(yīng)該明確告訴孩子們規(guī)則，只有在遵守規(guī)則的前提下才能玩游戲。老師可以讓規(guī)定規(guī)則成為游戲的一部分，同時也可以將懲罰和獎勵作為游戲的一部分，讓孩子們在游戲中養(yǎng)成遵守規(guī)則的好習(xí)慣。

二、慢慢提高難度

在孩子們逐漸掌握實行規(guī)則后，適當提高游戲的難度，讓孩子們在新的規(guī)則與挑戰(zhàn)中學(xué)習(xí)如何隨機應(yīng)變和適應(yīng)環(huán)境。這樣，孩子們不僅能夠發(fā)現(xiàn)游戲的樂趣，而且能通過游戲練識遵守和制定規(guī)則的能力。

培養(yǎng)幼兒承擔(dān)責(zé)任的意識

孩子們在游戲和生活中，難免會做一些錯誤事情，這個時候，讓孩子們意識到自己的錯誤并承擔(dān)責(zé)任的過程也是很重要的。

一、規(guī)定清晰的責(zé)任

在游戲課活動中，孩子們會形成不同的責(zé)任承擔(dān)模式。老師可以通過規(guī)定清晰的責(zé)任和相關(guān)懲罰措施，讓孩子了解責(zé)任的重要性。當孩子們做錯誤事情的時候，需要他們自己反思，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。這樣，在承擔(dān)責(zé)任和做出改變的過程中，孩子們能夠更好的理解規(guī)則的作用和重要性。

二、讓孩子們學(xué)會道歉和認錯

當孩子們做了錯誤的事情，需要馬上終止并想辦法補救。如果錯誤發(fā)生了，讓孩子們學(xué)會道歉和認錯。做錯事情是在所難免的，重要的是教會孩子們?nèi)绾纬袚?dān)錯誤，并且向別人道歉與認錯。